站在南窗望北巷
其实我觉得家长可以陪着自己孩子一同看，发现剧中有什么不对的，家长可以给孩子指出来，并教孩子真实的做法是什么，并不需要用抵抗看这种方法。一些家长抵抗，可能是怕剧中佩奇一些不好的行为影响到孩子。
比方：佩奇很任性。
佩奇常常由于一些小事就发脾气，跺脚，爱使小性子。在学吹口哨那一集，一向都没学会，但一直找借口；而当看到其他朋友很简单就学会了，由于嫉妒愈加不高兴了。再比方，佩奇的弟弟乔治在动画片里不爱吃蔬菜、挑食，妈妈给他吃蔬菜是，他就会回绝说“难吃”！却老是爱吃巧克力蛋糕。
比方：佩奇没礼貌，不尊重爸爸妈妈。
有一集咱们都在树屋里玩，所以佩奇想出了一个暗号：爸爸的大肚子。可是很明显猪爸爸不喜欢这个暗号，可是佩奇的坚持，猪爸爸只好接受了这个暗号。去爸爸办公室观赏的时分，没经过大人同意就随意拿起兔子先生的印章在文件上乱盖，强行玩猫女士的电脑，最终把办公室弄得杂乱无章，而在如此胡闹后，作为猪爸爸居然也没有责怪，还在一旁笑呵呵。
不管怎么，动画片不可能替代家长教育孩子，在发现孩子养成不好的习惯时，爸爸妈妈不应该推卸责任的怪到看电视上，而20分钟的动画片不可能一会儿改变孩子的价值观，对孩子影响还是离不开爸爸妈妈的以身作则，而动画片仅仅是教育孩子的辅助工具。
分享到:
