梦里胡杨
如何看待某初中教师未当面制止学生课堂上磕瓜子，被部分家长投诉这件事情呢？我发表见解如下。
现在，每个学校，每个班级，都会有两种势力存在。好学生和好家长、熊学生和熊家长。这两种势力的交锋，让老师处在中间很为难。
好学生和好家长认为，学生到学校就是来学习知识、接受教育的。做为学校，就应该有一个良好的学习环境，让学生安心读书，认真学习掌握知识，成为国家的栋梁之才。对于扰乱班级纪律的现象，他们深恶痛绝，要求老师加以管教和治理，是正当而又必须的。
但对于熊孩子和熊家长来说，我的孩子在家里是小皇帝，说一不二。在学校你们老师也要象我们一样，宠着惯着，不能让他受半点委屈。如果犯了错误，老师正常批评教育，孩子跑了，找你老师要人，孩子出事了，要你老师赔偿，如果老师忍不住打了孩子，直接告到教育局，让你老师下岗。就这样的思想，老师对熊孩子还能管吗？还敢管吗？
好学生和好家长们，学校和老师也知道你们的好心好意，想把学校的秩序搞好，让学生集中精力投入学习。但是，当你们看到前几天网曝的学生出粗口，老师用书打了学生一下而被拘留五天，还被家长告上法庭这件事后，还会这样的再去要求老师吗？
老师不是没有责任心，就好像社会上老人摔倒，再好心的人也不敢去扶一样，不是人的良心泯灭了，而是被坏人讹怕了。
民谚民俗民间故事
这看似小事，实则属教育乱象之一，为何老师现在畏手畏脚，不敢管理学生，这股不正之风，也可以说是妖风，会带来很大麻烦！
一个问题孩子的背后绝对有问题家庭。
孩子的第一任老师都不讲理，孩子耳濡目染，也会形成坏习惯。
形成这种现象原因有很多，对孩子娇坐惯养，从小养成自私自利，刁蛮任性的性格，沒有一点规矩，还美其名曰，学习西方，叫张扬个性。释放孩子的天性，纯粹是西方的垃圾，真正西方精英教育，都有教养或规矩。一旦习惯，后患无穷，个性不是任性，是在一个框架内张扬，个性不能大于法律，规则，所谓自由只能是相对的，任性妄为会付出代价的。
这个社会，从上到下，脑残真不少，慢慢来吧，现状会改变，在当下，老师要自求多福，谨小慎微，保护好身心。阳光总在风雨后。
波罗密2
教育是一个受伤的名字，教师是一个生不逢时的职业……。
老师的师道尊严被践踏，从而使老师的威信一落千丈， 于是老师从此学会了装聋作哑，学会了睁只眼闭只眼……。在课堂上觥筹交错而把教室当酒楼，以及上课时肆无忌惮地嗑瓜子，把教室当茶馆：这些肆意破坏课堂秩序的不正常现象无疑是教育之殇，是社会之痛。学校的管理之所以发展到如此令人心痛的地步，正常人都知道问题不在老师，而是由于一些家长对子女的娇纵，以及学校为了独善其身，从而不惜牺牲老师的名誉，对家长的咄咄逼人往往无原则的妥协退让：从而导致了如今这种师卑生尊的位置颠倒现象。
公然敢把课堂当酒肆茶楼的学生，老师深知这是刺头级的学生：如果对其进行规劝教育，其后果可想而知：由于对方的抗拒而将事态扩大，结果‘’有错‘’的往往是老师一方。有了惨痛的前车之鉴作为教训，于是老师被迫学会了装聋作哑和睁只眼闭只眼，结果还是招致莫名其妙的投诉。最近某地一位老师或许就是由于‘’不识时务‘’，从而以至于被学生打得头破血流：不知该由谁来管教这肆意妄为的学生？不知该由谁来投诉这负有连带责任的学生家长？师卑生尊的位置颠倒谈何教育？伤透了教师的心，谁来营造社会的明天 ？
Mrttlzz99
如果我是那个班的班主任，我会经常观察问题学生，把他的“小问题”消灭于萌芽状态中。
如果我是政教主任，我会每周开一次“养成教育”大会，让学生有所收获，课堂守纪，行为规范。
如果我是校长，我会每学期请专家作报告，让学生感受亲子教育，孝敬父母，尊重老师。
如果我是专家，我会说:“只有教不会的老师，没有教不会的学生”。
……
可惜，我谁都不是，我是一名普普通通的教师，我是我自己。
高大上的话谁不会说，滚一边去……
