重點班可以有很多個替代的名字，比如：實驗班、試點班、招生辦、強化班，甚至有的學校連名字都沒有，在某個代號的班級，所有的學生成績都是年級的前幾十名。
教育局禁止分重點班是考慮輿論、政策、兼顧公平等若干原則，但是他們一邊喊著教育公平，一邊在各種考量時拉出來的全部是學生的成績，特別是優秀率這一指標，所以從政策到執行，總是存在很大的偏差。
為什麼分重點班？
教育行政部門根據義務教育法，禁止學校分重點班和普通班，但學校並未執行，仍然照舊。這是什麼原因呢？
首先，雖一再強調素質教育，但實際上仍是應試教育。中考、高考時達不到分數線便不能升學或不能升入好的學校。表彰先進時，升學率仍是最重要的指標。而分重點班和普通班正是為了提高升學率，提高學校的知名度，吸引更多優秀學生到本校就讀，有效地提高生源質量。
其次，分重點班和普通班便於教師的教學和管理，提高教學效率。我國古代的教育家早就提出教學中因材施教的原則。只有因材施教，好學生上重點班，差學生上普通班，各班學生的起點大體一致，教師在教學中才能得心應手。如不分重點班與普通班，教學中好學生吃不飽，差學生吃不進，教師的教學效率豈不大打折扣？
第三、因為現在競爭激烈，廣大家長甚至學生也有強烈要求。現在大部分家庭都只有一個孩子。個個都望子成龍，盼女成鳳。如果成不了才，整個家庭便前途無望。因此，分重點班和普通班是普遍的要求。他們和學校的想法不謀而合。如果人家辦了你不辦，那你學校的尖子學生便千方百計地要轉走，麻煩不斷。
因為應試教育還將繼續存在，因此在可預見的將來，學校還將照舊要分重點班和普通班。明的不能分，就在暗中分。總之，還要分下去。
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