手機用戶20045778940
如
果我是原民辦教師，到今天我肯定會後悔。因為到現在我年歲已老，卻還要努力掙錢生活，再老些養老只能靠子女，我那麼多年的付出到老了卻沒能解決老有所養的問題。在上世七八十年代，農村教師奇缺，作為當時還算知識文化程度較高的我們當上了民辦教師。那時我們為了農村孩子也是盡心盡力，雖說能力有限，但還是做出了自己的貢獻的。後來隨著中師生的畢業，鄉村民辦教師逐漸退出教學舞臺。雖說也給了我們轉為公辦教師的機會，無耐考試沒過關，只有重新回家種田。但我那十幾年的青春己奉獻給了鄉村孩子，他們不少人因此考上大學，改變了人生。也有人因為學到知識，可以出去打工闖世界。
如果我不當民辦教師，我也可能成為那批最早出去打工者，說不定也闖出了一片天地。而如今因為當民辦教師而錯失良機，現在老了生活卻沒了來源，只有繼續努力掙錢，最怕更老時幹不動了，生病了，生活怎麼辦？純靠子女供養。但我們還是希望國家能夠給我們個交待，畢竟我們也為教育事業做過貢獻。
民辦教師是歷史遺留問題，希望國家善待他們，不能就因為身份不同而待遇相差萬里。
以上是我的看法，你們覺得呢？請留言評論、轉發。
良心老師
如果你是原民辦教師，到今天你後悔嗎？對於這個問題，筆者談談自己的認識。
談及民辦教師，相信每位民辦教師也是一把辛酸淚，其中有苦有笑也有甜……可以說是五味俱全。在教師隊伍中，民辦教師一直是特殊的存在，在教育歷史發展中也具有非常重要的地位。
如果我是一名原民辦教師，到今天也不會後悔。因為即使後悔，也沒有“後悔藥”。既然選擇了，就要堅持一下去，就要為自己的選擇埋單。我堅信：人生就是一場沒有回頭的旅行，一直勇往直前，不畏前行，繼續努力。
原民辦教師的待遇問題已經開始受到重視，國家也已經開始為提升原民辦教師待遇而不懈努力，讓大多數原民辦教師已經看到了希望。現如今絕大多數原民辦教師的養老問題已經得到解決，而且有些省份正在為解決原民辦教師的醫療待遇而採取措施。
如今，很多民辦教師也已經是桃李滿天下，學生們在各行各業成為翹楚。相信原民辦教師看到這樣的結局也是非常欣慰的，看到自己有如此的成就也是非常自豪與驕傲的。可能在待遇方面沒有獲得較為理想的狀態，但與自己的成就相比，更值得讓人欣慰。
筆者不是原民辦教師，沒有切身經歷過原民辦教師艱辛與苦難，也不能輕易對其下定論。在過去的幾年裡，筆者也曾與部分原民辦教師做過一些交流，真正後悔自己當初選擇的民辦教師還真是很少。
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東愛雨公考
我老爸十九年的民辦教師，現在一月才380塊錢，比他教學晚的都好幾千塊，這380塊錢還是從去年才給，沒法
大智若愚143210846
如果我是原民辦教師，我不會後悔！
不是我品德高尚有奉獻精神，也不是我對教育有多麼的熱愛，而是因為，做民辦教師，是可以改變自己的命運的，而且，大多數的民辦教師，改變了自己的命運。我會擠上轉正和考師範的班車，成為公辦教師！只要避免了被辭退的命運，就沒有任何後悔的因素！
從民辦教師的歷史軌跡，我們可以看出，也是沒有什麼令人後悔的，只是，我們的一些民師，錯過了歷史的機遇。
當年，從農民中被選出來做民辦教師，那本身就是光榮的，而且，人民公社的那個時候的農民有多苦有多累，那可是現在的人無法想象的。而做了民辦教師，相比農民，不知輕鬆了多少，而且，讓自己的知識有了用武之地，怎麼可能會後悔呢？
後來，土地承包到戶了，民辦教師的工資雖然低，但還是可以補貼家用的。那時候不像現在，根本就無工可做，沒地方賺錢的，民辦教師還有一份穩定的收入，怎麼會後悔呢？
再後來，令一些民辦教師後悔的因素出現了，那就是到了上世紀八十年代初，教育部門多次組織民辦教師考試，但是，非常遺憾的是，我們很多人並沒有任何危機感，結果，大辭退來了，其中不少民師被迫離開了教育崗位。而沒有被辭退的，不是通過考試進了師範學校成了公辦教師，就是直接轉正成了公辦教師。還有一些達到了退休年齡的，以民師身份辦理了退休手續，雖然退休後養老金不高，但畢竟達到了老有所養。
最悲催的，就是被辭退了的民師。而當時，國家對這部分辭退民師，沒有任何安置政策，也沒有任何補償政策，給這部分民師帶來了長久的痛，直到前幾年，才落實政策，給了微薄的補貼。但標準太低，跟辭退民師在辭退前的貢獻不相匹配。希望政府進一步解決好這部分民師的老有所養問題，這些人最小的也到了退休的年齡，等待的時間真的不多了！
教師妹子一枝花
不談後悔不後悔！因為青春已逝，歲月不復返！
這些民代幼教師只希望國家對他們儘快落實合理的養老金補助政策，讓他們的生活有所保障！能老有所依，老有所養。因為他們既沒合同合約，更沒有社保醫保，他們連個合同工也不是。付出了一輩子的青春和精力！
在國家最教育事業最需要的時期，他們義無反顧地加入了教師隊伍，在條件艱苦的情況下，忠於職守，辛勤工作，任勞任怨，把一生中最黃金，最美好的青春奉獻給了國家的教育事業，是當年教育事業的中堅力量！他們用最自己最實際的行動去支持國家教育事業的建設！為我國農村教育發展作出了不可磨滅的貢獻！
其中，有部分民師按當時國家政策已轉證為公辦教師，改變了一生的命運。而有大部分卻被地方的土政策因為這樣那樣的原因而被迫離開，雖然原因是複雜的，但最少應給予他們每人一個考試轉證的機會。即使最後因政策性的變動而搞一刀切，也要依法對他們作出合理合情的補償才對！
而現在國家富強了，人民的整體生活水平也逐漸提高了，但卻趕下來的民師，大多由於青春都奉獻在講臺上，錯過了改革開放的大好創業時期，失去了人生美好的競爭機會，沒有一技之長，沒有資金去創業，再者年齡大了，連就業也成了問題，現在大多已是年老體弱，生活潦倒，過著省吃儉用的苦日子，沒法好好去安享晚年。而有的已離世。
其實早在1992年國家教委要求各地政府根據41號文件精神，建立民辦教師保險福利基金。改進民辦教師離崗退養辦法，使年老病殘的民辦教師的生活得到保障。
然後，又在1997年32號《關於解決民辦教師問題通知》，這個文件中，說明了解決民辦教師的責任主體是地方各級政府。同時，要求解決好民辦教師的社會保障問題。把民辦教師納入當地的社會養老保險體系和社會醫療保險體系。
並要求各地給民辦教師發放一次性生活補償。要採取切實措施，使他們的生活得到保障。
2011年8號文件中，在關於妥善解決民辦教師問題的有關指導意見中，提出要將被辭退的民辦教師，沒有進行補償的，一定要補償到位。被辭退後，沒有生活來源，不享受職工養老保險待遇，要依法依規將其納入相應的養老醫療保障。 
據瞭解到，其它行業類似民師這類下崗人員，國家已對他們進行了適當的補償，如下崗職工，抗越軍人，赤腳醫生、接產婦等每個月都可領固定額的基本養老保障金。
而青海和重慶在這方面做得比較好！對民師的補償早已落到實處。而廣東在三年前，就已經對這批民代幼教師進行調查摸底統計了，但也只有雷聲大雨點小，對民代幼教師的補償一拖再拖，但三年已過去了，始終無法得到落實。 
真心希望地方政府拿出真心實意來，儘快滿足他們有生之年的這點小願望吧，讓當年的民師活得也能有個尊嚴！因為這大批被遺棄的民師確實傷不起！更是等不起！
社會共同體系
肯定後悔啦。我的母親就是一名民辦教師！現年68歲。認定教齡將近30年。從沒有結婚教書到八幾年被辭退。把自己的美好青春奉獻給了教育事業。在教學崗位上經常獲獎！八幾年被辭退時。由於不會巴結領導，請客送禮。被辭退回家。現在領著，現在年老體弱，身患多種疾病。生活困苦。現在一個月的補貼，連看病都不夠！母親提起，當教師的事，滿臉是淚。真心的希望，政府，能夠關愛他們，這些為國家教育事業做出過奉獻的老人們。不要再等他們自然消亡。能夠按教齡為他們認定養老保險。以便讓他們安度晚年。
夢迴高原56196
【大多數的原民辦教師，他們會為當年的付出後悔嗎】？
【農村小學附設初中班，這是作者本人保存的畢業照片 1977.8.1 】
這個問題直戳當年曾當過工分加補貼的【民辦教師的心房】。因為曾經作為【原民辦教師】出身的我，最能深刻他體會那段【非常歲月】，因為，他們真正寶貴的青春都以奉獻給了那個時代。當年他們真的無怨無悔，心甘情願地將自己所學及再學的知識，亳無保留地教給了農村孩子。
【農村小學五年級畢業照】
那個年代，辦學熱情高，教學條件艱苦，多數小學老師都是以【原民辦教師】為主體。原民辦教師所承擔的教學任務而又往往大於【公辦教師】，因為，公辦教師配備的比例少，而一般年齡有些偏大，不似【原民辦教師】血氣方剛，風華正茂，故而各個農村小學基本上都是以【原民辦教師】為骨幹使用，因為他們的心中或許都存有一個夢想【經過努力工作，當上公辦老師】或【等待時機，讀大學】……
【當年參加大會照片】
【原民辦教師】不但要教書，而且還要參與本地的一些活動，上面的這張照片，就是當年參加政治活動籌備組與“代表"們的合影。但是，由於種種原因(人為的，外界的)，那時的年青人，只有極少部分圓了【公辦教師】或【上大學】的夢。而多數的【原民辦教師】最終成為了魯迅先生筆下的【老年閏土】，或許這也是人生的一種命運，當然，他們比閏土幸運的地方在於【他們曾經為之嘔心瀝血教導過的學生，大多數都不會忘記他們，總能聽到人們依然尊他們為老師】
值得一提的是，他們雖然都已是年過花甲之人，雖然，經濟上他們或許拮据，但他們的精神世界大多數都比較充實。隨著近年來各地不斷地出臺解決【原民辦教師遺留問題】的政策越來越到位，有些省以著手解決【原民辦教師】的養老退休等實際問題……
真心說一句，曾經當過【民辦教師的我從來沒有後悔過，因為，曾經加入，故此無怨無悔】。
再次衷心祝福，曾經的【原民辦老師】及所有的老師們【春節快樂，闔家幸福】！
楊老帥
後悔可以不當民辦教師。民辦教師雖工資低，對中國教育做出了應有的貢獻。黨和人民始終沒忘記這部分群體。國家需要安定團結，人民需安靜樂業。希望不要挑起人為的矛盾，影響實現國富民強中國夢。
明晨238160554
關於民辦教師的問題，國家在1997年關於解決民辦教師問題的通知中，明確了至2000年關閉民辦教師制度。所以說，民辦教師都已經是歷史的概念。
但是民辦教師這個群體曾經高達491萬人，加上前後退休退養的民辦教師，數量非常龐大。
國家在處理民辦教師這個問題時，絕大多數是採取的轉為公辦教師的方式。1997年國家安排了100多萬名額，對剩餘的民辦教師進行轉正。對於未能轉正的，一部分採取了提前退養的方式，最後一部分採取了清退的方式。
轉正的教師享受國家老師的待遇，就是我們現在的事業編工作人員。而且後期隨著國家實施職稱制度，不少人的職稱並不低，因此他們的退休金也是相當有保障的。
離崗退養的教師，國家也是會穩定發放其退休待遇，多數地區是參照公辦教師退休待遇的一定比例發放待遇。
而被清退的教師，國家在2011年的文件中明確，對其發放一次性辭退補償，並將其納入養老和醫療保障。多數地區是發放教齡補貼的方式，在城鄉居民養老保險基礎養老金上增發待遇，按照每年教齡10到20元的標準發放。
可能後不後悔，只是個人經歷的問題。很多人教育出來的學生很有出息，想想這個就很滿足了。國家的待遇可能是其次。
其實最初我們民辦教師，在我們實施公社化生產的時代，他們的定性仍然是農民。農民就要從事農業生產，掙工分。但是國家為了提升農民的教育水平，將一些較有知識的農民招用為民辦教師。民辦教師通過上課，教授孩子們來掙取工分。
現在轉正後的民辦教師待遇，跟當時一起務農的農民的待遇，可謂非常懸殊。即使是被辭退的民辦教師，也有額外的教齡補貼。所以，對教師這個崗位，我們國家還是有相當照顧政策的。
各省在確定教齡津貼的文件中，也明確要根據，經濟發展情況適當提高補貼標準，未來相關標準肯定會越來越高的。
希望隨著我們國家經濟社會的發展，能夠對所有的民辦教師，尤其是待遇偏低的被辭退民辦教師，能夠按照公辦教師的工齡退休金標準發教齡補貼待遇就好了。
暖心人社
我就是一名原民辦教師的後代，我爺爺就是一名民辦教師，好多年前就退休了。他現在的福利待遇也很少，每個月加上養老保險也就400多一點。但是我以前問過爺爺，你後悔當時做老師嗎？爺爺說那有啥後悔的，國家需要你，就做唄，不需要了，咱就不做唄。看似簡單的一句話，真正要做到，真的很難。反正我是從心底佩服我爺爺的。一輩子堂堂正正做人，從來沒有向國家主動要過什麼，給了就收著，不給就拉到。最後我想說像我爺爺這樣的人在他們那一代肯定很多，雖然他們什麼都不求，但是還是希望國家能照顧他們，我家就算了，因為我爺爺有我們這些子孫後代，有的人根本就沒有後代，或者有，後代也沒有多大能力照顧老人，所以希望國家多關注他們這些人，照顧好他們，畢竟這些人為國奉獻過。
