郭老师930110

注意方法与习惯的培养，而不是仅仅依靠补习！

如果孩子一直在补习，但却成绩没有提高，我想主要的原因就在于方法不对，没有养成良好的学习习惯。

其实，很多人一直觉得语文重要，只是重视了语文学习的重要性，并没有探究学习方法的独特性。学习语文，关键在于基础，重点在于阅读。

我觉得，初中语文的学习，还远不到需要动用智力的程度。它需要的是把基础打扎实，为高中学习做好准备。但太多的学生和家长偏偏偏离了这个中心，以为语文学习最重要的是拓宽知识面，加大阅读量，培养语感。可如果孩子的基础都不够扎实，基本的词语意义都搞不懂，读再多的书又有多大意义？

所以，我认为，学好语文的关键，还是课本！那是最为基础的东西，如果连课本知识都掌握不牢靠，可就不要盲目的给孩子报班补习。

针对你家孩子的情况，我建议从课本知识开始，逐步打牢基础，让孩子对课本知识做到心中有数，运用娴熟。如此，才能够更好的通过阅读提高语感，拓宽知识面。

具体说，要做好如下几步：

1、对于课文内容要牢记，尤其是字词、作者简介和该背诵的课文，更要牢记会用。

2、要定期督促孩子复习，躲过遗忘周期，避免记过之后遗忘。

3、要督促孩子预习，对要学习的内容做到心中有数，不懂得内容重点学习和记忆。

4、坚持阅读，每天坚持阅读是个好习惯，一定要坚持才好。但阅读一定要加入自己的思考，不仅要对好词好句重点记忆，还要多问几个为什么。比如，为什么作者会那么写？如果换成自己写会怎么谋篇布局？

5、坚持写日记，这是锻炼文笔，提高写作能力的关键。当然，如果没时间，也可以写周记，或者是把日记的内容精简成几句话的感悟等。

做好复习和预习，培养孩子养成复习、预习和坚持阅读的习惯才是提高孩子成绩的关键。

老春开聊

本人常年从事语文和作文教学，最擅长的就是找到孩子语文失分的原因，并有的放矢地进行指导。所以要想补语文，首先要弄清失分的原因在哪里，是哪一部分的题失分严重，然后再根据孩子每一道题失分的原因进行引导讲解，一般只要有漏洞的把漏洞补上，解题思路不对的把思路打通，答题不规范的，

因为题主没有上传孩子的语文试卷等凭证，我无法判断孩子哪一方面出现失误，该怎样解决这一方面的问题，所以只能大体分析一下，希望以后有这样问题的家长把孩子的试卷多上传几张在问题下面的描述里。

一、基础知识失分的原因及解决方法。

初中生的基础知识大约占20分左右，多包括字音、字形、字义的判断和运用，词语的解析与运用、句子的排序、辨析及修改病句等、文化、文学常识，名人名言、诗词名句部分，多以选择填空的方式出现。

这部分内容看上去繁琐芜杂，知识点多得数不胜数，但大部分内容学生并不陌生，而考试的范围也是固定的，比如易读错音字常考的只有三百字，易写错字常考的也不过四五百字。文学常识、诗词名句也是学生天天念道的，并不会考边边角角的内容。词语辨析和句子辨析类的题，一方面靠语感，一方面靠方法，所有这些知识点都是可以系统学习的。

学习方法：日积月累，常抓不懈，查漏补缺，整理错题集，反复复习，一网打尽。

基础知识部分复习和提高最重要的是查漏补缺，因为知识点众多，如果孩子不知道自己哪些东西掌握哪些东西没掌握，有可能也没少写少背而不见效果。因此，每天复习，每天听写检查出不会的基础知识，并整理到错题本上，所谓的会是毫不犹豫的写出或背出，如有犹豫，一定也算会不会的行列整理到错题本上，以待进 一步复习。

如图所示，初中语文易读错音，易写错字整理，这部分内容，各个语文大复习类资料上都有，要从初一就每天巩固复习。

基础知识部分适合一点点的攻克，看起来很多，但每天做一点，查出不会的，整理出来你会发现真正不会的并不多，把不会的加倍记忆就可以了。

二、古文言文阅读理解的复习和提分方法

1、古文言文在语文考试占14--20分左右，各地有所不同，但多考一个课内古文言文阅读，考一个课外古文言文阅读，但考试内容绝不超纲。只要学通背过课内的古文言文从字词到句子到翻译再到中心思想、写作技巧上的所有知识点，课内古文言文阅读理解是可以拿满分的，

