前幾天在新聞裡看到這樣一個故事，23歲小夥楊鎖，神志正常，四肢健全，居然被活活餓死在自己家裡。父母生前他過著衣來伸手飯來張口的日子，這樣的好日子在他18歲的時候徹底結束了，父母紛紛生病離世。只剩下他一個人。
村民說，他不是餓死的，他是懶死的。懶得洗衣服，穿髒了就扔掉，再換一件，到後來他身上的衣服都散發惡臭。懶得吃飯，村裡人給他的肉、菜，掛在屋簷上變臭了，也不燒來吃，除非餓到極點，他再出門要飯吃。
懶得幹活，變賣了家裡所有值錢的東西，靠乞討為生。
吃一頓飽飯可以睡兩天，為了取暖，可以家裡能燒的東西都順手燒了，連床也被他燒了，他寧願餓死、凍死，也不肯動一根手指頭。終於，這個23歲的小夥把自己活活餓死了，死在了父母因病痛去世後的第五年。
讓人悲傷的是父母本就生活艱難，卻不捨得讓孩子受半點委屈，讓孩子覺得一切都理所當然。你就該給我錢，就該伺候我，就該把飯送到我嘴邊我才吃。於是，他們收穫了這樣的孩子，心高氣傲，卻不能生活自理。因此很多高校畢業生陷入畢業既是失業的尷尬局面。當他們畢業之後他們會發現自己除了學習好像什麼都不會。
哈佛大學一項長達20年的研究表明，愛做家務的孩子跟不愛做家務的孩子相比，就業率為15:1，前者收入比後者高20%，而且婚姻也更幸福。
中國教育科學研究院對全國2萬個小學生家庭進行的調查也表明，做家務的孩子比不做家務的孩子成績高出了27倍。
還有很多實例證明，想要孩子成為精英，讓他做家務是必不可少的。
美國超級豪門洛克菲勒家族傳了六代，代代精英，沒出過一個敗家子。就是因為承襲了家規，從小讓孩子記賬和做家務。
美國新任交通部長趙小蘭的爹趙錫成養出了5個非常優秀的女兒，就是因為他從小就讓趙小蘭帶著妹妹們做家務，幫家庭做支出規劃。因為從小就幫家庭分擔勞動，所以每個孩子都獨立樸素，不驕不躁，長大後都成了各個領域的精英。
在很多歐美國家，讓孩子從小參與到家務勞動中幾乎是共識。精英教育從來都不是隻侷限在課內學習，家庭生活中的鍛鍊能帶給孩子更多。
所以你如果真的愛孩子，請從教會孩子自立。
在美國，孩子懂事後家長就會告訴他們在家庭中應該負起責任，而承擔家務則是最好的方式。不同年齡的孩子可以做哪些家務勞動？這張美國孩子的家務清單或許可以借鑑一下。
9-24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示，比如 讓寶寶自己把髒的尿布扔到垃圾箱裡。
.2-3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱， 或當家長請求幫助時幫忙拿取東西；幫媽媽把衣服掛上衣架；使用馬桶；刷牙；澆花（父母給孩子適量的水）；晚上睡前整理自己的玩具。
4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務， 並能獨立到信箱裡取回信件；自己鋪床；準備餐桌（從 幫家長拿刀叉開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子）；飯後把 髒的餐具放回廚房；把洗好烘乾的衣服疊好放回衣櫃 （教給孩子如何正確疊不同的衣服）；自己準備第二天 要穿的衣服。
5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務， 並能幫忙擦桌子；鋪床/換床單（從幫媽媽把髒床單拿 走，並拿來乾淨的床單開始）；自己準備第二天去幼兒 園要用的書包和要穿的鞋（以及各種第二天上學用的東 西）；收拾房間（會把亂放的東西撿起來並放回原處）。
6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務， 並能在父母的幫助下洗碗盤，能獨立打掃自己的房間。
.7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務， 並能做簡單的飯；幫忙洗車；吸地擦地；清理洗手間、 廁所；掃樹葉，掃雪；會用洗衣機和烘乾機；把垃圾箱 搬到門口街上（有垃圾車來收）。
13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家 務，並能換燈泡；換吸塵器裡的垃圾袋；擦玻璃（裡外 兩面）；清理冰箱；清理爐臺和烤箱；做飯；列出要買 的東西的清單；洗衣服（全過程，包括洗衣、烘乾衣 物、疊衣以及放回衣櫃）；修理草坪。
凡是從小就好吃懶做、不愛勞動的人，長 大了多不能吃苦，獨立自謀能力差，工作成就平平。因 此，望子成龍的父母從孩提起就應為孩子創造一種環境 和條件，對孩子進行早期勞動訓練，讓孩子做力所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞的手，使其終身受益。
如何讓孩子輕鬆的，持久地養成這個好習慣呢？
1、讓孩子感到自己的重要性 迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對家庭帶來很大的幫助，會因此節省出更多的時間，讓全家人一起娛樂。
2、給孩子提供選擇的權利 給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項工作，這會讓他/她感 到，自己擁有選擇和控制的權力。從而心甘情願去做自己選擇的工作。
3、把任務細緻化，並給孩子做示範 一個整體的概念（像“把你的房間收拾好”）可能會 讓孩子困惑並挫敗孩子的積極性。把一個任務分拆成數 個步驟（把玩具裝進玩具箱裡，把書放到書架上擺整齊 等等），這樣他才會確切的理解你的要求。另外，父母 應該親自給孩子做示範，回答他所有的疑問直到他能夠 獨立完成。父母的耐心是非常至關重要的，即使他忘記 了某個步驟，不要批評他，高高興興地提醒他直到他記 住為止。
4、忘記“完美主義” 對這個年齡孩子來說，積極地參與比起結果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠乾淨，擦的桌子不 夠亮，不要去批評他的工作，批評會挫敗孩子的自尊， 更會降低他與人合作的意願。如果某項工作要求每次都 必須完成得盡善盡美，那這絕對不是一項適合孩子去做 的工作。
5、給孩子提供合適的工具 不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個小小的 掃帚用來把案板上的麵包屑清掃乾淨。如果你想讓她幫 你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚 房就行了。
6、給孩子做個好榜樣 父母千萬不要當著孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊， 這會給孩子傳達一個信息----作家務是一件非常可怕的 事。父母應儘量讓孩子認識到，幫助大人儘快做完這些 事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。
7、不要強迫孩子 不要採用強迫的方式，給孩子留一個緩和的過程或 一點餘地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你 必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。
8、提供獎勵 表揚和獎勵會對孩子養成良好的習慣帶來極大的幫 助，而 另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計 劃：把他/她所要完成的任務的每一步驟繪製一張圖表， 每當她順利完成其中的一個步驟，就獎勵她一顆小紅 星。當他順利地完成整件任務，獎勵他一件他所希望得 到的合理的獎品。
9、合理安排所有任務 對學齡前兒童來說，重複做某件事就會讓孩子感到 乏味。所以應該不斷地變換任務內容，但絕不要打破傳統的習慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。
10、給孩子發展的空間 一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應該給 他/她提出更高的要求，擴大他/她的工作範圍。比如， 他應經可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你的指導下，就應該讓他學習如何使用洗衣機了。
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