一、以培养学习兴趣为主
在海淀区，小学一年级英语主要是培养小朋友们对英语的好奇心，让他们喜欢说英语。因此，上课形式不是简单的朗读、背诵，而是老师、同学们之间用英语互动。
课堂互动
学生在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。学生对学习中接触的外国文化习俗，感兴趣。
学生能够根据教师的简单指令做动作、做游戏，做事情。学生能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。
积极互动，养成良好学习习惯
通过互动，让学生对英语学习有自信、积极参与，初步合作，逐步形成各项良好的学习习惯。
二、学习内容和要求
教材方面，海淀区的小学使用的是人教社2012版的课本。
人教社版一年级英语教材
结合教材，学校在学习内容方面有四个要求，分别是词汇、句型、儿歌、指令。
1、词汇，要求能看图片或实物识读单词。整体识读简单的单词。主要是在日常课堂上通过指读方式正在逐步培养。如：看狗的图片，说出dog;指着耳朵，能说出ear.看到ruler 知道是尺子。整体识读对学生有难度，但坚持一定会有收获。
2、句型，要求能听懂问句，用一句话交流和表达信息。在日常课堂上通过指读和小组对话的方式训练和运用。
英语场景对话
3、儿歌和歌曲，要求能演唱或表演课本上和歌本上的大部分英语歌曲。（课本歌曲）课堂表演和（歌本歌曲）唱歌展示相结合进行。
4、英语指令，要求看懂教师的肢体动作和听懂简短的指令。
根据老师的英语指令进行互动
三、一年级小朋友容易犯的错误
1.课上带不齐学习用品。
后果：学习时没事做，走神，甚至给同桌捣乱。
严重影响自己和别人上课。
2.违反课堂纪律和不听老师要求。
后果：课上需要老师反复提醒，耽误全班学习的时间。
也影响同学对他/她的印象和评价。
3.爱玩文具，咬铅笔，叼尺子。
咬铅笔是不好的习惯
后果：随时可能发生危险 。因此英语课上不允许放文具盒，只有写记事时才用文具，检查完记事就收。
四、需要家长配合的工作
1.督促孩子自己整理书包，然后检查孩子确保带齐学习用品。（英语书、歌本、名卡）
2.为孩子准备课后复习的音频或其他资源。督促孩子及时复习。每周两节课后都需要及时复习。督促孩子及时反复听音频，跟读复习，并按时高质量完成一起作业中的练习。
多听多练
3.培养孩子按记事本完成作业的好习惯。
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