开学了，学校行政干部、教研组长、把关教师都会陆陆续续走进老师们的课堂听课，开学后的听课关注什么？如何评课？下面为大家提供听课和评课的范例，仅供参考：
一、听课关注点：
（一）关注教师基本功
听教师普通话、板书等，语言表达是否清晰、准确、有感染力，具有童趣，声情并茂。板书设计是否工整、结构性强。
（二）关注师生精神状态
看教师精神状态好不好，该关心就要关心。看学生听讲的状态好不好，有没有假期综合征。
（三）关注教师内容设计
教师教学内容的设计是否做到心中有数还是想当然为之？听课之后请教师出示教案。
（四）关注学生课堂常规
学生常规训练是否到位，多久进入学习状态，合作学习开展情况，倾听习惯，举手发言习惯等。
（五）关注学生学业收获
上课结束后可以抽几个学生问一问这堂课学到了什么，或者是将这堂课的重要知识点命制成题考一考学生，了解学生课堂收获。
二、评课范例
（一）低段评课范例
1、学科内容与常规训练并重
低段教学不能单纯训练常规，也不能只顾着学科教学内容的展开，应该两者并重，将常规训练融入到教学内容之中深入展开。如：采用开火车、小老师的等形式训练学生起立、倾听、发言的常规习惯。
2、教学活动与即时评价配合
低段教学不能少了即时评价，有的教师往往忽略了课堂评价。良好的课堂秩序一方面取决于教师授课的精彩程度，另一方面有赖于教师运用评价这一杠杆撬动课堂投入度。多种方式的评价最能吸引孩子的注意力，如小组评比、盖印章、发喜报等。
3、任务设计与儿童水准适切
低段教学一定要注意授课对象是六七岁的孩子，他们的认知能力有限，任务越小越好，示范越明确越好。不要给太大的任务，孩子完不成，要给像“数一数”“和同桌一起读一读”这样的小任务。
（二）中段评课提纲范例
1、重素养重能力
2、有方法有重点
3、能延伸能拓展
（三）高段评课提纲范例
1、注重自主学习
2、注重思维品质
3、注重核心素养
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