春天的花開秋天的風以及冬天的落陽，憂鬱的青春年少的我曾經無知的這麼想，風車在四季輪迴的歌裡它天天的流轉，風花雪月的詩句裡我在年年的成長，流水它帶走光陰的故事改變了一個人，就在那多愁善感而初次等待的青春。
——羅大佑《光陰的故事》
“60後，本科學歷，中學高級教師，地市級中學語文骨幹教師，中國寫作協會會員。在CN報刊發表作品300餘篇計近五十萬字，參編書籍兩部。”這是我現在的簡歷，有不少媒體發表我的文章，要我提供生活照和一百字左右的個人簡歷。我就複製以上部分，雖然很簡潔，但是我很自信。近日，我看到各大媒體有關“我和改革開放40年徵文”啟事，我想寫寫我自己，我的自學考試路。風雨人生路，自考是彩虹！起點不是終點，自考圓夢人生！
從1978年到2018年，這四十年是中華民族改革開放和超越騰飛的極其重要的四十年，這是大而言之，小而言之，這四十年來，我由小學生到初中生到中師生到鄉村教師，由中師學歷通過自學取得大專學歷，再通過自學取得本科學歷，獲得學士學位，一步一步的走來，尤其是後面的兩次自考，豐富了我的中文知識，增強我的語文教學能力。
如果說，考上師範，解決了我的飯碗問題，那麼通過自考，取得本科學歷，通過教學和寫作，獲得副高級職稱，成就了我的人生。中學高級教師，校園作家，鄉土文化學者，是我名片上三顆璀璨的明珠！“五十認人”，現在的我，教書寫作運動，簡單而快樂著！
我是1986年7月參加工作的，當時學校年輕教師多，學校要求我們按計劃提高學歷層次，邊自學邊教學，一個都不能落下。就這樣，1988年開始，我開始的高等教育自學考試。每年報考四門，每年考兩次，三年一個層次，由於我一向偏愛文科，喜歡寫寫看看，所以，中文大專學習，我很輕鬆的通過了。《現代漢語》《古代漢語》《邏輯和思維》《中國文學史》《文學評論》《寫作》等這些科目，都是基礎課，也是必修課，會者不難。興趣是最好的老師，意志和習慣是成功的保證。大專畢業後教初中，已經是不錯了，本不想再繼續深造。
後來，我所在的鄉初中併入一所百年完中，我也進入了學校的中層，看到身邊幾個師大、師院畢業來的教師立馬在高三崗位任職，形勢逼迫我還需繼續前進。1995年起，我又開始中文本科的自考歷程。這時候，我兒子剛出生，妻子也在參加大專自學考試，家庭事情較多。沒有辦法，我請來了我的母親和岳母，甚至請來了我沒有成家的堂弟堂妹，幫忙照看我的兒子。我報考的仍然是安師大，安師大是安徽省內一所著名高校，中文專業尤其出名，《文心雕龍研究》《李商隱研究》和《紅樓夢研究》走在全國前列。
我翻看中文本科的自考目標和要求：本專業主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握馬克思主義的基本原理和關於語言、文學的基本理論；2．掌握本專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識；3．具有文學修養和鑑賞能力以及較強的寫作能力；4．瞭解我國關於語言文字和文學藝術的方針、政策和法規；5．瞭解本學科的前沿成就和發展前景；6．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
為了按計劃完成任務，我給自己下了一個死命令：每天早起和晚睡兩小時，早晚時間搞自考，白天時間教學兼行政，每週休閒一天，即星期日。一年三百六十五天，每天奮鬥五小時，三年自學時間達到五千個小時。也許是我的天賦，也許是我的意志力，也許是我對於學歷和中文的在乎和興趣，自考本科十二門，我基本順利通過，只有兩門功課報考的兩次，均分78分，論文答辯成績優良。這個成績，在自考學員中，屬於良好等次。我還被評為“自考優秀學員”，有幾篇學術文章發表在《安徽教育》《學語文》《中文自修》和《自學考試報》等報刊上。為我以後成為一名專業的校園作家奠定堅實了基礎。
因為有了學歷，有了論文，有了優秀教師和優秀班主任的成績，我先後取得中學一級教師中學高級教師資格，先後被評委縣級骨幹教師和地市級骨幹教師和學科帶頭人。教書教研寫作成為我事業的三個模塊，教學相長，理論和實踐相結合，我感覺我的教學能力和水平明顯上了幾個臺階。教學不再是壓力，而是一種樂趣和獲得成功的舞臺。
……
最後，我想化用唐崔護的詩《題都城南莊》，寫寫我前後七年的自考路，“去年今日沒本科，人面桃花相瑟瑟。本科學歷怎麼得，自考一過笑呵呵。”
最憶是巢州
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