巴甫洛夫说过，当你研究实验和观察时，不要做个事实的保管人，你应当力图深入事物根源的奥秘，百折不挠地探求支配事实的规律。也就是说，巴甫洛夫主张观察不但要准确，还应该透过现象看本质，力图深入事物，探究事物的奥秘。
父母要教会孩子学会观察，懂得观察的孩子，往往眼界比较开阔。而观察总是从身边的生活开始。比如可以让孩子观察家里养的花、鱼，晚上可以带他们走出去，看看夜空，讲讲简单的星空知识。
白天看看云，观察云是怎么流动的？太阳是怎么样东升西落的？正因如此，通过观察激励孩子，多问为什么，启发他们思考问题的能力。
如何培养孩子的观察能力呢？妈咪读呀有以下一些建议。
首先要明确观察的目的
当你的目的越明确，孩子的注意力也就越集中。如果我们只是把孩子带到小区里的花园里，没有确的目的，就算花了太多时间待在那里，也只是浪费时间而已。
“妈妈今天要带你去看看院里的花。宝宝要仔细看哦，然后告诉妈妈有什么不同颜色的花儿，花瓣有几瓣？”目的明确，带着目的去观察，这样的观察才能获得收获。
在观察的时候就要帮助孩子掌握一些规则。比如：养成观察的顺序。
顺序观察可分4种:
(1)按时间顺序。比如四季、早晚的变化。
(2)按空间转换的顺序。由远及近、从上到下。
(3)按内容顺序。如从整体到局部、景物到人物、主要到次要等。
(4)按事情发展的顺序。
父母自己要有自己的观察顺序，才能指导孩子有正确的观察顺序。如果孩子观察时颠倒顺序，爸妈们最好第一时间纠正，养成观察按照顺序的好习惯，也是对孩子逻辑思考的一种训练方式。
在观察前做好准备，激发孩子的兴趣
这就是我们的第二点，做好观察的准备。父母可以提前给孩子看一些动画片，引导他们对动画片里面讲述的动物或者植物产生兴趣。有了这个铺垫，再带他们去动物园或者植物园观察，孩子看到自己熟悉喜欢的食物会更有强烈观察的愿望。
有一次我想带小小费去海洋博物馆，当时他年纪比较小，如何让他对海洋生物感兴趣呢？
我灵机一动，先给他放了一部流行的《xx小纵队》的动画片。后来，当孩子去海洋博物馆时，一见到北极熊，小小费激动地说：那是巴克队长！我暗暗窃喜，果然见效了。
第三点，我们要鼓励孩子多提问
常常会有父母觉得两岁半以后孩子变成话痨。经常问为什么？“为什么感冒了会流鼻涕？为什么不舒服会发烧？”面对孩子天马行空的提问，有时候父母会觉得不耐烦。但实际上正是通过一问一答，才能激励他们热爱探索的兴趣。
◆来看以下这个图
给孩子们一个启发，要孩子们学会思考，这到底是为什么呢？看，看到的结果不一样呢？带着孩子有意识地问这些问题，能帮助他们更好地学会思考。
俄罗斯一位学者研究发现，大多数孩子的观察能力其实比较薄弱。这直接导致他们求知欲比较低。因此，培养孩子的观察力，是智力启蒙的重要内容。只有开始观察了，才意味着思考的开端，才会激发好奇心，为学龄后打下夯实的基础。
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