領導、同仁：
截至今年，我從教高中語文整整30年，擔任班主任27年了。借今天這個機會，我想說幾句實話，露露我的家底。
第一句實話，我已經深諳做一名優秀班主任的真諦，即以我的靈魂喚醒學生與家長的靈魂。
凡是能夠考進一中的，都是絕對的優秀學生。我不喜歡強壓式的工作方法，把自己扮演成看守的角色。我喜歡用欣賞的目光看對學生，用感召的威力，喚醒潛藏在學生內心深處的向上意識。我對待學生信任平等，我處理班級事務公平透明。學生對我，不是畏懼，而是絕對地尊敬。家長對我，不是屈從，而是全身心地支持。
第二句實話，我也累，但我的累，不是累了一整年，而是累在了接手新班級的頭兩個月，然後就幸福了一整年。
那兩個月，我事必躬親，宿舍內務，我每天親自示範；衛生清理，我掄著掃帚上陣；課堂上，我教導學生如何做一個讓任課老師欣賞的學生，不低頭；自習課上，我督導著學生高效自習，不抬頭；即使跑操，我也陪著學生一塊跑，正著跑、倒著跑，整齊劃一。我教導著我的學生，無論做什麼事，都要始終微笑著，態度很和藹。
學生養成了良好的行為習慣與學習習慣之後，以後的時間就是收穫快樂的日子了。我認為，班級內秩序井然，人人自強，就不必時時刻刻守在學生左右。給學生一點兒自由發揮的空間，讓他們偶爾體驗一下心理上戰勝老師後的小快樂、小驕傲，更有利於他們的心理平衡。
第三句實話，我很高興，我很自豪。
我的高興，一是源自高一管理團隊的絕對信任和各位同仁的全力支持；二是來自班級學生的爭氣。日常行為管理，總是不扣分；七次大大小小的考試成績，也總是讓關心高一27班的人倍感滿意甚至驚喜。
我的自豪，主要是來自家長和學生的反饋。我自認為我班主任工作的專長就是轉化學困生。一年下來，我總是能夠徹底轉化四五名學困生，讓他們信心百倍地做一名合格的高中生，從而也就點燃了該家庭的希望。說句實話，轉化學困生，不僅僅是工作的必需，更是在為自己和家庭積累福報。
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