比起往年，今年的高考作文命題水平有進步也仍然保留缺點。如果我們就是今年的考生，會怎麼寫這樣的作文呢？
第一部分 作文試題
首先，大家看看這些作文題。
全國卷Ⅰ
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
寫給未來2035年的那個他
曾日月之幾何，“千禧寶寶”已赴戰高考，“00後”的時代將正式開啟。捧著保溫杯、泡著枸杞茶的你，看著奔赴考場的“青蔥面孔”，想必臉上早已老淚縱橫，心中卻仍然“老鹿蹣跚”。
2000年 農曆庚辰龍年， 人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。
2008年 汶川大地震。 北京奧運會。
2013年 “天宮一號”首次太空授課。
公路“村村通”接近完成; “精準扶貧”開始推動。
2017年 網民規模達7.72億， 互聯網普及率超全球平均水平。
2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。
2020年 全面建成小康社會。
2035年 基本實現社會主義現代化。
一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。
要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得洩露個人信息；不少於800字。
全國卷Ⅱ
二戰期間戰鬥機防護，多數人認為，應該在機身中彈多的地方加強防護。但有一位專家認為，應該注意防護彈痕少的地方。如果這部分有重創，後果會非常嚴重。而往往這部分數據會被忽略。事實證明，專家是正確的。請考生結合材料進行分析。自定立意、自擬標題，寫一段作文。
全國卷Ⅲ
材料作文：圍繞以下三個標語寫作：
1981年深圳特區時間就是金錢，效率就是生命；
2005年浙江綠水青山就是金山銀山；
2017年雄安走好我們這一代的長征路。
選好角度、確定立意、文體不限 ，寫一篇不少於800字的文章。
浙江卷
在與時俱進的浙江文化滋養下，代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創造了一個又一個浙江傳奇。作為浙江學子，站在人生新起點，你有怎樣的體驗和思考？
[注意]1、角度自選，立意自定，題目自擬。2、明確文體，不得寫成詩歌。3、不得少於800字。4、不得抄襲、套作。
北京卷
今年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個題目中任選一題。
1、今天，眾多2000年出生的考生走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷髮展，大家也成長為青年。請以“新時代新青年——談在祖國發展中成長”為題，寫一篇議論文。
2、生態文明建設關乎中華民族的永續發展，優美生態環境是每一箇中國人的期盼。請展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現人與自然和諧相處的美好圖景。
上海卷
談被需要的心態
生活中，人們不僅關注自身的需要，也時常渴望被他人需要，以體現自己的價值。這種“被需要”的心態普遍存在，對此你有怎樣的認識？請寫一篇文章，談談你的思考。
要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。
天津卷
請根據下面的材料，寫一篇文章。
閱讀下面材料，根據自己的體驗和感悟，寫一篇文章。
生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容幷包，彰顯才識氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負榮光，成就夢想……
要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特徵鮮明；③不少於800字； ④不得抄襲，不得套作。
江蘇卷
解讀語言傳遞
花自語，鳥有語，生活處處有語言。生命也可以用語言來解讀，雕塑、基因……都可以用語言來傳遞。語言豐富生活，語言詮釋生命，語言傳承文明。請根據所給材料作文，自己擬題，問題不限，詩歌除外，不少於800字。
第二部分 試題點評
以我這樣一位長期寫作，靠筆為生的文字工作者眼光看，浙江卷、上海卷的作文題屬一流，值得讚揚。
浙江卷的題目很接地氣，浙江是現代中國文人薈萃之地，按孔子先生的話說，是“鬱郁乎文哉”。遠有王陽明，李善蘭，近有魯迅、郁達夫、徐志摩、邵逸夫，當代有馬雲、沈南鵬等，浙江考生但凡關注點歷史，都不免有自豪感，不愁寫不出內容、寫不出新意；上海卷的題目與我們日常生活有關。身邊的同學、鄰里的老幼、路邊的乞討者，都形成這種“被需要”的關係。很多人以為在這個世界上“得到”才是幸福，得到越多，幸福越高，但在人的內心深處，“被需要”也是一種幸福。這個話題可寫的內容也很豐富，而且可以舉自己或身邊人的例子，容易完成字數要求。
天津卷、全國卷Ⅱ的作文命題屬二流水平。天津卷作文題有比較明顯的誘導性，題目中已經包含了很明顯的價值觀，誘導學生按照命題老師的思路去寫，儘量往“高大尚”的主題靠攏才能得高分。
全國卷Ⅱ的作文題，來自一個二戰時期的故事，題材比較好，但命題老師把原來故事中的豐富細節刪掉了，讓題目變得難以捉摸。原來的故事是，那位飛行分析師則認為，應該在彈孔少的地方增加防彈板，因為既然那些飛機在一些部位吃到了很多子彈，還能安全飛回來，看來這些部位是不重要的。彈孔少的地方肯定是重要部分，因為這些部分被擊中的飛機，肯定都沒回來。所以，要在無彈孔或者少彈孔的地方加固。這個題目是說創造性思維或者批判性思維在判斷中的作用。往往是一些看似正確的觀念，其實不正確。秘密就藏在那些被忽略的細節中。命題老師不應該刪掉這位分析師的推論過程。
全國卷Ⅰ和江蘇卷作文題屬於三流水平。
全國卷Ⅰ的命題老師，差不多要把心掏給考生了：你看，我們的國家過去這麼好，越來越好，將來難道不是更好嗎？考生如果聰明，就按照《厲害了，我的國》那個模式揮灑下去，發揮一點想象力，注意計算一下那時18歲的人，出生在哪年。這裡面的關鍵是舉例，加上一些基本的邏輯推理，和比較煽情的抒情，就能較容易完成800字。不管真實想法怎樣，這個時候要提起精神，氣壯山河，一切向前看，只管說好話，儘量高大上，不愁不過關。
江蘇卷作文題材本身語言是有缺陷的。“生活處處有語言”，並非這樣，“人閒桂花落，夜靜春山空”，這裡只有寂靜而沒有語言；人們很多時候獨處、發呆，也沒有語言。語言是發生在人與人之間或人與動物之間，如果硬要這麼說，應該在“語言”兩個字上加引號。“生命也可以用語言來解讀，雕塑、基因……都可以用語言來傳遞”，這幾句話更莫名其妙，生命是可以用語言來解讀，但這有什麼特別嗎？雕塑、基因，怎麼用語言來傳遞？這道題目，用看似“深刻”的語言表達很平淺的意思，讓考生一下子摸不著頭腦。當然，這個作文題，考生如果還有點小聰明，也是能憋出幾段文字來的。
總體而言，今年中國的高考作文題比過去有一些改善。以前命題者的主觀意志很強，有強烈的誘導性，考生很少有個人思想的餘地。
第三部分 看看別國怎麼命題
以人為鑑，可以知得失。這裡還不能不比較一下外國的高考作文題。
2017年法國高考作文
⊙ 文科：
觀察是否就能足以獲得認知？
Suffit-il d'observer pour conna?tre ?
我有權做的事情是否就都是對的合理的？
Tout ce que j'ai le droit de faire est-il juste ?
⊙ 理科：
捍衛自己的權力是否就等於在保護個人利益？
Défendre ses droits, est-ce défendre ses intérêts ?
我們能否不受自身文化的束縛?
Peut-on se libérer de sa culture ?
⊙ 社會經濟科
理性能否能讓一切都變得更合理？
La raison peut-elle rendre raison de tout ?
一件藝術品必須是美美的嗎？
Une ?uvre d'art est-elle nécessairement belle ?
以下是一些美國高考SAT的作文題目。
2015年1月：
Can people have too much enthusiasm? 人們能不能有太多的熱情？
Is it courageous to show vulnerability or to show strength? 是否有勇氣展示自己的弱點或者強項？
2015年3月：
Can works of art change our lives? 藝術能改變我們的生活嗎？
Will self-discipline take the pleasure of life? 自律是否會帶走生活的樂趣？
2015年6月：
Do people need to spend less time to appreciate him or her? 人們是否需要花更少的時間去欣賞他人？
2012年1月：
Should we treat people according to what they are capable of achieving instead of what they actually have done?
我們對待別人，是否應該根據他們取得成就的能力而不是看他們實際做了些什麼？
2012年5月：
Do advertisements contribute to people's unhappiness and dissatisfaction?
廣告會引起人們的不快和不滿意嗎？
2012年6月：
Should people respect and tolerate everyone's opinions, or should people take a stand against opinions they consider to be wrong?
人們應該尊重和容忍每個人的觀點，還是應該有人反對他們認為是錯誤的觀點？
2012年10月：
Do all people need creativity?
是不是所有的人都需要創造力？
2012年11月：
Are people too serious?
是不是現在的人們都太嚴肅了？
2012年12月：
Is there really much more for people to invent and discover in the world today?
現在是不是真的在世界上還有更多東西等著人們去發明和發現？
對這些外國高考作文題，不擬仔細點評。總體而言，他們的命題老師，是假定考試者已經成年，已經可以像成年人那樣思考嚴肅的問題了。中國的作文題，還假定高考者是孩子，還需要成人的引導。最大的區別在這裡，我認為，我們中國想要成為科學發明的大國、對人類有重大貢獻的大國，高考作文題應該體現對考生智力和人格的尊重，要鼓勵他們大膽思想，而不是引誘他們鑽進既定的意識隧道中。
（盛寧）
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