2、而对于课外文言文阅读，我主张每篇至少读两到三遍，梳通文章后再做题，因为课外文言文的设题目的在于考查学生阅读文言文的能力，能不能读懂是考查的终极目标，因此“磨刀不误砍柴功”，只有读懂了才会做对下设的题目。

• 课外文言文阅读主要考查文言实词翻译，文言虚词解释，文言句式判断和翻译、文言文断句和翻译及文意理解。
  

• 文言实词和虚词的翻译，考查的是知识的迁移能力，也就是把课内文言文中所学过的文言实词和文言虚词背熟并活学活用就可以了。
  
  
• 文言文的句式也是有特殊标志的，要能结合文言文的句式不同，给出准确的翻译。如下图所示。把这几种特殊句式归纳掌握，再碰到这样的句式翻译就不会出错了。
  

• 文言文的翻译方法要遵循“留、删、补、换、调、选”六字要求。
  
• 如图所示：

当把文言文翻译正确，那么文意理解，中心思想的把握自然也就不是难题了。

三、现代文阅读理解题的失分原因和提分方法。

现代文阅读理解的失分原因五花八门，有的是答题不规范，有的是答题要点不全，有的是答题凭主观臆想，不回扣原文，不会用原文中重点字词总结答案而造成答案偏颇，有的是完全没有树立现代文阅读正确解题的思路和方法。唯有知道学生失分的原因，才能有的放矢进行专门有效的辅导。

像题主所说的，补习一年了不见提高，我想是没有针对性吧。本人在悟空问答上对现代文阅读理解的失分原因和解题技巧讲解的最多，希望你能让孩子真正去看看，判断一下自己失分的原因在哪里，应该怎么改进。有不明白的问题也欢迎来问我，本人会在线一一作答。

四、作文失分的原因和解决方法。

作文的解析我在悟空问题及头条号文章里都有详细解析，可以一篇篇的去看一看，相信孩子一定会从中得到启发。作文最大的毛病在于立意不深，选材不当，言语肤浅幼稚，要从立意、选材、突出中心的各个写作技巧出发慢慢提高。关键在于讲一篇、写一篇、指导一篇再反复修改，或者写一篇、指导修改一篇反复来提高写作能力。

总的来说，阅读理解和作文是最容易失分，也最容易提分的内容，靠的是系统的正确的引导。教而得法，因材施教就一定会有提高。欢迎家长和学生就自身原因进一步交流。

指尖教育帝国

关于这个问题，首先，我告诉你一句话，功到自然成。说实话，语文成绩的提高，不像是一些学科，记记背背，马上就立竿见影的。它需要长期的积累，阅读量大了，积累知识多了，理解能力才会提高，成绩才能逐步提高。从这个角度看，你不能心急了，俗话说，心急吃不了热豆腐，先不要着急，更不要把这种想法告诉孩子，否则，效果可能更不好。

其次，语文成绩的提高，要注意这样几个方面。一是语文的基础知识部分，要掌握好每一篇课文字词的拼读，词的解释，要求背诵默写的古诗词要会背诵默写。 二是关于文言文部分，这是刚刚接触的知识，比较苦涩难学，要多下功夫，开始学习的时候可以先读，边看注释变读，通假字和难以认识的字都有注音注释，一定多看。 三是关于写作部分。作文是考试中占有很大分量的一部分，要提高写作能力，一是掌握写作的基本技巧，选好题材，点好题，注意前后呼应，同时，要注意语言通顺，简洁干练，无错别字，卷面干净，书写端正。要提高写作水平，必须养成写日记的好习惯，勤练勤写，慢慢写作水平就会提高的。

再次，要学好语文这门课，还要多阅读课外书籍，培养自己良好的阅读习惯。当孩子的课外阅读量增加，孩子有了阅读的兴趣，孩子的良好阅读习惯形成，这样，孩子的语文成绩不知不觉地提高了。

