家長問：我的寶寶脾氣很急，急的時候喜歡咬人，還會去撞桌子，撞茶几撞牆。該怎麼教育他呀？
劉老師：在回答您的問題前，我們需要先想想兩個問題：他這麼做的目的是什麼？他為什麼會用這種方式來達到目的？
他這麼做的目的是什麼？
您在問題中沒有說明，我想一般來說，就是他想做什麼事情，您不答應他，有時候甚至是沒有立即答應他，讓他等一等再滿足他，他都等不了，就用“咬人”、“撞東西”的方式來達到目的，對吧。所以，這裡有兩個方面需要對孩子進行引導：
改變孩子的任性
要讓他知道：家長不能無條件地滿足他的一切要求。但也必須讓他知道：什麼要求可以滿足，什麼要求不能滿足。
進行延遲滿足訓練
這就需要家長注意，平時對孩子進行延遲滿足訓練。那麼，具體怎麼做呢？我們先弄清楚“他為什麼會用這種方式來達到目的？”後，再來做個總結和具體化。
他為什麼會用這種方式解決問題？
孩子解決問題的方式源於“與家長互動後的經驗總結”。以前，當他的要求得不到滿足時，他會咬你，那時候他年紀還小，也許你覺得很可愛、好玩，並沒有制止，反而滿足了他的要求，此時，他得出經驗：如果媽媽不滿足我的要求，我就咬她。
後來，媽媽發現這樣不行，咬人是不對的，不能讓孩子再咬人了，那麼，孩子“咬人”時，媽媽不再滿足孩子的要求，孩子的“應對方式”開始升級。為什麼會“撞東西”呢？我們知道孩子的行為主要是通過模仿，模仿的對象主要是身邊人，當然還有可能是電視等傳播媒體，總之，這些他看到的事情讓他得出經驗：撞桌子，撞茶几撞牆，媽媽一定會滿足我的。
從以上分析中，我們發現家長的教育存在兩個問題，這兩個問題也必須在今後的教育過程中避免：
當孩子出現錯誤的行為時，家長及時制止
為什麼要及時？因為孩子在沒有形成行為規範和道德標準之前，是從家長那裡獲取的，如果你不制止，孩子就認為是對的；如果對於同類的事情，你今天制止明天允許，孩子就糊塗了，以後再遇到這種事情孩子就無所適從。如果累積太多，孩子就會出現兩種極端：第一，極其叛逆、什麼話都不聽（因為他不知道什麼該做、什麼不該做，既然這樣就選擇拒絕吧）；第二，極其順從、家長說什麼就做什麼（因為他沒有標準，就只能按家長說的做，這樣的孩子已喪失獨立思考的能力）
要做孩子的榜樣
如果因為模仿電視而使孩子“學壞”了，不要只顧著罵電視內容，而應該跟孩子講清楚、說明白。最重要的是在生活中，給孩子一些正確的行為示範。
下面作個總結，並給您一些具體的建議，供您參考：
給孩子建立一套明晰的行為規範
可先就幾項你認為最緊要的事情，
立規舉，一定要跟孩子說明白，孩子必須非常清楚才能有效果，最好能用一種方式比如拉勾或蓋上印章，來表示已和孩子有了正式的約定。這些規舉還可根據生活中發現的事情逐步補充，如果孩子對家長有意見，也可以給家長立規舉，大家互相監督。特別注意立規舉中要有延遲滿足的具體措施，如：媽媽在和阿姨商量重要的事情，不能馬上答覆你的時候，不能纏著媽媽；阿姨走後，如果媽媽忘記了，你可以再跟媽媽說；如果寶寶這一週都做得，可得到……獎勵。跟孩子說清楚，不能妥協
向孩子說清楚，符合規範的要求媽媽會滿足，不符合的，不管他做什麼，都不可能得到滿足，態度要堅決。具體做時也一樣，不能妥協。
及時制止不當行為
孩子一旦出現不當的行為，立即制止，並清楚說明，這種行為不允許，並視孩子的理解能力說明不允許的原因。
家長一旦做出不好的行為示範，要及時跟孩子道歉
家長在生活中一旦出現不好的行為示範，要馬上跟孩子道歉，然後說明正確的行為是什麼。如：家長性子急，沒有弄清楚原因就責怪孩子了，要對孩子說：“對不起，媽媽剛才錯怪你了。媽媽現在跟你耐心的說話，你也要學會耐心地跟媽媽說，好不好？我們一起努力。”
最後一點，是請注意對待不當行為的方法：冷處理為宜，慎用懲罰，不嚴肅的懲罰=錯誤行為的肯定和強化。當孩子出現不當行為時，漠視之。孩子一旦出現好的行為，馬上表揚。強化正確的行為方式、忽視錯誤的行為方式，孩子自然會選擇正確的行為方式去做了。
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