【小升初優秀作文】分享
01
“生命的意義在於奉獻”對於生命的意義仁者見仁，智者見智，讓我們看看，這篇獲得閱卷老師青睞的滿分作文中，小作者是怎麼闡述生命的意義的。
《奉獻與享受》
讀了巴金爺爺寫的信後，我沉思了很久。同樣的都是人，為什麼我還沒能明白生命的意義?為什麼我還是能讓自己的生命開花結果?我終於尋思出了答案，那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。
巴金爺爺說：“我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”我可以體會到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力，在這背後又有多少心酸。他寫的文章裡，簡直就把自己寫進去了，他談論自己的親歷的事，和我們一起分享著巴金爺爺的親身事蹟。
我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻。他對我們的祖國有無限的愛，他為我們做出了一個好榜樣。
我一定要為我們的班級、社會、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠以我為傲。
我以前總是把那些名人看的是多麼高高在上!可是他們就算在再高的地位上，也還是比不過巴金爺爺，因為他從來示炫耀自己，也不在乎自己是不是什麼傑出人物，他只是把對祖國的感情用作品來。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“傑出人物”，和巴金爺爺一樣，我說的“傑出”並不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結果!如果是我們，我們能知道嗎?在現實生活中，我們只能在家裡做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒有對自己生活的幾年的家做一點貢獻呢?沒有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業，做好作業就出去玩，誰能知道在這同年風風雨雨的日子裡，是誰最後一個離開教室呢?是老師。就算我們主動掃一下地，讓老師歇一會兒，也好!可是，我們做了嗎?當我們在快樂的玩耍時，誰又能想到已經疲憊不堪的老師呢?又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀髮呢?沒有，我們只會給老師添麻煩，讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會覺得愧對於父母，愧對於老師嗎?
讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級和社會做出一點貢獻!
【點評】文章構思嚴謹，內容緊湊，連貫，立場明確，文章內容積極向上，很好的表達了自己的感情。
02
記敘文可以說是我們最早接觸的一種文章，在寫作時也是最早接觸的文體，記敘文看似所有人都可以寫，可是記敘文真的很容易嗎?我們發現要事實要寫好記敘文並不容易，下面就讓我們一起欣賞今年小升初中記敘文滿分作文《痕跡》作文參考：
《痕跡》
隨著一陣鈴聲，同學們陸續走進教室，安靜地坐下來。時間一分一秒地過去，老師卻沒像往常那樣準時地出現在門口。教室裡漸漸有了響動，被同學們稱為調皮大王的我，自然也不甘落後。我偷偷地將腳往前伸，準備給張榆的白色外套印上一幅美麗的圖案“走著瞧”!沒想到她還挺配合，猛然將身子往後挪了一下。這下可好，我的傑作在眨眼間就完成了。只不過這樣一來，原來的“匿名畫”計劃也就宣告失敗，還換來一聲尖叫及傾盆而下的淚水。教室裡立即像炸開了鍋似的吵鬧起來：哭聲、勸慰聲、責罵聲、議論聲，響成了一片……
