在師大，有這樣一位老師
美麗，從容
如向日葵般向陽生長
陽光明亮
也像小太陽一樣時時散發光芒
溫暖著莘莘學子
她的嗓門有些大
她的心思十分細膩
她喜歡一切美好的事物
“她”是誰呢？
她就是被學生親切地稱為“姚媽”
我校音樂學院姚青教授
（左三姚老師）
姚青，本科畢業於西安音樂學院聲樂系，獲學士學位；後期畢業於莫斯科國立師範大學，獲得音樂教育碩士學位。現為陝西師範大學音樂學院聲樂系教授，碩士研究生導師。曾任第四屆中國教育學會聲樂學會委員，全國音樂家心理學會會員，中國音樂家協會、陝西省音樂家協會會員，多次擔任陝西省音樂家協會、陝西省電視臺大型聲樂比賽評委；教育部學位與研究生教育發展中心碩士學位論文評審員。
姚青老師長期致力於聲樂藝術教學研究工作，特別注重課堂、演出、實習、比賽等系列的學科實踐培養模式，努力創設多元的培養模式平臺，強調有效教學、反思教學；良好的專業素質及過硬的教學能力在學生中得到廣泛讚譽。學生近些年在國家級、教育部、陝西省舉行的各類聲樂比賽中屢次獲獎，取得可喜成績；獲得業界良好口碑。
姚青教授在師大從教20多年，今年，她就要退休了。出於對學校的感謝、對學生的想念、對自己教學生涯的總結，特此舉辦此次“桃李春秋”師生音樂會。
▎“桃李春秋”姚青師生音樂會上線啦
2018年6月9日晚19:00姚青教授“桃李春秋”師生音樂會於終南音樂廳隆重舉行，吸引了許多學生與其他社會各界人士前來聆聽，此次音樂會匯聚了姚青教授四十餘名學生參與演唱，演唱曲目及表演形式多樣，學生與老師精彩的演唱時時將現場氣氛推向高潮。
（音樂會節目單）
主持人開場
音樂會以一首《節日歡歌》開始，大家在這時刻，盡情歡唱，也象徵著今日是一個難忘的節日。
《節日歡歌》
《古老的歌》
《我怎樣去愛你》
《四周多麼寂靜》
《你從哪裡滾回來》
《我像雪花天上來》
《美人，我記得有一天曾和你相遇》
《陽光路上》
《西部放歌》
《春天的芭蕾》
將全場推向高潮的便是姚青教授與她親愛的學生們全體合唱的《我們為你守候》，他們真誠的表演表達出了師生間深厚且親密的感情，不禁讓人熱淚盈眶。師生之間的故事或許正如這首歌唱到的一樣，為你守候，在你的身後，永遠都有人在默默的支持你。
音樂會最後以經典的《難忘今宵》作為結束曲，不管是對於姚老師還是對於她的學生抑或是臺下的我們，今宵都十分難忘，是結點，也是開始。
（6月10日上午姚青教授舉辦了關於音樂教學的教學交流會）
“同學們說”
“
生活點滴：大學在校期間，姚老師亦師亦友。課上多方啟發引導，嚴格要求;課下笑聲朗朗，親切直率！生活的點滴，不勝枚舉！那時我們還在一排排的小平房上專業課。姚老師總是騎著自行車從西音院的住處，趕過來給我們上課。那時她的娃娃——歡歡還小。但從來在學校見到她都是美麗的，從容的，笑聲朗朗，像一枚春天清晨的小太陽。課上小太陽的小宇宙可是要爆發的：站姿，注意站姿;小腹，你的小肚子……一邊大聲提醒著，一邊彈琴伴奏，歌聲嘹亮，還時不時地站起來，推推我的後背，小腹……這就是我記憶中的大學聲樂課。姚老師，祝您健康快樂，幸福美麗！藝術教育之樹長青，桃李滿天下！還有也祝您8月1日生日快樂，萬事如意！
——姚老師學生：葉春芳
”
“姚老師說”
桃李芬芳，鮮花綻放，幾十個春春秋秋，伴隨著身旁朵朵鮮花的培育、成長，一路走來，在藝術的伊甸園中，我懷揣著一顆虔誠的心，在和諧的陽光下，和學生們一起共同汲取音樂的養分，共同感受友情、親情，正是因為對祖國的愛，對人生的愛，對藝術的愛，讓我們緊緊的擁抱在一起。
當年的學生，現在已身為人師， 他們分別來自深圳、上海、北京、福州、成都、南寧、唐山、蘭州、寧夏、內蒙、山東、長沙、寧波、重慶以及陝西周邊各高校、中小學，今天重返母校，和在校大學生們一起，謳歌青春，憧憬夢想！還有新疆，青島，天津，廣州和遠在國外學習的同學們由於各種原因很遺憾不能光臨現場！但也送上最真誠的祝福。
