坦白說，沒有進去教師這個職業之前，我是不知道什麼叫做職稱的！直到進來之後，才發現職稱這個坑好深！
記得2012年12月份第一次領工資的時候，發現和有高級職稱的老師工資相比較，他們得4000多一些，我的才1500多，心理有點不平衡。後來想想，他們也是準備退休了，拿那麼多也正常，心情又恢復平靜。
後來，才知道，職稱這個東西不是工作久了就自動得的，還需要去評，評的時候還需要很多條件，這些條件都是亂七八糟的條件。
直到工作五年後的今天，就因為沒有空崗位，想評都沒機會申報。因為，我們這裡還有比我工作很久的老師也才是中級，輪到我的時候估計還需要十幾年！
所以，我一直還停留在初級職稱，工資也領的是最低級別的工資。想到這裡，嚴重打擊我的積極性！其他老師也一樣，他們在這裡工作十幾年，也才拿十一級，十級的工資，工作又是他們挑大樑，他們的積極性也不是很高。
反而，那些拿了高級職稱的人不用教書了，或者是不用那麼費勁也可以拿那麼高的工資，也不用著急了。
這樣算起來，公平嗎？舉個例子：現在我和獲得高級職稱的老師在一個學校工作，我上語文，每週大概15節課。那麼，獲得高級職稱的老師他們去當領導了，或者退居二線管理後勤，他們的上課節數每週不到五節，而且還是一些副科。
或者和有些獲得高級職稱沒當領導的老師一起教書，大家取得的成績都差不多，可是工資卻差別那麼大，你覺得我會很積極的去上課嗎？是誰都不會積極吧！
職稱跟工資掛鉤，就失去了它的意義。就像我們的學生一樣，在高考之前耗盡了精力去考大學，去了大學就沒心思去好好學習了。
現在，我們也一樣，在沒拿高級職稱之前儘量爭取，獲得高級職稱後人就放鬆下來，反正有沒有成績都有高工資拿，怕什麼呢？這就是職稱跟工資掛鉤最大的弊端。
我不禁要問：靈教師是肉體，職稱是魔鬼，什麼才是教育的魂？
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