如果我是那个学生，我的老师会拿起教鞭，敲打我那拿瓜子的手，掌掴我那嗑瓜子的嘴，我只能表示认罚，还要写写检查，回到家不敢告诉父母，害怕再挨一顿打。
如果我是孩子家长，我会定期拜访老师，了解孩子学习动态，配合老师，共同教育，让我的孩子健康成长。
如果我是孩子老师，上课时，孩子坐的端端的，双手背后，目视前方，两耳竖起，我只是讲我该讲的。
……
“我”只是小时候的我，老师也只是当时的老师，家长还是原来的家长。
现在想想，这些过去普普通通的事都成了奢望。
现在，家长要投诉、闹事、告状，来吧，拿上抢，对准我的胸膛，我会自豪地说，你打的不是我，你打的是祖国的教育，祖国的未来。
瓦良格
我是一名从教三十年的老教师，昨天(周一)上午八年级历史课上，一位坐在最后一排的男生与他前面一位男生公然在上课期间下五子棋，我发现后点名让他把棋收起来，他十分不愿意，一个一个慢慢收，嘴里絮絮叨叨说个不停，我走到他座位，把棋子连同棋盘一起收起放到教室后面地上，他说我多管闲事乱帮忙还骂骂咧咧。我气的说不出话，感觉血压在上升，我回到讲台，把书放下，坐下来，让学生自己看了会书。十分钟后，气稍平之后，我拿起书继续上课，我总不能因为一个学生而耽误其他无辜学生。为什么不处罚这个学生呢？因为之前曾发生过类似的事，让他站起来他就是不站还耍无赖，闹的全班看笑话，课后了解得知，这位学生身高体壮是班级霸主，各科老师都拿他没办法，所以课堂上只要不聚众讲话起哄，一般都不再管他。今天的事也怪我他俩下棋，并没起哄说话，只是周围有几个学生偶而看两眼，为什么非要他收起来而且去帮他收呢？中午回家气的连饭也吃不下，自找的。
得道高僧9
家长颇有一种甩锅的嫌疑啊！
孩子连尊师重道都不会！还去谴责老师无用？
上课嗑瓜子，这是一个学生应该做的事情吗？出现了这种情况，家长不是第一时间去教育自己的孩子上课要认真，要尊重老师，反而是来指责一位老师没有尽到责任，实在是有一点“护犊情深”以至于不辨是非啊！
而且自己的孩子是有多刺头，我想做家长的肯定是最为了解的吧！连自己都束手无策的孩子，又何必想着老师会有绝招可以对付！
老师为了自保，不敢管！
该严姓教师，教生物课程，刚毕业参加工作没多久，略显稚嫩。“出事”的班级，她才接手不到一个月，虽然对班级同学了解不多，但该班在学校里算得上是“臭名远扬”，班上几个爱捣蛋的学生让老师很是头疼，不仅惹是生非，还不服管教，曾与授课老师发生过激烈冲突。这些学生的家长也不配合学校对孩子共同施教，所以那几个学生很难摆平。
面对比自己都高出半个头的学生，作为一个女老师，她怎么可能敢去管他们，万一这些学生一个冲动，那这位老师肯定是自找苦吃！
孩子的教育不仅仅是课堂！
如果只是想着孩子在学校就可以德智体美全面发展，那么我想这样的家长实在是太不负责任了！身为家长，是要配合老师一起对着自己的孩子严加管教，而不是当一个甩手掌柜！
深刻同情这位老师，面对这样的学生，就哄着他们吧！
乐闹
99随便语：现身说法，用我儿子的亲身经历说明！如今的初中生是真难管，老师已经被逼得走投无路。
事件：初二新任女班主任由于不敢管差生，被差生家长投诉
题目中叙述的故事不再重复，仅强调这位新任初二女班主任的那句内心独白。
“我只是不想让自己受到伤害！”
看到这句话，作为一个18岁男孩子的家长，真的很为那位女老师心痛，因为，那位老师说的就是实情，现如今受到这种困扰的，绝对不仅是这一位老师。
不夸张地说，“差生”对于老师和学校，同班学生的杀伤力，正在成为校园的一大危害。
99随便观点：
第一，如今的初中差生，到底差到什么程度？
坐标：苏州。
儿子当初上的是一所普通初中，地段生，这所学校在苏州市范围内，也不算特别差的学校，勉强算中等档次，然而，由于他们班在全年级排名靠后，班级里的情况复杂。
说复杂，其实主要原因是有三名“差生”。
这三名差生的差，不仅在于上课不听课，做小动作，回家不做作业等等，他们在课堂上学老师说话，欺负其他女生，常常把教室里搞得一塌糊涂。
