胖媽聊健康
這個問題我們在5月份剛剛經歷過，作為教師我們學校就是這樣操作的。但是在一年級面試上，我們只是要了解孩子的性格特點、理解思維基礎、語言發展等等綜合能力。一般情況下，孩子的差異並不大，出現最多問題還是孩子習慣和性格方面的差異。
今年教育部發文禁止幼兒園教授小學知識，包括拼音和數學計算等。面對這樣的問題，作為教師其實覺得並沒有從根本解決掉問題。首先，發文的出發點是好的，孩子每個階段都有其年齡特點和思維發展規律，如果過早教育他們小學的內容，容易限制其發展，形成定勢思維。但是我們的教育還是以成績論成敗，所以學校和老師都有比較高的教學壓力，所以面試學生，刷選優質生源無可厚非，畢竟一個綜合能力好的學生培養起來要輕鬆得多。
但是並不是所有的學生都需要進行提前學習小學內容，我們可以提前對自己的孩子進行一些評估，看看孩子目前到什麼水平？
1、語言表達能力
在幼兒到小學階段，語言的發展非常迅速，也是整個學習和以後長遠的重要基礎之一，但是有些孩子和家長並不注重語言表達的培養，比如：在面試時候，我們就曾讓孩子介紹一下自己最喜歡一樣東西？有的孩子語言描述清楚有順序，有些孩子雖然說了很多，但是缺少一定的條理以及主要重點，所以描述非常不好，這是語言培養和不培養的區別，所以平時我們和孩子聊天時候，可以有意的培養和玩玩一些小遊戲陪他們的語言能力，比如講故事、複述等等。
2、注意習慣的培養。
在面談過程中，其實老師不僅注意孩子的所做出的的回應，還在觀察孩子的一言一行，特別是短短几分鐘的時間的坐姿和神情專注等等，這些都體現了孩子現有的習慣特點，一般學校都在記錄時重點標明習慣較差的學生作為分班的依據，因為這不僅影響孩子自己的學習，還影響了班級整體紀律習慣的打造。所以我們要從孩子上幼兒園的時候一步一步的培養好他的生活和學習習慣，為小學打下初步的基礎。
3、注重孩子思考和提問的能力。
其實在學習上，小學或許我們需要孩子不僅是在一道題做出正確的解答，更重要的是學會發現問題，和解答問題，那麼提問就是發現問題的過程，思考就是解答和擴展提高的過程，這些在孩子還小的時候，雖然看起來可能看不出什麼差異，但是在逐漸升學過程中就會體現來。那麼在在平時過程，我們可以陪孩子玩一些遊戲，培養他思考簡單問題，解決問題的能力，逐步的養成這種習慣，然後在進入小學時候，或許你沒有提前學到一些知識，但是有了這些習慣和能力的保證也會很優秀。
思維數學小課堂
我感覺僅僅對幼兒園進行治理，還不足以徹底解決問題，還要要求小學堅持零起點教學！
我們這兒很多地方，家長都把孩子送到幼小銜接的培訓機構。好了，這樣等於把幼兒園大班給空巢了，因為教育局嚴禁幼兒園教小學課程，但是很多家長都怕孩子輸在起跑線上。更重要的一點，也有擇校問題吧！~
這個問題根本無從解決，因為既然要求幼兒園做改革，那得先從小學下手…中國式教育本來就是學學學，不學就去不了好的小學，分不到好班…
幼升小面試，基本也就是按學習好壞，每個年級有好壞班，這種分班制度真的一點的不值得傳承下去。孩子們的學習環境需要去影響，學習好的就使勁兒去學習，那學習不好分到差班的孩子就應該搓成灰了麼？！
每個孩子學習的方向和興趣愛好等都不一樣，我覺得綜合素質很重要。從小學分班開始就把孩子分成好壞，我覺得一點都不公平。
吖麼二孃
小朋友上小學一年級，大都進行面試。面試不單考察孩子的知識水平，更重要的是考察孩子的反應能力、自律能力、身體狀況、依賴長輩程度等。以上這些方面，很能看出一個孩子的優劣，也形成了一個孩子在教師心目中的第一印象。在面試基礎上，領導或教師會把面試過的孩子全部排個隊，以備分班時作為依據。到分班時，所有一年級教師會坐在一塊，拿出名單。比如要分四個平行班，按1、2、3、4名，分下來為1、2、3、4班。到第二輪，則反過來，5、6、7、8名則去4、3、2、1班，以此類推……所以，學校的分班與孩子幼兒園學習有關，但不大，甚至沒關係。只要孩子養成教育好，哪個老師也喜歡。
鄉戀WJP
感謝🙏閨女馬上也要上小學了，我們這邊是要考試的，升小學之前，我也有點焦慮，別的孩子什麼情況我們一點也不知道，也不知道學校考試是為了什麼，希望不管是老師還是學校都能給孩子一個機會，能夠一視同仁，這樣孩子也不會有太大的心理落差，也能夠好好學習了。
翹翹
作為家長我覺得沒關係，孩子只要能入小學，無論哪個班級，反正課本是一樣的，只要每天能學會老師教的，就能跟的上，最多到了小學二年級以前幼兒園月底基本都消化完了。
學多了，孩子反而不容易集中精力聽課。
有什麼新鮮事講出來
小學生學前間接認識的東西足夠應對學前分班測試，小學一年級分班測試是為了讓各班學生的基本素養儘量達到均衡，以避免出現學生素質差別太大，給教學工作帶來困難，並不完全具有權威性，只是一個參考，這與學前知識掌握的多少無關。
歲月睛好
現在小學都是零基礎入學，小學一年級是沒有好差班的區分的。
小學是要求免試入學的，那現在有的學校為什麼還要面試分班呢？主要是為了平行分班的考量，讓教學進度更均衡，家長不必太焦慮。
