___Mary
學校和教委分別為被清華和北大錄取的兩名高考成績優秀的學生頒發了20萬元的獎學金，這一舉措將能大大的鼓勵辛辛學子用功讀書。這樣的獎勵形式在各個地區都有所體現。這是換一種方式利用政策和社會資源，來扶持和幫助努力奮鬥的學生完成高等教育。
一、幫助學生完成學業
在一些偏僻的地區，很多家庭貧困的學生為了給家庭減輕負擔，壓制了自己讀書學習的願望，甚至很早就輟學謀求生計。有了這樣的獎勵制度，將解決他們的後顧之憂，讓勤奮刻苦的學生能夠看到希望，同時也可以幫助成績優異的學生解決大學四年的學費與生活費，有效的緩解其家庭困境的現狀，讓他們不再輟學。通過讀書能夠改變命運，奔向更遠大的前程，也能夠為國家更多的培養人才。
二、命運掌握在自己的手中
20萬元的獎金是被動獲得的，不能因此而裹足不前，光看到眼前這一小的利益。要在此基礎上能夠不斷的提升自己的素質，通往高一級別的學校學習理論知識，學好自己的本事，將命運牢牢掌握在自己的手中，樹立正確的人生觀價值觀。
三、有利於形成良好的學習氛圍
隨著市場經濟的不斷髮展使很多人產生了讀書無用的觀點，這時有一部分學生放棄了讀書，而走向了社會。學校和政府採取獎勵優秀的學生，能夠激發學生的學習興趣充分調動學習動力。樹立典型讓更多的學生學習模仿，形成濃厚的學習氛圍。但政府也要加大力度提高學校的教育教學水平和硬件設施，提升教師的理論水平，跟上時代的步伐，使更多的學生獲得優質與平等的教育。
決勝網
考上清華北大，榮獲20萬獎金。哎呀嘛，咔咔的！看著這筆高得讓人咂舌的獎學金，不少朋友表示後悔當初沒有好好讀書。有朋友直言：“支持高中復讀，比畢業工作賺錢多了。”同時認為高額獎學金雖然可以有效激勵學子發奮用功，但也容易讓一些涉世未深的學子誤入歧途，“功利性的教育要不得，要教會他們樹立正確的觀念。
據瞭解，這20萬元是由熱心企業、校友、愛心人士、學校共同籌集，校方部分是2萬元。校方表示，這兩個同學都是貧困戶學生，在村裡是被扶貧的對象，“既希望能夠解決上大學的學習、生活的費用問題，也希望能緩解他們家中的困境。”
小編認為，適當的獎勵是好事，鼓勵學生努力學習，知識才能改變命運！
玉林身邊事
支持！教育局每人獎勵二十萬我覺得不多也不少挺合理的。
20萬很多嗎？對於陸川縣來說20萬的收入的確是普通家庭好幾年的收入了，20萬不多！上清華北大讀4-5年，再讀研究生三年這20萬也剛好夠花七年。而有錢人家出國讀大學沒50萬人民幣是讀不起的。
讀書收入比打工好嗎？讀了十幾年的書才拿20萬獎學金，特別是高中時期每個月放兩天假，一週放半天假，早上六點奮鬥到晚上11點，這中生活比工作苦的多。而一個學校只有兩個人能上清華北大的，這300多人的重點學校得多努力才能考上。
（2008年本人B+的成績去陸中還的每年交6000的擇校費）陸川的經濟發展很慢，各大鄉鎮都是扶貧對象，從小就接收“讀書是最好的出路”教育觀念。而二中，三中，四中和實驗中這些普通高中學為了搶奪優質的生源對優秀的貧困學子免學費還補貼生活費。
廣西陸川高中2017年高考喜報：
陸川中學2017年高考上一本線總人數839人，陸中一本上線率61.64%。其中理科一本上線763人，最高分652分，陸中理科一本上線率63.19%。文科上一本線76人，最高分602分，陸中文科一本上線率47.15%。總分600分以上共22人(理科21人、文科1人)。
晨東社角
這是好事，說明教育部門開始懂得教育了，其實“教”就是為了“育”人。
給考上清華北大的學生重獎20萬，會讓更多的玉林人更努力培養下一代，知道“書中自有黃金屋”，打破了“讀書無用論”，告訴玉林人會讀書的人，就贏同齡人在起跑線了。
而且玉林人臉上也有光彩了，過去全國人民認為玉林是個教育落後的地方，人民愚味無知，現在刮目相看了，出了兩個清華北大考生。
表面上看“二十萬”很多，可是產生的廣告價值，至少值“十四億”，因為全國人民通過“二十萬”重獎考生，知道玉林人會讀書，知道玉林人重視教育，知道玉林是個人傑地靈的地方。
光芒萬丈34957
我覺得給高考優秀學子一定的獎勵，是合情合理的。尤其是很多偏遠山區的孩子，十年寒窗不容易，好不容易考上北上廣等一線城市的好學校，去上學面臨著很多現實問題，有一定程度的社會資助，可以幫助他們解決部分即將面臨的問題。這對於孩子的成長和未來，是一種關愛，也是一種激勵。對於孩子的家庭，是一種幫助，也是一種榮譽。