试想，当老师站在讲台上，正在上课，一名差生突然大声地，用阴阳怪气的口音，学老师说话，现场是个什么情况？
十四五岁的孩子，很多不懂事的，就会哄堂大笑。
儿子班级里，当初就是这种情况，这样的差生有三个，号称三剑客。
老师拿这三个差生没办法，就尽量把三个人分开，一个坐在正对讲台的第一个，一个在第一排的最旁边，另一个在最后一排角落里。
但即便如此，由于这三个人的存在，班级里的秩序经常被打乱。
有一次上英语课，老师正在讲课，坐在讲台前的那个差生又学说话，而且很大声，英语老师是个女的，但脾气很爆，当时气得趴在讲台上，甩手就抽了那学生一个耳光！
这一下不得了，那个差生跳起来，就和英语老师扭打到一起。
这里必须介绍一下我儿子在班级里的身份，这个班里的学习成绩，女生明显好于男生，前十名里通常只有2～3个男生，我儿子全班第三名左右，所以一直是男生班长，哪怕他自己不愿意当，老师也一定让他当。
儿子从小身体素质好，平时在家里喜欢对着拳击靶玩玩，论力气和战斗力，全班男生应当无人能及，也正是这个原因，班主任曾经对他有过暗示。
暗示什么呢？想让我儿子找机会“修理”那三个差生！
想想也明白，班主任也是被逼的没办法，作为一名女老师，既不能轻易向学生动手，而且真要打起来，估计老师还真打不过那三个学生。
儿子回家和我说过这事，我的意见是绝对不能干，这种事不是纯粹找麻烦嘛！
所以，我儿子平时在班级里，基本和那三个差生不接触，当对方当空气，全班学生也基本上分为泾渭分明的两派，好学生在一起玩，差生是另外一拨。
回到当天的教室里，当英语老师和差生扭打起来，儿子带着几个学生就冲上去，把差生和英语老师分开。
事后，英语老师应当是受到了学校的处分！
不处分你处分谁啊！谁让你一个当老师的，在教室里打了学生的耳光？
在那之后不久是一次期中考试，再然后是一次家长会，那一次恰好是我参加了家长会。
英语老师是个脾气暴的人，但人长得挺瘦小，戴一副眼镜，记得很清楚，当时她站在讲台上，义愤填膺，倒是没有说那一次和差生冲突的事，而是说期中考试成绩，那一次，全班英语有三名学生是零分。
就是那三个差生，考零分，其实是故意考零分。
当时，英语老师气得脸孔发红，指着坐在讲台下的，那个差生的妈妈，开口就骂，骂的意思是，你的儿子难道是一头猪吗？这样的学生你来学校不是来学习，是来祸害别的学生，如果你儿子不要学习，你们赶紧把自己儿子领回家去。
那个差生的妈妈倒也是没脾气，把头低的快要碰到桌子上。
第二，老师不想让自己受到伤害，有错吗？
真的没错。
老师也只是一份工作而已，我们不能寄希望于，所有的老师，都像我儿子那位英语老师那样，敢于当面教训差生，因为那真的是十分危险。
假如学校的大环境再差一点，班级里的学生再无动于衷一点，吃亏的肯定是老师。
所以说，面对当今社会的现状，假如有哪个老师，因为不想自己受伤害，不敢管学生，我们真的应当谅解那名老师，因为完全不是老师的责任。
老师是教书育人的，不是监狱里的管教，当她说的话对学生无用，她一点办法也没有。
第三，家长投诉老师，说老师没用，有道理吗？
没人性的家长！
自己的孩子管不住，难道还能希望老师能管得住，这种家长纯粹就是自私。
所谓差生的特点各有不同，但每个差生的身后，站的都是不负责任的家长，但现在的社会现实下，这些不负责任的家长，往往把教育孩子的责任，转嫁在老师的头上。
这是很没有道理的！
你自己的孩子，你自己不教育，人家老师凭什么替你担这种责任？
归根结底，那是父母亲的孩子，不是老师的孩子，帮助孩子竖立正确的人生观，价值观，是家长的责任，而老师主要的任务是在课堂上完成教学任务。
结束语：我们真的不能以古时候“教书先生”的标准，来要求现在的老师，时代环境已经完全不同了，当老师的，我们只求她能认真教学，至于让老师管好差生，根本做不到！
99随便