“哦，對不起，我遲到了!”一個聲音在門口響起。眨眼間，剛剛還圍在我身邊的同學都回到了座位，教室裡也立即安靜了不少，只剩下輕輕的抽噎聲。“張榆，你身體不舒服嗎?”老師皺了一下眉頭，詢問的目光注視著張榆。還沒等張榆開口，教室裡就響起了七嘴八舌的聲音。不用說，這下我等著挨批好了。挨批就挨批吧，反正又不是第一回了。這麼一想，我索性將頭抬得高高的，一邊回敬著有些同學對我的“注目禮”，一邊悄悄地觀察老師的反應，心想：看你能拿我怎麼辦?隨著老師的點頭，教室裡總算又安靜了下來，連抽噎聲也不知在什麼時候停止了。大家似乎都在等著老師讓我站起來，像電視裡的公開審判一樣給我來個“定罪、量刑”。一發覺老師將目光對準了我，剛才的勇氣忽然全跑光了。為了避開目光，我低下了頭：不就是一件衣服嗎?大不了我賠……不，我們家哪來錢賠?要是讓爸爸知道了這件事，非打我一頓不可!哎，早知道這樣，我就……“這事的責任在我，如果不是老師來遲了，就不會發生這樣的事。張榆，下課以後老師幫你洗一下，保證不留痕跡。”老師的聲音再度響起，卻沒有我預料中的“暴風驟雨”，難道是……不容我多想，老師已經像往常一樣打開了課本，把我們領進了知識的海洋……
叮鈴鈴……下課了，“哲南，你過來一下，老師有事要跟你講。”果然不出我所料，我暗暗嘆了口氣——不是不報，時候未到啊!“哲南，請你去幫老師打一桶水，好嗎?”帶著十二萬分的不情願，我最終還是挪到了辦公室，正想坦白從寬，一聽這話，猛地抬起了頭，看到老師手中的衣服，我明白了……
那一天，老師不但讓我幫她提水，還告訴我衣服髒了，只要洗一洗就又幹淨了，可如果人的思想髒了，就可能一輩子都無法洗乾淨了!人窮志不能短……
那一天，老師的話就猶如那清澈的水，洗去了我思想上的汙跡;老師的話又猶如那刻刀，永遠地在我心上留下了痕跡。
【點評】由於“我”調皮故意弄髒了一個女同學的衣服，惹得女同學哭，其他同學議論紛紛，沒法正常上課，當罪魁禍首的我知道惹了禍不知如何是好的時候，老師解了圍，她沒有當著那麼多同學的面批評“我”，而是通過委婉的方式，把問題解決了，使“我”認識到了自己錯誤，避免了一個青春期的叛逆少年誤入歧途，表達了“我”對老師的感激之情。
03
在每個人的記憶深處都有一些難以割捨的東西，下面讓我們隨著這篇小考滿分作文《故鄉》走進小作者的思想世界。
《故鄉》
緬懷似水流年，轉眼間，我離開故鄉已有5年之久，但我卻時常思念著它，因為它是我的根，是孕育我成長的地方，我永遠不會忘記它。
今日，我終於要回到了這裡了。但心中卻有著一股莫名的苦澀，卻不知為何。大概是由於長時間沒回來了吧。
車輪滾滾，帶著濃濃的情，穿山越嶺，我回來了。倏而，我看見了那個熟悉的山頭。那不是故鄉的山頭嗎?是，是故鄉的山頭。我似乎有些激動，我似乎有些激動。在車拐彎的那一瞬間，我發現了一個白髮蒼蒼的老人站在一旁焦急地等待著，她是誰?她是我的奶奶嗎?我躊躇了會兒，車近了，我也看清楚了，是我的奶奶，車停穩了，我奔下車，和奶奶緊緊地擁抱在一起，那時的心情真是無以言表……
經過幾分鐘的步行，終於到家了，但故鄉的荒涼卻讓我心酸：低矮的房子，貧瘠的土地，還有一群老頑固……總之，故鄉的現況令我很失望。
故鄉的前景時時困擾著我，我不知到我能為故鄉做些什麼?我長大後又能為家鄉做什麼?……
沉積的傷痛一個凜冽的冬天，您，我的爺爺，帶著滿身的傷痛離開人世。臨終時，你的臉上現出難以忍受的痛苦，是那樣無助，那樣令人感到憐憫……
你雷同一輛載滿蒼桑歲月的三輪車，在最後一次遠航後，悄然離我而去了。落日的餘輝照著你那安詳的面龐和一湛藍的海水，在廣翰無邊的海面上漫無目的地飄流著，直至你被大自然所風化，從此消泯殆盡。
曾幾何時，你在那狹小的院落裡教會了我1+1等於2的時候，你是多麼開懷，多麼欣慰啊，當我小心翼翼地點燃你那大煙時，你又多麼驕傲啊。
時光如流水一般逝去，不管我怎樣追趕，都無濟於事。我感到侷促與茫然，甚至還感到彷徨，感到恐懼，心中也湧上一股莫名的悲傷。我拼盡全身力氣，使勁追溯著我倆那如詩的光陰，可我還是淡忘了，最終被那精彩的年華深深的埋沒了，就連那昔日我記得請清楚楚的臉龐，也在我的腦海中隨風而逝了，你，彷彿從我的人生中愴然離去了，永遠，永遠。
偶然的一日，我來到你永眠的地方，在這裡，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌無詞，欲哭無淚，心中流淌著思念的折磨……
