一、 走线
目的：培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。
二、 Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、 唱名字
目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：5 3 5 3 / 2 3 5 / 3 3 2 2 / 1—
×× ×× / 小宝 贝/ 我们 欢迎 / 你
四、 教师展示
阶梯
目的：学习归类，感知高矮的差异。
准备：彩色阶梯
过程：教师将彩色阶梯取出，阶梯取下散放，按颜色归类由高到低放入底座中。
五、 幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、 游戏：《刮大风》
目的：发展宝宝手臂力量以及身体控制能力，感受亲子之间的快乐情感。
过程：家长与宝宝面对面站立，家长抓住宝宝的手臂慢慢转动宝宝的身体。熟练之后，可稍微加快速度。当儿歌结束后，宝宝双脚站稳后，家长才可以放手。
儿歌：北风爷爷，呼呼叫，宝宝游戏，哈哈笑。大风来了转得快，风儿小了站得牢。
七、 宝宝体操：《纱巾操（一）》
目的：练习宝宝四肢的协调性，按节奏做动作。
准备：纱巾一条
过程：家长将纱巾两头并在一起，宝宝双手抓住，家长抓住另一头。随着儿歌节奏，先向下后向上扬纱巾，使纱巾向上成彩虹形。
乖娃娃，好宝宝。一二三，来架桥。架一座，彩虹桥。
八、 律动《打气》
目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、 体能训练：《大圈与小圈》
目的：培养宝宝区分大和小的能力。
准备：万象组合
过程：教师将大圈、小圈随意摆在教室的中央，请宝宝和家长手拉手听着音乐在大圈与小圈外跑或走。音乐一停，教师发出指令如“站大圈”，家长就拉着宝宝站在大圈里，反之则站在小圈里。
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