虹野：嚴懲說謊者？是無知還是無人性？
高考答題卡掉包案隨著紀委的解釋塵埃落定，但是輿論並沒有消停，是否需要嚴懲說謊者的聲音不絕於耳。大概是因為信陽考生一看到答題卡是自己的就立刻承認是自己的答題卡，而其他三位卻沒有承認是自己的答題卡。要求嚴懲這三位學生的理由正是因為他們不承認答題卡是他們的造成了公共資源浪費。
公共資源本身就是應該使用在對公眾利益密切的事情上，高考公正的證明恰巧屬於公眾非常關心的事情，無論如何證明都不算浪費資源。學生不承認其答題卡是自己的和啟動公共資源調查高考答題卡是否掉包屬於“果”與“因”的關係。正是因為啟動了公共資源才證明了答題卡歸屬，才有了所謂的說謊與不說謊的判斷。也就是說在沒有證明答題卡歸屬的時候，無論是學生還是家長只是要求核實自己的分數，與說謊並沒有關係。
後來所謂的證明這幾位同學成績不好、人品不好的“人肉”行為，進而推斷其舉報的時候有說謊動機，這根本就是“因人廢言”，因果顛倒。任何一個學生和家長都知道把自己曝光在公眾視野之下，不可能有任何的秘密能夠隱藏，如若說謊根本不可能不被發現。所謂的打算用說謊來換取所謂的“補償”的動機幾乎是不能成立的。這也是為何現在官員如此害怕信息被公開的原因。
學生和家長是為了獲得核實分數的權益而不得，被迫走上網絡實名舉報的道路，要反思的是招生辦的工作方式，要反思的是招生辦如何讓學生和家長在“高利害”的高考中建立公正性，如何在偶發事件中提高應急處理能力。而不是對維護自己權益的家長和學生喊打喊殺。更不是用說謊這樣撇腳的理由來進行“秋後算賬”。
如果稍微懂得一點心理學，就應該知道這些學生最後時刻不承認自己答題卡的原因，事實上就是害怕這些人的秋後算賬。無論是人和動物，為了自己的安全都會選擇欺騙，而且根據調查每個人每天都會說謊3次以上，無論公權力如何強大也沒有辦法對如此眾多的“說謊者”進行懲處。（說謊和誠信其背景不一樣，有機會再聊這個概念）更何況在現在的應試教育下，明知道標準答案是錯誤的，還要認為其沒有錯，這樣的說謊者不也沒有處理？比如說今年的高考單選題兩個答案都對的影響如此惡劣的事件同樣沒有懲處，為何獨獨對害怕秋後算賬而恐懼下產生自我保護意識的學生進行懲罰呢？
此次高考答題卡掉包案算是塵埃落定，我們需要反思的不是對家長和學生對自己權益保護行為的秋後算賬，而應該是考慮招生辦如何讓人不再懷疑。我們不要簡單的說高考是公正的可信的是神聖不可侵犯的，而應該知道高考的公正性和可信恰恰是在家長和學生保護自己的利益的過程中一步一步的把高考中的腐敗和作弊現象消滅掉的而逐步建立起來的。高考的神聖不可侵犯正是建立在對家長和學生權益的保護中形成的。
最後希望我們的家長和學生繼續通過保護自己權益的方式來維護高考的公正，同樣希望公正的高考來保護學生和家長的權益。也希望我們的媒體先理清事件的因果關係，不要總是簡單的喊打喊殺，從心理學上來說，簡單的秋後算賬只能讓說謊的人更多。嚴懲說謊者的論調的人一定要記住，您說的謊不比任何一個人少！
虹野 中華教育改進社理事
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