父親：唐今年的表現如何？
老師：唔，讓我告訴你，你的兒子不能按時到校，他不做家庭作業，他的筆記本一塌糊塗。
父親（記錄）：哦，你的意思是說唐需要改進，要準時到校，做家庭作業、保持筆記本整潔。
以上這段對話是我在吉諾特博士所著的《孩子，把你的手給我》一書中讀到的，在我看來，這是最精彩、最漂亮、最樂觀、最陽光、最富有智慧的筆記。
試想，如果你在聽到老師提出孩子的缺點時，會做何反應呢？會不會火冒三丈，然後對老師說，“臭小子怎麼這麼不聽話，我回去好好教訓他！老師，您辛苦了！謝謝啊！”
然後，回到家，直接把早已膽怯地躲在一旁的兒子叫過來，狠狠地訓一頓，或者乾脆揍一頓呢！
這樣做的結果是什麼呢？孩子非但不會改進，還會傷了父子間的感情。孩子就這樣被你定性了，他會覺得我最親近的父親既然認為我是這樣一個人，那麼我就應該表現出這個樣子，沒有改進的必要。更嚴重的還會產生逆反和報復心理，形成惡性循環，你對我這麼兇，我偏偏不好好學習，專門同你對著幹。
仔細想一想，簡單粗暴的方式真的是不可取，表面上，孩子迫於你的威嚴屈從了，但內心根本不可能真正想要改進。
所以說，孩子的問題其實都是父母的問題，父母的育兒水平與方式才是問題的癥結所在。
在讀到這段話之前，我也曾非常悲觀地接收過老師關於兒子的信息，儘管我不會簡單地對兒子進行否定，但是，遠沒有這位父親有智慧，我只會對兒子說一些鼓勵性的話語，比如，“兒子，老師說你寫的字比上學期進步了，但是還是寫得不太好，需要努力。”我話語雖然委婉，但是卻透著隱隱的擔憂、懷疑與否定。我完全可以很樂觀、積極地站在兒子這邊，自信地對他說，“兒子，老師說你的字需要寫得更認真一點。”
正如吉諾特博士所述，唐和他的父親從這個筆記中都得到了益處，它幫助他們把精神集中在如何改進上，而不是過去的缺點上。這樣做避免了責備，提供了指導和希望。
身為父母，我們都太需要學習了，太需要學以致用了，如果多學一些育兒知識，那麼我們的育兒之路就會走得更順暢、更輕鬆！
學無止境，我知道在這個世界上有許多非常焦慮、茫然、盲目的父母，如果有幸讀到我的文章，那麼請你同我一起學習吧，只要你開始學習，就一定會改善親子關係。我也會把我讀到的深受啟發的句子、書籍，以及我的體會寫出來與大家分享，讓更多的父母受益！讓我們在育兒的道路上一起前行！
Hi，大家好，我是職場寶媽Miss Wu，育有一子。我的生活理念是“上得廳堂，下得廚房，做智慧寶媽”。頭條號“MissWu育兒筆記”的文字都出自我的指尖，如果喜歡，就請關注我哦！
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