浩墨香书房

我们都知道语文学习是一个知识积累的过程，而且孩子才上初二，但是一直在补课，成绩没有提升，这个问题就比较复杂了，我感觉兴趣是学习最好的老师，下面我说一下我的看法。

一、语文是我们中华文化的基础部分。我们从上小学的第一天就每天都上语文课，我们的语言都是从语文课堂上学到的，所以说老师在课堂上的讲课是最基础的，对于语文课我们要重视。初中语文跟小学语文的区别很大，大家都知道一般小学生语文没有特别差的，因为小学语文学的都是最基本的发音，造词，造句，就算课堂上没有认真听，在家里家长都可以潜移默化的交给孩子，而初中就不一样了，初中孩子回接触到比较枯燥无味的文言文等等，所以说我感觉课堂上的听讲很重要。

二、提高孩子的阅读水平。阅读理解一直是语文中很重要的一部分，就跟咱们大人说话一样，要理解话的意思包括话外之音，这就是一个长期积累的东西，而且这一块在语文考试中占的分数也很好所以，想提高孩子的语文成绩，阅读能力是必不可少的，我们可以多看书，多读书，培养一个良好的习惯，在课堂上针对老师的对课文的分析，可以大胆发言，不懂的要及时问，在家里也是，多看看课外书，看一下有益的书，比如名著，古诗词，用心去研究，而不是看了就忘了。提高孩子的阅读理解能力。

三、语文基础知识的把握。语文基础知识不仅仅是指字词，字词知识其中的一点而已。语文基础知识的范畴很广，它包括字、词、句、段、篇等方方面面的知识，通过让学生掌握语文基础知识来培养学生的听、说、读、写能力。所以，学生要认真学习语文，扎扎实实的积累和把握语文基础知识，这是一个长期的过程，没有任何捷径可走。

四、提高语文写作水平。语文考试分数最高的就是作文，写作文是一个对语文这门课程的一个整体能力的运用。写作的提高可以让孩子试着去用笔写出来，每天写一篇作文，培养一个文化底蕴，但是不要盲目的去写，最好能有一个对照，比如拿着一篇好的作文，让他去照着这个格式去写，因为作文也讲究流畅的。

以上就是我对提升语文成绩的理解，不足之处还望批评指正。谢谢！

神兵阿东

第一，首先让学生把字体写工整。一般，语文成绩差的学生大多数字体较差，因为字体写不工整，不仅会影响阅读题的得分，更会影响作文的得分。办法是每天坚持临一张硬笔书法字帖，先慢后快，直至能写的非常流畅，能在一小时内工整的写完600字的作文。

第二，阅读理解题是跑分的关键。阅读理解题一般包括白话文和文言文理解题，一般是超出语文教材范围的。1，关于白话文阅读理解题。要让学生掌握一定的阅读理解方法。比如，要通读全文，从整体上把握文章的脉络。有比如，要让学生认真阅读问题，搞清所出问题的正确含义，并在原文找到所出问题的相应语句，并且进行一定的推理和总结，这样的回答一般不会低于该问题总分的2/3。通过反复不断的做白话文阅读训练，一定会逐步提高。

2，关于文言文阅读，这是初中学生语文失分的又一关键因素。因为，文言文和白话文有一定的语言距离，因此对于文言文积累很浅的初一初二学生来说就好比又学一门语言。但考试又是重点，究竟该怎么办？我觉得首先应该认真学习语文教材当中的文言文，争取达到篇篇熟读甚至会背，这是基础，要通过这个学习积累一定实词和虚词以及常见的文言文特殊句式。其次，要做大量的文言文阅读练习题，在做题中检验自己所学的基础知识和进一步学习新的文言文基础知识和语法。只要你用心去做，反复的去做，你一定会有提高。

第三，关于作文。一般初中学生失分的另一个关键因素就是作文。好的学生可以的45分左右，差的只有20分左右。哪么怎么能让这样的初中学生的作文有所提高能？我觉得应该采取以下几点办法。

1、要让学生充分阅读所给的作文阅读材料，找出材料的关键语句，并能因此确定一个比较正确的符合题意的中心。并且，在开头第一段点题，要让阅卷老师认为你没有跑题。如果做到了这一点，你就成功了一半。

2、要在第二段第三段举正反两方面的例子进行正反对比论述，这个例子必须要典型，当然也可以举身边的例子，但必须是合乎情理合乎逻辑的例子，不能随便乱举例子。最后一段，要能得出正确的结论并呼应开头。