看完了新闻，了解了事情的来龙去脉，笔者想说的是，众位家长，你们就赶紧投诉吧，正好把这位女老师从水深火热之中解救出来！或许女老师内心也在呐喊：让投诉来得更猛烈一些吧！
这是一个什么样的班级呀！可谓“声名远扬”，几个刺头爱惹事，动不动欺负同学，还与老师发生过冲突。而家长呢，根本不配合学校的教育。对此，各科老师都头疼，仅初二一个学期的时间，老师基本换了个遍，就连班主任也以“身体不适”为由要求换岗。
这位女老师因为初来乍到，不知道内情，被学校领导连哄带骗接任该班生物老师。在此之前，该班生物课已经连续两周改上自习了。
笔者以为这位女老师的做法是对的，嗑瓜子还是小事，只要不影响课堂上课秩序，能将就着把课上下去，对得起其他认真听课的学生就可以了。为什么要苛求这位年轻的女老师呢？连学校领导、其他老师都对这些问题学生素手无策，难道要求一个初来乍到的弱女子来改变乾坤不成？这真的是强人所难！
退一万步讲，即使这位女老师对这些问题学生的嗑瓜子行为进行制止，如果他们不听呢，发生争吵怎么办？那么这节课就不要上了，等着校领导来处理纠纷吧！万一学生家长再来个投诉，或者爆料给新闻媒体，这位女老师又要“吃不了，兜着走”了。或者万一女老师被打，这些学生最多赔礼道歉了事，学校会给个说法吗，会支持女老师吗？想都不用想，不会的！
所以，这位女老师很实诚，“我只是不想让自己受到伤害”。当学生犯错得不到惩戒，当老师受委屈得不到理解，人格尊严得不到保证的时候，保护自己不受伤害，那就是他们的最后选择了！
打虎拍蝇
当下，学生课堂‘‘嗑瓜子’’，已经不是奇闻轶事。前日，学生上课聚餐，吃肉喝酒不也是闹的沸沸扬扬。当然，作为老师没有当面制止学生违规行为，肯定是不应该的，家长投诉无可厚非。
时下，‘‘学生难管，孩子难教’’，这是不争的事实，可是老师的职责教书育人，学生出现违规行为，老师居然视而不见，这明显就是不作为。‘‘谁主管，谁负责’’，老师 的课堂就应该老师管理，没有尽职尽责，家长投诉你，你只能哑巴吃黄连。当然从问题描述里不难看出，这个班级出现的问题不是一天两天，学校居然听之任之，家长应该投诉的还有学校。
现今，教育和老师饱受质疑，这与学校和老师自身有莫大的关系。学校明知个别班级出现秩序混乱，居然置之不理，得过且过，不断然采取相应措施，这种行为无疑就是纵容孩子。说浅了是不负责任，说深了就是犯罪。作为任课老师，你课堂出现问题，必须当场制止，学生不听，可以教育，你的教育不起作用，还有班主任老师，还有家长和学校。最起码你要告知，你要制止，这是职责，是义务。 
如今，老师成了‘‘老实’’的代名词，成了名副其实的弱势群体。不排除个别教师抱着多一事不如少一事的心理，甚至事不关己高高挂起。这样的老师家长投诉你，可能更鄙视你，就连孩子都会瞧不起你。不要因为学生打骂老师，甚至刺死老师的个案，而对学生的违规行为置若罔闻。真正爱孩子的老师，孩子们才会信服你，尊重你。
俺油菜
学生课堂“嗑瓜子”，老师没有制止肯定是错误的。
大家好我是秦山之巅，从事基础教育20多年，现在担任初三英语教学和班主任工作。学生课堂“嗑瓜子”，老师不去制止，说明了现在的教学现状，这也是“专家学者”所谓激励教育的结果，这也是整个社会把老师“戒尺”收缴上去的后果。
可以说，今天课堂“嗑瓜子”的学生老师不去制止，明天这些学生就会在课堂“喝酒吃肉”。 
老师课堂上面对的是一个班学生而不是哪一个学生，老师有组织课堂教学传授知识的权利和义务，对妨碍课堂教学的行为有权力也有义务进行制止。其实初中生毕竟还只是孩子，上课期间想到了抽屉里面有吃的，控制不住自己拿出来吃，老师如果加以制止的话，他会听话的，但是如果你不管的话，“榜样的力量是无穷的”，其他的学生也会跟着学，可以说这个老师以后的课堂教学都不需要进行了。
不管这个社会怎么了，我们教师凭着我们的职业道德和良心，我想大部分老师都会也应该去制止。
上面是我对这个问题的个人看法，你认为你？
