上課時發現黑板上畫有你的畫像，你怎麼處理？
答案解析：
1.現場處理：
教師運用教育機智，表示對學生畫作的感謝。不管畫作如何，都是學生對自己的評價，所以教師不能表現出自己負面情緒。同時，因為要進行教學活動，所以需要把黑板擦乾淨，這時，教師可以用手機把畫像拍出來，表示會保存，併為了表示感謝希望能和“畫家”進行課下交流。
2.課後交流：
在接觸到該生後，先對他的繪畫技術表示贊可，希望他能夠繼續發揮自己的繪畫天賦，表示以後班級的板報設計等交給他處理。但是也要讓學生明白自己也有錯誤的表現，一是在老師上課前用黑板作畫，這是對其他同學學習環境的破壞，希望他以後可以在紙上創作。二是畫出老師的畫像，不管是好看還是醜陋都是他對老師的看法，希望他能夠用語言和老師進行心靈溝通，老師也會很開心。
3.總結反思。
（1）自己的言行舉措是否不合適，給學生留下了不好的形象，所以學生會在黑板公開畫出自己的畫像。
（2）自己對學生的瞭解不夠，日常沒有進行交流和溝通，對於學生的天賦也沒有及時挖掘。
（3）作為一名老師，要運用教育機智及時有效地處理事件，同時也要對加強與學生之間的溝通與交流。
越努力，越幸運！
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