下課了，弱小的易天小朋友只要站到小便池前面，這個時候就有幾個小朋友衝到易天旁邊，故意偷斜眼偷看，或者揶揄嘲笑：“尿不出來，尿不出來。”
同學們經常的惡作劇，讓易天小朋友心裡壓力很大，加上緊張，更尿不出來。
易天小朋友為了刻意迴避同學們的欺負，只能躲到蹲式廁所。
惡作劇的小夥們又提議，自然有其他小朋友附和著。小夥們說：“你去放哨，等他進入廁所，我們就去堵門，反正他也看不到；他會莫名其妙，門怎麼打不開？之後，我們快跑，反正沒有人知道是我們乾的！”
結果幾個同學疊羅漢的方式，堵著門，讓易天小朋友打不開門。
因為上廁所的事情，易天上課總是遲到，常被老師批評：“你都幾年級了，怎麼上個廁所，都磨磨蹭蹭的，總是遲到！”
易天知道同學故意欺負自己，但是也沒有把事情情況告訴老師，因為他知道，他們一定不會承認的。
為此，易天小朋友請假了幾天，不想去上學。這班級少了易天，班級似乎安靜了很多，讓這幫調皮的孩子覺得少了好多樂趣、無人可以捉弄，甚至覺得無聊。
這幫小夥伴們，又聚在一起討論：“你說易天會不會告訴老師？”
“誰叫你玩笑開大了，上次把他關廁所，他嚇得尿褲子。”
“這次我們死定了，咋辦？”
惡作劇的孩子們也忐忑不安。
易天的父母也不明白，孩子好好的怎麼拒絕去學校？怎麼哄都不肯去上學。
學校方面，家長打電話瞭解易天最近在學校的表現，班主任也覺得奇怪，只知道這孩子上廁所導致下節課遲到，偶爾還尿溼褲子了一次。既然家長說要請假，老師也沒有再去了解易天請假的原因。
事實上，易天患有亞斯伯格症，非常敏感，只要同學間有半點風吹草動，總是很容易激起他的強烈反應，或不敢有所反應。因而容易讓同學們覺得這是一場“好玩又不必擔心後果”的整人遊戲。另一方面，由於亞斯伯格症孩子的應變，與一般同齡孩子相比，顯得較為笨拙，往往無法在第一時間做出適當的回應。也因此，那些喜歡捉弄他的同學，也總是容易得逞。
亞斯伯格症孩子被捉弄，通常很難反擊。也因為他們無法充分表達內在情緒，總是重重壓抑在心頭上，所以容易久久無法釋懷。亞斯伯格症孩子不喜歡驚喜，更別說讓他受到驚嚇，這會讓他招架不住。例如，突然從背後拍他一下，或大聲地對他叫一聲，這些都很容易讓他們處於不知所措的窘境中。
亞斯伯格症孩子很容易困窘，這也表示，發生突發狀況時，他們不知道該如何面對與處理。
亞斯伯格症孩子如何教養：
1、別對亞斯伯格症孩子開玩笑
有些喜愛惡作劇的孩子，明明知道亞斯伯格症孩子不喜歡受到驚嚇，也不喜歡被碰觸，卻會刻意去做這些舉動。問他們，為什麼這麼做？這群孩子可能會回答：“就是逗他很好玩啊！”碰到這樣的情況，可以冷靜地問他們：“好玩在哪裡，哪一點好玩？”讓他清楚回答，開對方玩笑，到底好玩在哪裡。
亞斯伯格症孩子的應變，與一般同齡孩子相比，顯得較為笨拙。
用反問的方式讓孩子明白，被嘲笑的一方可是一點都不覺得好笑。別讓自以為是的好笑，殘忍地傷了亞斯伯格症孩子，忽略了對方的感受。當一般的孩子對亞斯伯格症開玩笑，建議先弄清自己（調皮的孩子）到底清不清楚當事人（亞斯伯格症孩子）本身的特質。如果事先知道，卻又故意這麼做，要讓他自我覺察這麼做不對。
或許有些孩子會回答：“只是看他的反應，覺得很好笑。”“我們只是在跟他玩。”然而，把自己的快樂建立在別人的痛苦上，是非常糟糕的。因此，大人要適當地讓惡作劇孩子瞭解，自己所做的行為背後，需要承擔的責任與後果，並不是一句對不起就能輕易帶過。
我們期待亞斯伯格症孩子能夠同理他人，反過來，一般的孩子當然也需要學習去同理亞斯伯格症孩子的感受。
2、模擬劇本，加以演練
當亞斯伯格症孩子被惡作劇時，他該如何表達面對這樣的難題呢？我們可以和他一起進行演練，試著充分表達出自己的感受。
比如“你從背後嚇我，突然拍我肩膀，會讓我心理很不舒服。”
“你這樣會嚇到我，讓我覺得不受尊重。請你下次不要再這樣對我開玩笑。”
平時先擬好各種互動劇本，並多加演練，讓孩子能在第一時間充分表達出來，使對方明確接收到他的感受及想法。
如果類似的問題依然沒解決，仍舊遇到同學捉弄的情形時，就是父母、老師該加以介入的時候，以預防衍生出後續的霸凌問題。
3、在班級中，建立社交範本
在班級中，我們可以想想，哪些孩子在和亞斯伯格症孩子相處時，是最友善、最順利、最成功的？將這些孩子列為社交的範本，同時讓“關鍵影響”曝光，例如，友善的接納、察言觀色、同理對待、適當的社會互動技巧，能夠感受並接受每個人的不同特質等。
校園裡一定會有這樣的孩子，如果有個別老師意識不到對亞斯伯格症孩子特殊教育的重要性，家長可以反問老師，“難道我們不認為孩子在成長過程中，需要練習與不同特質的朋友相處嗎？”
我們換個方式想想，假設今天你的領導上司具備了亞斯伯格症的特質，甚至他本身就是一位亞斯伯格症患者，而你是底下的員工，那你又該如何與這位主管相處與互動？基於現實，你不得不面對這個問題，因為你人就在該公司裡。
人與人的互動是一種動機，關鍵在於我們願不願意做改變，無論是改變想法、態度，還是改變互動行為模式。
我相信，若以溫和的方式和亞斯伯格症孩子相處，他一定可以漸漸感受到我們的友善，同時，他也一定會以善意的方式來回應。這是最真誠的，人與人之間的關係。
閱讀更多 鴿子醫生育兒 的文章