我來到那狹小的院落，努力地尋覓著殘留在這裡的記憶。驀地，我發現了那個大煙杆兒，它靜靜的佇立在那個角落，我似乎看到我偎依在您的身旁，您給我講著動聽的故事……
【點評】文章敘述清晰、明瞭，結構緊湊，銜接連貫，藉助寫思念故鄉表達了自己對已故的爺爺的的思念，字裡行間透露著思念的傷感。
04
大家都知道，寫讀後感有助於加深我們對文章內容的理解，有助於提高閱讀和寫作能力，還可以幫助我們積累材料，從根本上提高認識。寫讀後感筆記有益於我們養成勤動筆的好習慣。可謂好處多多。下面我們就來一起看看小作者讀完朱熹的《飲茶》之後的所思所想。
《水墨風景》
畫宋代著名的哲學家、教育家朱熹曾經長時間隱居於武夷山之五曲隱屏下，築“武夷精舍”。武夷是自古以來有名的茶鄉，朱熹喜歡飲茶也不足為奇。在居住期間，朱熹就寫下了《飲茶》這首詩，來表現朱熹對茶文化和飲茶的熱愛。
茶，能使人清明，平靜。茶出塵，而酒入世，這一切，相應地於開頭的“仙翁”照應。“仙人留下了石灶，就在那湖水的中間。”此時，由於茶的清明，由於仙翁的靈氣，那湖水也似乎顯得更加清澈，而無波瀾，清清的，靜靜的，卻帶了幾分靈氣。“仙翁飲完了茶，便乘方舟離去，只有那繚繞的茶煙，還散發著細細的芳香。”雖是“飲罷方舟去”，但這方舟一“去”，卻絲毫沒有打破這湖水的寂靜，那湖水依然清清的，依然靜靜的。方舟也只是靜靜地離開。這更給這一片湖增添了一份神秘的色彩。茶煙繚繞，細細芬芳。這是我們最後所感覺到的。茶煙，細細的繚繞在湖面的上方，彷彿仙境一般，而且一個“香”字更將此仙境烘托到了極至，清清靜靜的，總給人一種身處仙境之感，正如一幅清淡的水墨畫。
從這樣一首詩中，我們能夠看出，詩人是一位精通茶文化的人，深刻的感悟倒了茶給人們帶來的感受。
仙翁、石灶、湖水、方舟、茶煙繚繞，這一點一滴，構成了一幅水墨風景畫，雖然色彩不濃，但卻給人強烈的效果。從朦朦朧朧的雲霧中感受到這份好似仙境的意境，並且感受到那些隱士隱居田園，退隱深山的樂趣。
【點評】這篇文章是作者讀完《飲茶》之後有感而發，是作者內心的真實展現，通過作者對文章的分析，也帶我們進入了一份美輪美奐的水墨畫中，通過對這首詩的分析，小作者還從中感悟到作家朱熹的癖性、愛好，可見是對這首詩下了一番工夫之後才瞭解的這麼透徹。
05
寫景的文章同記事、寫人的文章一樣，都要有明確的中心，既不能隨心所欲，也不能為寫景而寫景。寫景文章的主旨主要可分為兩類：一是借景抒情，二是以景明理。下面讓我們看看小考滿分作文是怎麼寫景的，並從中加以學習借鑑。
《日出》
今天凌晨，我特意早起，爬上陽臺，遙望東方的天際，焦急的等待日出。
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地濛濛朧朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時，萬籟俱靜，偶而從遠處傳來幾聲雞鳴。
一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，天地也漸漸地亮起來。忽然，在東方，天際、山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞，大陽就要出來了。
慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽一點一點地向上升起，終於，它露出了整個笑臉。
這時，霞光萬道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也塗上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉在晨風的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上雲天。此刻，寂靜的村莊也醒了過來，人們開始了晨炊。紅光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙，構成了一幅多麼美麗的圖畫啊!