舉辦此次音樂會是我在師大工作的一個結點，感謝陝西師範大學給我提供了良好的平臺！感謝師大音樂學院給予我的支持幫助，感謝聲樂系同仁們的包涵、更感謝我的學生們是你們讓我感受到愛的力量，愛的偉大。
希望此次音樂會能成為鼓勵年輕老師們不斷進步的新起點！因為我知道你們當中有後勁的人大有人在，欣慰的是你們有考上博士繼續深造的、有在陝西省中小學賽教比賽獲國家獎項的，有在各自城市、學校獲得教學優秀獎做出突出貢獻的、有在自主創業路上不斷奮進的。不管你們從事高校教學、中小學教學、幼兒園教學、社會音樂教學、群眾音樂普及等等！你們都是從師大走出的教師！
（8月1日是姚老師的生日，為了此次相聚，她特意與同學們一起提前為自己過生日）
那學生們口中的“姚媽”到底有怎樣的故事呢？讓我們一起來了解一下吧！
▎揭秘“姚媽”的勵志人生
1
承擔陝西省社會科學院、教育廳研究項目
1.《陝西曆史題材的歌劇及價值研究》
2.《音樂學專業碩士（聲樂方向）培養探索研究》
3.《高師音樂專業信息化教學資源建設應用現狀調查分析研究》
4.陝西師範大學校級項目六項
2
專編著
1.編著《中學音樂教材研究與教學設計》陝西師範大學出版
2.編著《中外聲樂史概論與作品賞析》吉林大學出版社
3.專著《高師聲樂教學及有效性實踐研究》中國書籍出版社
4.編著《歌劇排演對高校聲樂教學的提升作用》光明日報出版社
5.編寫教材《高師聲樂表演重唱實用教材》陝西師範大學出版
3
發表論文
1.《透析聲樂演唱者主體的構成關係》 《蘭州大學》2003、12
2.《學院派民族聲樂與原生態文化撞擊下的思考》 《青海社會科學》 2007.2
3.《威尼斯作為16世紀末17世紀初歐洲音樂發展中心的歷史機緣析》《音樂研究》2009、6
4.《景觀藝術與文化、經濟的激情對話—以08版景觀大型實景舞劇為例》 《人民音樂》 2009、12
5.《文化藝術繁榮的城市因緣》 《西北大學學報》 2012、5
6.《明清宴飲酒令曲述論——基於《紅樓夢》宴飲場景》《青海社會科學》2012.6
7.《陝西省旬邑縣高中生音樂素養調查》 《音樂天地》 2012.1
8.《以劇促教 彰顯特色》 《音樂天地》2012、10
4
獲獎狀況
個人獲獎：
2009年獲陝西省音協陝西音樂獎“指導教師園丁獎”
2013獲陝西高校人文社科研究優秀成果“歌劇表演與研究”三等獎
2013年獲全國高校音樂教育專業聲樂比賽“教師指導獎”。
2015年再獲陝西省音協陝西音樂獎“指導教師園丁獎”
曾兩次獲得陝西師範大學“教學質量優秀獎”、“教書育人獎”、“優秀實習帶隊教師獎”、“優秀本科生導師”。
培養學生獲聲樂比賽獎：（省級、國家級以上）
1、2008年指導學生徐敏、田立在教育部舉辦的“珠江鋼琴”杯五項全能比賽中獲得個人五項全能二、三等獎。
2、2009年指導徐敏、路穎獲第二屆陝西省聲樂比賽二、三等獎。
3、2010指導徐敏獲陝西省文化廳聲樂比賽獲得二等獎。
4、2010指導學生徐敏獲第四屆全國藝術高校歌劇展演詠歎調演唱二等獎（一等獎空缺）。
5、2011指導王龍獲第五屆全國藝術高校歌劇展演歌曲演唱三等獎。
6、2011指導王靜雅、權月獲第三屆陝西省聲樂比賽美聲組三等獎。周茹潔獲民族組三等獎及部分學生獲優秀獎。
7、2013指導馮晨曦獲第三屆全國高師聲樂比賽一等獎。
8、2013指導李開明獲第三屆全國高師聲樂比賽二等獎。
9、2014指導馮晨曦獲十九屆意大利奧爾維託國際聲樂比賽三等獎。
10、年指導魏丹寧獲第五屆全國高師聲樂比賽本科組二等獎。
12、2015年指導魏丹寧獲第五屆陝西省聲樂比賽民族組二等獎。
13、2015年馮晨曦、李陽獲第五屆陝西省聲樂比賽美聲組二等獎。
14、2015年指導徐敏獲第五屆陝西省聲樂比賽美聲組一等獎。
“學習是永無止境的”
