在自由競爭的情況下，市場準入門檻低，提供商品和服務的商家多如牛毛，商家競爭激烈，用戶可以花低價就能買到很好的商品和服務。
隨著競爭加劇，率先壯大的商家會整合併購弱小的商家，用戶可選擇的商家越來越少，形成壟斷，如果政府和民眾不阻止這種劇烈的併購，壟斷導致選擇少的挨宰局面就不可避免。
以上是眾所周知的市場化的利與弊，沒什麼好不好，除了少數機構利用自身背書，抬高市場準入，打壓新生商家入行參與競爭，這樣用戶可選商家少而挨宰。教育市場化也是一樣。（瞭解更多家庭教育內容，請關注微信訂閱號：歐美思教育）
教育市場化值不值得反對？
有很多人反對教育市場化，認為教育市場化會導致學校利慾薰心，收費高而教學質量差，把主張教育市場化的人是毀滅國家民族之未來的罪人。
教育市場化不能簡單地一面倒反對，改開之前，所有的行業都沒有市場化，人民生活水平低，可選擇機會少，改開實施市場化之後，人民可選擇的機會多了，生活水平也提高了。正如現在的70後、80後的人，當年教育沒有市場化時候，小時候學個舞蹈、樂器也只能是在學校、少年宮等地方，大多數人才藝來自於原生家庭或是後來的人生經歷。再看看現在的90後、00後，從小就隨心所欲地參加各種類型的培訓班、興趣班，這不是教育市場化帶來的紅利嗎？（瞭解更多家庭教育內容，請關注微信訂閱號：歐美思教育）
教育是一種服務，它和醫療、旅遊、房產、物業、交通等服務一樣，既然是服務，就應該商業化，讓用戶有更多的選擇。
教育越商業化，可選擇的學校和培訓機構就越多，教育培訓的品質就會在競爭中不斷提升，用戶享受收費低而質量高的教育機會就越大。
教育市場化不可怕，可怕的是教育壟斷，教育機構的自由競爭必然導致機構合併，合併過多就會導致學校和機構壟斷，另外少數大機構利用關係，提高學校和培訓機構的准入門檻，也會導致的教育壟斷。
一旦教育被壟斷，用戶可選擇的學校和機構變少，被迫出高價享受低質量教學。教育市場化不可怕，政府不打擊官商勾結、不立法施法反壟斷才真可怕，民眾不認識問題本質，瞎反對市場化才可怕。
因此國家教育立法規避教育市場化的弊端就非常重要，避免公立私立學校教學質量低而收費高。歐美國家都是公立與私立學校並立，其教學質量總體比中國教育要領先。
教育消費者們正在發生了什麼變化？
因此，開辦培訓機構的人士，可以放心大膽地規劃您未來10年的學校發展規劃。教育市場化肯定是未來的發展趨勢，而且老百姓也愈來愈重視教育問題，因為家長群體消費特點發生了以下主要變化：
1、80、90後家長成為現在教育消費群體的主力軍，他們更加重視素質教育、更加註重孩子的興趣的開發與培養。
2、80、90後家長在選擇培訓機構的需求，已經由原來的低價，轉為了高價值、高服務品質的需求。
3、80、90後家長大幅提升了教育投入在家庭收入的佔比，也就是他們在教育方面越來越敢花錢啦！
教育創業人士該怎麼辦呢？
- 同質化競爭的市場環境下，力求讓課程做到地區差異化，只要你比競爭對手快半步；
- 學校的高端課程產品可能讓生源增加，低端課程人數將大幅縮水，因此，培訓機構要精準定位自己的課程產品，這個重擔就落在了諮詢人員的肩上了；
- 在課程定價方面，在國內貧富差距增加的狀況下，向市場大力推出適合當前家長需求的課程產品，同時規避與大機構的惡性價格戰，諮詢團隊要把握好報價成交技巧；
- 深入挖掘自己學校的管理、運營、招生問題，力求讓學校管理績效提高；在嚴峻的市場環境下，要通過提升服務品質拉動家長積極續費；這樣通過大力提升教學服務團隊的專業能力，在全體教職工心中樹立全民營銷理念，是學校目前最需要解決問題。
應對市場趨勢，最好的辦法就是不斷學習！
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續班百分百贏戰全年營銷
2018年9月11-13日 南京
2018年9月18-20日 成都
2018年9月26-28日 鄭州
幫助教育者成就夢想，用管理改變學校命運
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