太陽離開地平線了，紅彤彤的，彷彿是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動。紅日周圍，霞光盡染無餘，那輕舒漫卷的雲朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。
過了一會兒，紅光悄然退去，太陽射出萬道金光。天變得更藍了，像是深沉的大海，遼闊而明淨。雲兒也變了，白花花的，顯得無比柔和，優美。遠處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點點，笑語陣陣，整個世界充滿了生機。
這景色感染了我，陶醉了我，我彷彿覺得自己已經融入了朝陽的光輝。
【點評】小作者以優美的文筆，為讀者描繪了一幅平靜、安詳、絢麗、神秘的日出圖。作者在描寫日出時的情景時用了很多比喻、排比增加文章的生動、美感，最後抒發了自己熱愛日出、熱愛大自然的感情。
06
大家都有春遊的經歷吧，你想過以自己的出遊經歷為主題寫一篇文章嗎，其實我們平時寫的就是自己身邊點點滴滴的小事，只要你細心觀察，做個有心人就不愁作文沒的可寫，下面讓我來看看小考滿分作文中是怎樣描寫自己的出遊經歷的。
《春日登紫金山》
春天到了，爸爸說帶我去爬紫金山。嘿，我心裡別提有高興啦!一大早，我們就來到紫金山腳下。我抬頭向上看去，山頂有淡淡的雲霧繚繞。爸爸提議說：“小夥子，我們比試一下，看誰先登上山頂!”
開始爬山了。春風拂面，山路上湧動著登山的人流，大家三三兩兩，有的談笑風生，有的一聲不吭，急匆匆地向前，還有的不顧早春的寒氣，已經穿上了短袖的運動衣。山路兩邊樹林吐綠，嫩綠的小草沾著露水，金黃的迎春花綻開了笑臉，好像在給登山的人們鼓勁呢!我跑在爸爸的前面，遙遙領先。可半小時後，我汗流浹背，腿像是灌了鉛似的，每走一步都覺得很艱難，漸漸地爸爸趕上了我。“這離山頂還遠著呢，我沒有力氣了!”我洩氣地對爸爸說。爸爸一眼看透了我的心思：“不能半途而廢啊，只有戰勝困難，你才能看到山頂上美麗的風景!來吧，兒子，爸爸和你一起爬。”聽了爸爸的話，我又鼓起勇氣向山頂攀登。
終於到達了山頂!爸爸告訴我這裡就是紫金山最高峰頭陀嶺。我朝遠處望去，青山巍峨，不時有鳥兒飛過;玄武湖波光粼粼，岸邊楊柳依依;山下的白馬公園裡，到處是踏青的人們，還有許多小孩子奔跑追逐，“忙趁東風放紙鳶”呢!南京城裡高樓大廈鱗次櫛比，縱橫交錯的馬路上車水馬龍，“一年之計在於春”，經過冬日的休整，人們又忙碌工作起來。
和煦的陽光照在身上暖洋洋的，空氣裡充滿了泥土和花草的清香，爸爸說：“來!拍張照片作為登山紀念吧!”我朝著鏡頭擺了一個“勝利”的“pose”，“卡嚓”快門一閃，在紫金山頂留下了我09年春天的第一張照片。
【點評】這是一篇敘事為主的文章，文中描述清楚、明瞭，借景抒發自己的喜悅心情。
07
大家都喜歡吃零食吧，相信每個人都有過小時候嘴饞而遇到的尷尬事，下面就我們一起來 看看小作者筆下的這群饞貓們吧。
《都是“饞貓”惹的禍》
“嘎嘣!”一陣香味在我的周圍瀰漫，我不禁嚥了一口唾沫。
“嘎嘣!”聲音來源於坐在我前方的朱羽涵。
“嘎嘣!”清脆的咀嚼聲再次悅耳地響起，朱同志正津津有味地吃著零食，渾然不知我已經把頭伸過來了：“給我一個。”
“嘎嘣”，這次是我發出了這誘人的聲音，可卻引來了一群饞貓。
“喵，給我一個。”一回頭，趙小姐正一臉貪婪地向我勒索。“這不是我的。”“那是誰的?”“是……”各類數據在我的腦海中飛速運轉著，算了，為了朋友編一個吧!“是，”我支支吾吾地說，“是我撿的”。“撿的?”趙小姐顯得一臉疑惑。我才不管咧，溜之大吉。
當我回到教室時，朱羽涵的座位被一群女生包圍。這群饞貓的本事還真不小。
“朱羽涵給我一個”。“給我一個”……霎時間許多隻手一齊伸向朱羽涵，為了維護自己的家產，朱同志緊緊地抱住零食，死也不願鬆手。“朱羽涵，你答應的”。秦思語等人耍起了‘奸’招。“我什麼時候答應的?”朱同志眨了眨眼睛，一臉茫然。饞貓們見獵物上當了，會心一笑，編起了故事：“上次你……所以你得給我們。”朱同志真可憐，被狡猾的饞貓說得一愣一愣，最終還是乖乖地將零食奉獻出去了。
課間，饞貓們都四處遊蕩，看見食物就想盡方法去要。這不，班會課一結束，主持人唐蘊手持棒棒糖，被一群女生追著到處逃。
結果是：每個饞貓都心滿意足地舔了舔舌頭——不用我說，你們也知道了吧!
