首先同學們要明白，本章是建立在質量守恆定律的基礎上的，在初中化學中質量守恆定律的內容是
參加化學反應的各物質的質量總和等於反應後生成的各物質的質量總和。
有了這樣的基礎咱們再來繼續學習化學方程式，以及利用化學方程式計算的原理。
本單元的重要內容
化學反應中質量守恆的最直接的原因就是原子數目和種類的不變。
而化學作為一門自然科學，它所探究的內容都是建立在實驗的基礎之上，也正因為如此，我們的化學方程式一定是經歷了實驗的驗證，是可以進行的前提下才能夠寫出來的。所以我們在書寫的時候必須要遵守以下的兩個原則：
必須以客觀事實為基礎
必須遵守質量守恆定律
配平有方法也有技巧
配平時，首先找出反應式左、右兩邊各出現一次，且原子個數即不相等，又相差較多的元素，求出最小公倍數。如：P+ O2—P2 O5中 ，O2和P2 O5中的O最小公倍數為2×5=10，用最小公倍數分別除以含有該元素的化學式中的原子個數，其商就是該化學式的化學計量數。如：P2 O5中有5個O原子，P2 O5的係數為10/5=2；O2中有2個O原子， O2的係數為10/2=5。
講了這麼多，最終還是要到實戰中進行檢驗的。通過化學方程進行計算：運算沒有難度，各種物質的質量關係基本都是口算題的級別，關鍵還是要看步驟，下面就按嚴格的步驟做個示範，大家可以參照。
利用化學方程式的計算步驟
1.寫出化學方程式並配平（計算中所用到的化學方程式）
2.設未知量（求什麼就設什麼，將所求的問題一次設出）
3.寫出有關物質的相對分子質量和已知量、未知量（只寫與已知和所求有關的物質，上寫相對分子質量，下寫物質的質量，已知的帶單位）
4.列出比例式、求解（列正比例式，上下同種量，左右同一物質） 5.簡明地寫出答案
中考在即，努不努力只有自己知道 希望孩子們心中有夢，走出大山走向更遙遠的遠方，遠方隨不一定很好，但沒有機會去過怎麼知道！加油吧。
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