但是，獎勵優秀學子，額度應該適當，尤其是當獎金來自納稅人時。如果是教育局和學校出面獎勵，那20萬有點多了。因為教育局是全額撥款的單位，錢都是來自老百姓納稅。學校也不是盈利機構。所以，這樣的獎勵有個1-2萬就行了，在合理預算和開銷之內。因為很多納稅人比這些學生家庭更窮呢，沒理由去支持這樣的事兒。
獎勵如果這麼高，可能會扭曲部分學子的價值觀。高考只是成人的第一步，這個無論考好考差，都算不上多大的事兒，以後還有更長的路要走。如果對此如此重視，很多考差的學生會覺得自己翻身無日，不用努力；很多考好的學生覺得從此飛黃騰達，也不用努力了。這都會對學子此後漫長的人生產生消極影響。
再者，獎勵要看動機。如果純粹是出於資助貧困家庭，鼓勵學子向學，那可以肯定。
如果獎勵是出於招生宣傳，搶人大戰，那就變味了。從玉林這個學校來看，我認為他們的目的就是宣傳自己學校，為了搶奪優質生源。這容易造成惡性競爭，形成更大的教育資源不公平。也容易給學生以扭曲的價值觀。不宜提倡。
我認為，如果學子家庭確實貧困，為鼓勵學子向學起見，學校可以聯繫一些企業和社會組織，讓這些機構贊助學生上學，學生和這些機構可以達成一定的協議。 這樣既不花納稅人的錢，讓學子學會承擔責任，也不會陷入惡性的招生競爭。
王可期
這個是應該的哈，給五十萬也應該。
我以前的高中是一個普通高中，就是那種七八年有個能考上一個清華北大的（定向的那種，有分數優惠），小二十年能湊個整。
所以2010年考了一個清華（專業略冷門，這不重要）：那真實鑼鼓喧天，人山人海。可以說當時全縣人民都沸騰了。先談下獎金吧：
縣委書記個人兩萬；縣長個人兩萬；縣裡五萬；學校五萬；縣裡一個集團承擔了大學所有開支。
老師也獎勵很大。後來新任校長直接說：考上清華北大，老師給一輛車，學生給十萬。然並卵，最近七年木有一個考上。
（重賞之下，必有風氣改革）
1、基層教育困境
2005年今年高考成績大面積滑坡，榆社縣一共有1406名高考考生，本科上線人數為107人。由此暴露的教育問題，山西省榆社縣委常委會通過電視公開向全縣人民道歉，同時宣佈對榆社中學領導班子實行全員停職待崗。
舉上面的例子，就是談基層教育困境問題。在師資弱、生員弱、教學設備弱的情況下，該怎麼努力？
這是當下一個非常嚴重的問題。今天中央在貧困地區已經推行專項政策。但還遠遠不夠。
而且基層教育風氣不好。學生崇拜混混、勵志當古惑仔。當時我的同學就說學校最好的兩種人，學習好的、混的好的，混的好的更好。
基於這種情況，該怎麼改變
（這個地給的太少，不過一年能考一個清華、一個北大，教育水平確實高）
2、重金改變社會風氣
重金或許不那麼合理，在道學家眼裡。
但在基層，非常合理。讓學生看到實實在在的東西，只要你能考上北大，你就有這實實在在的20萬元錢。這就是你父母六七年的收入。你跟的大哥他又賺不了幾個錢。
真理是赤裸裸的。只有用這種方法把年輕人拉到課桌上。之後再循循善誘的改變。
（要讓他們相信知識就是實實在在的財富）
我認為應該加錢。對於基層學校，考上北大清華五十萬（更多更好），人大復旦南開這種五萬，考上一流學科的一萬。只有這樣才能讓凝滯的社會流動再開始流動起來。
當然也可以讓六大直屬師範的學生去基層提高教育水平？他們去嗎？
一枚明粉之問。我的話糙理不糙。
一枚明粉
廣西玉林兩名考生考上清華北大，獎勵二十萬元人民幣，這個做法好，說明地方重視教育，也能起到學生努力讀書的一些動力，我們這裡很多宗族都設立了基金，每年獎勵一筆小錢給本族考上二本以上的男女子弟，前幾年我鄰近的一個僻遠山村，相隔二年也考上一個清華一個北大，我們這裡的縣鄉兩級政府也給了很大獎勵和宣傳，鄉親們也增加了對自巳子女讀書的重視。
匆匆來去加慢點
近日，網上熱傳“陸川高考學子領獎學金”這一事件，反映的是廣西玉林某中學兩名高考學子因考上清華北大，各獲得了20萬元的高額獎金。對此，無憂精英菌深表認同，覺得挺合理的。理由如下：
1、 獎勵優秀，對形成良好學習氛圍的一種正面鼓勵
近年來，高校學子就業難，衍生了讀書無用論，該言論一直充斥著社會，甚至讓部分急功近利的家長產生了辛苦讀書還不如早點出來社會打拼的想法。當地政府對考取高分的學子進行獎勵，在一定程度上宣揚了“知識可以改變命運”，讓學生們對學習產生更大的熱忱，尤其對於二三線城市裡的學子來說，更是一種能將其拉回到課桌的一種鼓動力，進而形成良好的學習氛圍，給社會帶來一種正能量。
