購房者購買商品房的動力除“經濟行為”、“面子問題”、“生存壓力”之外，就是“教育行為”也是一個重要的因素。“房子和教育”的相互影響和緊密聯繫就催生出了一個新名詞“學區房”。
“學區房”這個名詞大家並不陌生。現代人的生活水平已經超越了對物質的極端需求之後就是追求一種精神上的富有。“教育”就承擔了這樣的角色和重任。
可以預見未來幾十年內，人與人、家庭與家庭之間的競爭除了看物質的財富之外，另外一個競爭的領域就是在“教育”領域。再過十幾年，人與人之間比較的不是誰的房子多，誰的房子漂亮，比的而是誰家的孩子比較聰明，比較有出息。
如何讓自己的孩子比較聰明比較有出息，給孩子一個良好的教育環境就猶為必要。 經濟發展不均衡，導致教育發展的不均衡。房子也就是這種人與人之間的經濟不均衡中的似乎可以讓教育走上均衡的快捷徑之一。
很明顯的一個例子就是，即使經濟發展均衡，教育也會不均衡。農村的教育比縣城的落後，縣城的教育又比城市的落後，這是大家都明白的事實。 可是，有些人本來是居住在農村的，他們想盡一切辦法在城市優質學校周邊買房子（學區房）並定居城市之後，他們的後代也就跟著進城並享受到了城裡學校的優質的教育。人與人、家庭與家庭之間的競爭就在他們的下一代成為事實。
可見，在城裡買房子已經不是簡單的認為就是生活水平條件變好而已，深層次上還可以這麼認為，能在城裡買房子並定居城市還能是為下一代的競爭提供了一個良好的基礎和條件。這就是我想要說明的“房子與教育”的關係。
當然，我所提到的都是平凡人的現實，真正有權力有實力的人不會跟我們這些平凡人瞎折騰，他們會制定一套有利於他們的規則，讓平凡人在他們制定的規則下參與競爭，然後他們要麼坐收漁翁之利，要麼輸贏都與他們無關。
閱讀更多 孖無悔觀教育 的文章