姚青老師來自青海，1975年參加工作，恢復高考後，1980年考上西安音樂學院聲樂系（西北五省只招七人）。出於想成為一個演員的夢想，畢業後一直在青海歌舞團當演員。1989年由於愛人在西安工作，姚老師選擇調回西安，回西安後在中小學任教（其中有西安市八十九中）。1992年應聘到師大音樂學院當老師。
據姚老師回憶那時的環境還是比較簡陋的，音樂學院以前就是老區雁塔校區的兩排小平房（現今的留學生公寓），學院彙報演出和上大課都是在同一個公共大教室。2002年國內為藝術系老師爭取到了出國項目，姚老師報名參加後去到了俄羅斯莫斯科國立大學當訪問學者，在此的過程中她萌生了當碩士研究生的想法，想要多學一些關於音樂藝術方面的知識。因為俄羅斯的藝術比較發達，姚老師十分珍惜這個機會，想要在這個環境裡多待一些時間，她覺得自己如果選擇做研究生，那就會見得更多，薰陶的更多。當時的姚老師已經四十多歲了，但她覺得學習是永無止境的，為了提升自己她有勇氣克服年齡和語言的困難，毅然加入一群年輕人中在俄羅斯繼續學習。姚老師後來的教學事業因為這個選擇也受益良多，2005年從俄羅斯回來以後，姚老師覺得自己的教學水平和執教感覺上了不止一個臺階，學生們也陸續取得了很好的成績。尤其是2005年-2015年間學生們取得的成績是非常喜人的，相較於之前，有了質的飛躍。
“注重學科實踐培養模式，因材施教”
姚老師剛參加工作時，抱著一顆積極向上、認真教學的心，但也是因為剛參加工作，而且之前一直在青海歌舞團當演員，總想著把學生個個都培養成演員，教學經驗不足，教學的方向、方法還在摸索當中。姚老師教師生涯中一個重要的轉折點便是去俄羅斯學習，她從俄羅斯回來後，有了更加清晰的教學目標。
姚老師認為課堂不應該僅僅教授知識，更應該注重實踐。她的課堂除了教授聲樂知識之外，還由音樂會、舞臺實踐、社會比賽組成，她鼓勵學生多多參加學校的歌劇表演，認為應該給予學生們一個表演的平臺來磨練他們，最終檢驗課堂教學成果的便是同學們在畢業之前的實習。而姚老師自己的教學特點便是因材施教、有針對性地教學。這就要求她根據學生的嗓音條件、性格、家鄉特點、接受度與適合度進行全面的一對一教學。她覺得自己像是一個“把關人”，在教學中讓學生們找到適合自己的表演形式以及音色特點。她更希望通過自己的教學以及介紹，讓更多的人瞭解音樂特點是因人而異的，音樂的表現形式也是多種多樣的。
“一日為師，終身為師”
姚老師來到師大已經有26個年頭了。在這期間，姚老師不僅僅自己成長收穫了許多，她更是陪伴了師大和師大音樂學院的成長與發展。隨著一九九幾年學校招生規模的擴大，教學任務也變得沉重起來，姚老師最忙的時候一週五天天天都在上課，大概一週上34節課。而且音樂教學是屬於一對一上課，也是十分辛苦的，但因為在從事自己喜歡的事業，儘管累，姚老師仍是鬥志滿滿。
由於音樂教學一對一的教學方式，姚老師與學生的感情就更加深厚，每一個學生都可以記住，對於學生的學習、生活都很瞭解，包括他們的戀愛以及身體狀況都會管，同學生病了如果自己沒時間去看望，姚老師也會組織同學自己去看望。特殊的教學方式形成了特殊的師生關係。久而久之，同學們開始叫姚老師“姚媽”。第一次被叫“姚媽”的時候姚老師還很不適應，“難道自己已經老了嗎？”她這樣想，但後來姚老師也是欣然接受了這個稱呼。令她記憶比較深刻的一件事就是有一次開音樂會，同學們坐在下面一起喊：“姚媽，我們愛你！”當時歷史學院的王國傑老師聽見後用陝西話說：“學生能這樣叫你，是你最大的榮幸。”
“希望同學們能全面發展，繼續努力提高自己，把音樂教學提升到文化、社會的層次，最重要的是要記住自己的教師身份，無愧於這個神聖的職業。”
歲月如歌，師恩似海
桃李不言，下自成蹊
姚老師代表了無數的師大人
願姚老師身體健康
厚德積學，勵志敦行
一日為師，終生為師
一日為師大人，終身為師大人
願所有師大人走出半生，歸來仍是少年
記者/陳佳薪 陳恬
圖片來自於姚老師及其學生
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