3、要做到语言通顺甚至要有点文采。要做到语言通顺，必须多读优秀作文或语言较好的散文或其他文学作品。当然，这是一个长期的逐步积累的过程，但你只要坚持下去，你的语言功底会有较大的提高。

总之，只要你的孩子抓住了这几方面，并且不懈的努力，孩子一定会有较大的收获，语文成绩会逐步提高。

白云九段

这应该是找不到孩子语文成绩差的原因，从而补课达不到效果，成绩提不出去。

中学语文，考查内容分为基础知识，阅读知识和作文知识三大部分。基础知识就是拼音、句子修辞、病句、造句，精采文段描写记忆等内容，占分较少。阅读知识包括现代文阅读和文言文阅读，这些都包含情感意义理解，文言文阅读时需要记忆一些词在古代时特别意义。作文部分包括命题作文、材料作文，以及应用作文等，这些复习，除了记忆外，还要针对性练习复习。

影响孩子成绩差原因，除了可能复习没有针对性外，孩子的思想状态，也是主要原因。比如孩子经常玩游戏，那自然对学习失去兴趣了。

这里，建议你，先找到孩子复习状态，再找下孩子复习方法，有否针对性。还有，孩子对语文科老师不满，也会阻碍其学习兴趣。注意:语文是一科饱含思想情感的学科，没有情感投入，想要获取高分，都是梦。

愤怒野虎

语文成绩提高最慢，短时间难见成效，因为语文成绩，不仅仅是靠所谓的答题技巧就可以提高的，其需要扎扎实实的语文素养，而语文素养的提高，一朝一夕是不可能完成的。

题主说孩子的语文一直在补，补的是什么?不就是做各种类型的语文题嘛，对基础知识，还有些成效，一到阅读写作就傻眼，为什么，语文素养不够。

怎么提高语文素养呢？没有绝经，多读多写。读要读名著，浏览粗读增加数量，咬文嚼字提高质量，在再读一些文学鉴赏学习思考方式方法，增加思想深度，有了足够的积累以后，一直在补的技巧什么才会慢慢起到它应用的作用，语文成绩才会真正的提高，稳定的提高。

雨一直在下滴滴答答

你的孩子虽然看课外书，也是走马观花，心事根本不在书本上，眼睛溜达一遍，过后全忘，大脑没记住半个词语。

如果要把语文学好，主要是背诵，默写，掌握每个单词的应用方法。在上每一堂课，要认真听讲，多作笔记。

已经是初二的学生，要熟悉每一篇文章，就要求写出段落大意及文章的中心思想，能做好这一点，我相信你的孩子成级会慢慢提高。

阅读课外书，要多作笔记，把有意义的句子记录下来。平时多看、多记、多写、多背、多练，经常去外面采风，关在家读死书也写不出好的文章。文章处处有题材，就要看你去发现，走出去吧，去描写大自然，哪里有你的灵感，哪里有你的智慧。那时候，你就会发现你会写作，你所学的知识全部可应用。这时你还会发现你应该去找什么体裁的书去读，去补充你所缺乏的知识。

相信我，走出去吧！

用户蓝天翱翔

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要分析一直补却没有提高的原因。如果孩子智力差，则不要急躁，要鼓励孩子采取笨鸟先飞的办法，再投入更多的时间，反复读写。功夫不负有心人，定能有所提高。但由于智力差，要求不可过高。如果智力不差，则要具体分析只补没提高的原因。一般地说原因不外乎孩子是在被动地补，俗说小和尚念经，有口无心。虽然在不断地补，但效果都不明显。应该想办法让孩子变被动为主动。孩子一旦主动了，效果便会大不一样。那又如何才能变被动为主动呢？这就要让孩子认识到学习语文的重要性。语文是主科，学不好语文将来升学无望。要在认识到学习语文的极端重要性的基础上，培养孩子对语文学习的兴趣。俗说兴趣是最好的老师。孩子一旦对语文学习产生了兴趣，他便会钻进课本，体会到学习语文知识、提高阅读能力、提高写作水平的乐趣。原来被动学习，又苦又累；现在主动学习，却趣味无穷，乐在其中 ，成绩不可能不提高。

语文成绩的提高需要日积月累，短期内难以凑效。特别是写作水平的提高决非一日之功，要在反复阅读、大量阅读的基础上，多写多练，才能逐步提高。

關鍵字: 补习 学习 教育