十大工程教師隊伍建設工程為首，為加強青年教師教學基本功和能力訓練，充分發揮教學競賽在提高教師隊伍素質中的引領示範作用，促進教學質量和教學水平的不斷提高，經濟管理學院響應學校號召，積極開展青年教師教學競賽，並推選優秀青年教師參加陝西省第四屆教學競賽，最終，陝西服裝工程學院青年教師李媛榮獲大獎。
青年教師的成長離不開學校良好的機制。為了使陝西服裝工程學院青年教師儘快成長，學校設立了教師發展中心，成立了青年教師進修班，確立了以老帶新，以中帶青，以師帶徒的青年教師培養模式。為了落實對青年教師的培養，學校又採取了具體的培養措施：①崗前培訓：熟悉課堂教學常規。②師徒結對：確立了一對一的師徒幫教對子。③好課引路：每週聽老教師的課至少兩節。④師傅督導：每週師傅評徒弟的課至少一次，從教學目標的達成，教學環節的設計，學習方法的定位，輔助手段的運用，課後習題的確定等方面做了認真的指導。⑥理論指導：請學校老教師與青年教師面對面座談，傳送教學和管理經驗。⑦教學大賽：每組選派的青年教師參加學校舉辦的教學大獎賽，為青年教師提供展示自己的舞臺。⑨研修培訓：青年教師參加校內校外組織的進修活動，規範教學組織，提高教學技能。這些措施，極大地調動了學院青年教師的工作熱情，提高了學院青年教師的專業素養和教學水平，使他們進步快，收效大，健康地向上發展。
同時，陝西服裝工程學院也為青年教師的發展提供創造條件，提供機會，營造氛圍，搭建平臺。為響應國家教學改革的號召，學院建設完成跨專業綜合實驗室，推出虛擬仿真實驗教學的新型教學模式。虛擬仿真實驗教學依託虛擬現實、多媒體、人機交互、數據庫和網絡通訊等技術，構建高度仿真的虛擬實驗環境和實驗對象，學生在虛擬環境中開展實驗，達到教學大綱所要求的教學效果。
教師易，名師難，青年教師的成長離不開個人的努力，更離不開集體的薰陶與培養。教育像一門藝術，藝術則是用心創造，執著追求，堅持不懈，用恆心、愛心感化每一個學生。
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