2、 獎勵優秀，為貧困優秀學子打開了教育的大門
據有關方面透露，廣西玉林學子獲得的這20萬元獎勵是由熱心企業、校友、愛心人士、學校共同籌集。而獲得獎勵的這兩個同學都是貧困戶學生，在村裡亦是被扶貧的對象，獎金的獲得，可以讓他們解決了上大學的學習、生活的費用，亦很好地緩解家中的困境。
由此可見，在教育面前，雖然人人平等，但我們不得不正視社會上還存在一些優秀的貧困學子因為金錢的問題被逼輟學，高額獎金的設立從某種程度上是一種鼓勵和堅持下去的動力。
3、 基層教育困境，20萬杯水車薪
20萬的獎勵對於單個學子來說，不可謂之不優厚，但對於一些二三線城市尤其是貧困縣級學校教育來說只是杯水車薪，需要我們好好思考如何才能獲得更多的財務撥款支持以擺脫“師資弱、生員弱、教學設備弱”這種困境。只有學校的教育水平和質量獲得綜合提升了，才可以讓更多的學子獲得優質教育，成長為國之棟樑。
對此問題你有什麼不同的見解呢？
歡迎在下方留言評論，別忘給精英菌點個贊哦~
無憂精英網
陸川中學和當地教育局對考取北大和清華的兩名同學給予獎勵，每人20萬元。乍一聽之下，不免咋舌。高考過了獨木橋，不僅升學就業相對來說有了保障，居然還有大筆收入。
20萬元是普通工薪階層多久的工資啊！但細細一想地方政府的這種獎勵方式還是有很多可取之處的。
第一高考高分者得到豐厚獎勵，提高了學生的學習動力。雖然不能說所有孩子都能積極爭取，至少讓一些優秀孩子產生更強的競爭意識，激發他們的潛力，努力奔跑，從而讓學習競爭走向良性循環。
第二．別看這只是當地政府的一項小小的舉措，微小的舉措有時也會如蝴蝶效應一樣產生長期巨大的連鎖反應。別看只是獎勵高考優秀生巨資，教育的投資影響深遠。就拿本地來說吧。一窮二白的一個地方縣，工業不發達，地區發展較落後，但教育搞得好。姜堰中學連續3年出了省高考狀元，這就是地方名片，就是廣告，就是地方業績。隨之而來的是全省各地的學生，這是一批前來消費的團體，他們拉動了內需，促進了就業，別的不說姜堰房價也蒸蒸日上。這些都會成為地方財政增長的因素。
第三．高考中獎優秀者也利於引導正確的輿論導向。當今社會因為就業壓力的增大，許多大學生就業困難。嚴峻的就業形勢使得“讀書無用論”的觀點甚囂塵上，大大削減了學生的學習興趣。而高考高分中獎恰恰宣揚了“知識改變名運”，給社會帶來正能量。
小語教育
個人認為數目較大，應適當獎勵即可。
不可否認清華北大是國內數一數二的優秀高校，重獎能給學生提供物質幫助，還有助於他們自主創業、從事學術研究等，但作為一項社會公益活動，設立基金要考慮的不僅是經濟價值，更應考慮其社會價值，使其真正發揮公益作用。試問，如果過多地把目光聚焦於考上清華北大的學生，卻無視其他急需救助的貧困學子，豈不是“一葉障目，不見泰山”？更何況，考上清華北大的學生可能並不需要這筆重獎，如此“錦上添花”而非“雪中送炭”，又有多少價值可言？
在現實中，不少人都存在一種名校情結。為了上一流的大學，必須先上一流的高中；要上一流的高中，必須先上一流的初中；要上一流的初中，必須先上一流的小學；要上一流的小學，必須先上一流的幼兒園……在此過程中，催生了為數眾多的“考霸”。一些學校為了提升知名度和升學率，熱衷於炒作中、高考“狀元”，鼓勵學生當“考霸”，甚至不惜給予重金獎勵。有的考生多次復讀，雖被名校錄取也不去上，原因之一就是想獲得豐厚的高考獎勵。可想而知，“考上清華北大獎十萬，百萬”更會助長這種風氣。
教育是有益於全民的事業，提升當地的教育綜合實力和辦學水平，僅憑重獎幾個尖子生、打造幾所名校顯然是不夠的。重獎考上清華北大的考生，可能會在短期內給教育“打雞血”，但從長遠來看，這種充滿功利主義思想的教育觀無疑會製造出另一種不公平，加劇教育資源分配不均衡的現狀。
由此而言，“考上清華北大獎”並未善用教育公益基金，這種帶有強烈偏執色彩的做法，不僅有違教育的本義，而且也會對學生造成負面影響，無益於教育事業的健康發展。當下，一些經濟落後地區教育資源匱乏，有的貧困學生面臨無學可上的困境，急需政府和社會各界投入更多資金。顯然，如果把錢用在這些地方，無疑要比獎勵拔尖學生更有意義，更能推動教育公平。