【點評】在寫作文時刻畫人物很難，文中出現了幾個人物，都被小作者描述的栩栩如生，可見小作者的寫作功底不一般，整篇文章生動、形象，小作者通過神態、語言的描也把讀者們帶進了自己孩童時期的隨想。
08
《我喜歡夏天》
一年四季，春、夏、秋、冬各有特色，你最喜歡的是哪個季節呢?在小考作文中就出現了一篇以喜愛的季節為題目的文章，下面就讓我們看看小作者為什麼喜歡這個季節吧。
我喜歡藍色，因為它是天空的顏色
藍色包圍著我們，一種寧靜，柔和的感覺襲上心頭。如果說，大地是孕育萬物的母親，那麼，天空便是用雙手溫暖著世間的父親。我喜歡天空，它用獨特的方式包容著我們，讓我們生活在這把被藍藍的愛所包圍的傘下。
我喜歡淋雨，因為它是天空的眼淚。
雨，是傷感的，它因思念大地而落下的;雨是神聖的，因為它是帶著天空對大地萬物的思念而飄落的;雨是快樂的，因為它不僅傳遞著天空的思念，還用自己的身軀滋潤大地。我喜歡天空，它用獨特的方式傳遞自己的情感，讓我們生活在這多彩的世界中。
我喜歡看雲，因為它是天空的表情。
雲，是多變的，忽而晴空萬里，忽而陰晴不定，忽而一片烏黑。晴空萬里時，風和日麗，明朗、清新，讓我們感覺到此時的天空是快樂的。因為它感覺到大地與它的距離越來越近……陰晴不定時，風呼嘯著，此時的天空是憤怒的，因為無論怎樣努力，大地和它始終無法在一起，只能隔著千萬裡遙遙相望……一片烏黑時，雷霆萬鈞，雷是天空哭泣的聲音，此時的天空是憂鬱的。因為他思念著大地，卻無法與大地擁抱。我喜歡天空，因為它對大地的痴情令人欽佩，讓我們有了“天若有情天亦老，此情綿綿無絕期”的感嘆。
我喜歡天空，因為它像父親一般溫暖著我，寬容著我;像師長一樣，開啟著我，感化著我。
【點評】文章讓人讀起來感覺很美，運用了排比、比喻等修辭手法，作者把自己眼中的夏天用生動、活潑的語言展現在讀者面前。
09
作文在語文考試分值中佔有很大比例，寫好作文可以提高分數。下面讓我們來賞析2011小升初滿分作文，並從中吸取經驗。
《一次養花的嘗試》
外公喜愛養花，在他的陽臺、窗臺上，滿是花，花把外公的家裝點得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身後，看他怎樣伺弄花。看著那一盆盆五彩繽紛的花草，我的心裡便癢癢起來，真想自己也養它幾盆……
去年暑假，我由著那股好奇和衝動，向外公要來了幾盆花草,也就嘗試著養起花來……
由於家裡有了幾盆花草，我原本“平靜”的生活便徹底被打亂了。早晨一爬起來，我就要先來到花草前，把它們先端到陽臺的走廊上，讓它們呼吸一下清鮮的空氣，涼風習習中，我給草兒們澆澆水，施施肥，然後讓它們享受清早太陽的溫暖和滋潤……中午，強烈的陽光炙烤著大地，我又要忙著把花草搬回家裡……傍晚，等太陽快要下山時，我又要把花草都搬出來，給它們鬆鬆土，再澆澆水……有時候，半夜裡趕上下雨，我又要趕緊爬起來，把花草忙著搬回來……如此往復，讓爸爸媽媽都驚歎不已：他們家的寶貝女兒這是怎麼了?幾盆花草竟讓她如此上心，這麼容易就一改以前的懶散了?
我讀過老舍的《養花》，也看過其它有關養花的名篇佳作，我沒有去考慮養花與鍛鍊身體的關係，也沒有去思考養花與陶冶情操的問題，我僅僅是由著一股興趣，一種對花的喜愛而養花的。我只是希望看到花草綻放熱烈、滿盆盛開的景象，爸爸媽媽又哪裡知道我的心思啊!
一晃十來天過去了，一天清早，我照例爬起來給花草澆水，突然，我發現其中的一盆月季在花枝的一側冒出了一個小小的花苞，那花苞紅紅的、絨絨的，好像一顆玲瓏的紅寶石。多麼令人欣喜啊，月季就要開放了!我恨不得馬上見到她開花，便一天到晚圍在月季的旁邊，一天過去了，花苞好像還是那個樣子，一點都沒有體會到我的那種急切的心情。爸爸媽媽好像看透了我的心思，語重心長地說：“孩子，開花需要有個過程，它不是一蹴而就的，我們不管做什麼事都得有耐心，才一天時間，花苞哪能這麼快就開放呢?現在，月季就要開放了，就更要耐心細緻地照顧它啊!”
爸爸媽媽說得一點也沒錯，就在我看到花苞的第三天早上，我看到花苞慢慢地綻放開來了。雖然還是很小，但那種嬌嫩、那種嫵媚、那種鮮豔，那種充滿生命活力的芬芳，多麼讓人興奮啊!
一次養花的嘗試，讓我嚐到了勞動的幸福和成功的自豪。
【點評】小作者十分具體生動地寫出了“嘗試養花”的經過。在寫養花時，先具體寫了一天的養花經歷，“早晨如何”、“中午如何”、“傍晚又是如何”。然後以一句“如此往復”，生動地展現了小作者“嘗試”養花時的那種認真的態度和一絲不苟的精神。尤其在寫到月季花將要開放時，作者那種“欣喜”而又“急切”的心情，刻畫得十分生動細膩，讀來讓人深受感染。由於對“嘗試”養花的過程寫得十分具體生動，所以作者最後的感悟也就水到渠成，真切自然。
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《我的好朋友》
許多人都很喜歡小動物，我也很喜歡小動物，不管是什麼我都喜歡，所以每次我到集市上的時候，每次都能帶回一個小動物來，爸爸媽媽也非常贊成從來不說我，只要我帶回來後，我們全家就一起來養。
上個星期六的時候，我去集市上買東西，我看到前面有很多人圍在那裡，我很好奇地走了過去，一看原來是一盒兒可愛的小鴨子，我一問，一塊五一隻，我見它非常可愛，便買下了它。
我把它拿了起來，雙手捧著它，它那小眼睛就像兩顆黑色的豆子一樣看著我，還不時地衝我叫。而且它那搖搖擺擺的樣子可愛極了。當我蹲下身子拿塑料袋時，它卻從我的手裡一搖一擺的跑了出去。我把它捉了回來，嘴裡還唸叨著：“這小東西真淘氣。”接著，我把它放在塑料袋裡，便給它起了個名字——“小淘氣”。
晚上，爸爸回來了，給“小淘氣”用紙盒做了一個窗。媽媽給它做食兒，我給它倒水。它就像我家的小客人一樣。有一天“小淘氣”失蹤了，我找了半天也沒找到，正當我著急之時，“小淘氣”忽然又出現了。後來我才知道，那天，原來它是去它的小糧庫偷吃東西了。
自從“小淘氣”來到我家，給我們全家帶來了許多樂趣，而且現在它成為了我的好朋友，它也長大了，每天我放學後，它都會伸著脖子衝著我叫，我就會給它拿吃的，它就高興的吃起來，真像一個乖寶貝。
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