在生活中，我們常常會看到，不僅是媽媽，往往父母雙方都在孩子身上投入了很多，但孩子卻自私自利、曠課、打架、成績差。
為什麼父母圍著孩子轉，付出了幾乎所有時間和精力，但孩子的表現為什麼那麼讓人傷心呢？
心理學家們發現，家長在教養孩子時，光有時間、精力的投入是不夠的，教養方式也非常重要。教養方式一共分為四種：專制型、放任型、忽視型和權威型。
- 專制型教養方式： 採用這種教養方式的家長過度地控制孩子。他們會提出很多規定， 並要孩子嚴格遵守。而他們又很少幫助孩子去理解這些規定，只靠懲罰等方式迫使孩子遵守。
- 放任型教養方式： 這類型的家長就是我們常說的溺愛孩子的家長。他們很關心孩子的感受，很少對孩子提要求，放任孩子的行為。
- 忽視型教養方式：這類型的家長忽視孩子的需求，也幾乎不對孩子做要求。
- 權威型的教養方式：這類型的家長關愛孩子，但適度。他們對孩子也提出很多要求，但合理。同時，他們 尊重孩子，會更多地去了解孩子的觀點、想法。
很辛苦但教不好孩子的父母，多采用的是放任型或專制型教養方式。
採用放任型的教養方式的父母溺愛孩子，讓孩子想做什麼就做什麼，很少限制孩子。
在這種教養方式下，孩子獲得了過多的自由和關愛。過度的自由讓孩子無法認識對與錯，無法規範自己的行為，可能會出現曠課、打架等行為問題；過度的關愛使得孩子只會索取，不懂付出、不習慣付出，變得自私。
研究表明，這類型的孩子會比較靈活，但沒有自制力，沒什麼上進心，社交能力也較差。在成年後，他們與朋友、戀人一起時，往往表現得很自私，只考慮自己。
採用專制型教養方式的父母，總是希望孩子聽話、乖巧、懂事，過於壓制孩子。這類型的媽媽，強加給孩子太多的要求，甚至可能經常打罵孩子。在這種教養方式下，孩子感受不到關愛、溫情，心理需要也被忽視 。孩子只能無條件地服從家長，忍受家長的控制。這都讓孩子很容易感到恐懼、焦慮，並且對他人缺乏信任感。
研究表明，這類型的孩子通常很被動，並缺乏溝通技巧。他們的成績、活動表現都一般或較差。並且他們在成年後，有了自己的孩子以後往往也會成為專制型的家長，形成惡性循環。
為孩子付出很多的父母，不會是忽視型的家長。但因為忽視型教養方式是對孩子最糟糕的，在此也簡單講一下。
在忽視型的教養方式下，家長對孩子放任自流，既不關愛孩子，也不約束孩子。
因家長的不負責，這類孩子往往會有很多的行為問題，如：逃學、抽菸、喝酒、打架等。在這樣家庭長大的孩子，獨立能力、社交能力差，自控力糟糕，自尊也低。
就具體情況來看，還有以下這幾種母親類型也會對孩子的成長造成不良的影響。
01 不明事理助紂為虐的媽媽
因男孩摸其他女遊客屁股，不讓兒子道歉反而打罵女遊客的那位媽媽，那就是典型的蠻不講理。
還要助紂為虐的媽媽，這樣的媽媽能教育出一個通情達理的紳士，那簡直就是天方夜譚。
02 不願統一言行兩極的媽媽
教育孩子頭頭是道，什麼誠信為本、與人為善、孝順父母、團結友愛，但自己做起事來卻不管不顧，為了利益背信棄義，惡事不斷，打爹罵娘，這樣的媽媽只會讓孩子從小就學會帶著偽善的面具，幹些自私自利的勾當。
因為真正能影響孩子行為的是身教而非言傳。
03 不知閉嘴喋喋不休的媽媽
如果媽媽無論對什麼事，都是一味喋喋不休，不僅不會讓孩子感到被關心的舒適安全，相反，卻會讓孩子覺得厭煩、甚至厭惡。
孩子不可能在媽媽喋喋不休的言語中提取有效地教育精華，教育和培養孩子當然也就更無從談起了。
04 不想放手事必躬親的媽媽
“媽寶男”的準媽媽，無論孩子是三個月、三歲、還是三十歲，媽媽都把孩子當成還嗷嗷待哺的嬰幼兒，凡事能代勞的，就絕對不讓孩子伸手。
這樣的媽媽，妨礙了孩子正常的生長髮育和心智鍛鍊，只能培養出一個個僅僅是斷了奶的巨嬰。
05 權威感完全喪失的媽媽
如果媽媽在一個家庭中的地位是無足輕重的，她既得不到老公的關心和愛護，也得不到孩子的感激和信賴。
在與任何人的對立中永遠都處於下風，哪怕對手是她懷胎十月生下的孩子，那麼無論這個媽媽採取這樣的方式對待孩子、多麼先進的方法教導孩子，都不可能起作用。
因為媽媽在孩子面前沒有權威感，孩子會覺得壓根就沒有必要聽媽媽的說教。
06 讓孩子失去自尊的媽媽
如果與上面喪失權威的媽媽完全相反，是個極具話語權和控制慾的媽媽，孩子在媽媽面前領土盡失。
媽媽也完全忽略或根本不在乎孩子的意見和感受，就會造成孩子自尊水平降低甚至喪失，這樣的孩子也很難成長為一個自信而獨立的個體。
要培養出好孩子著實不易，諸位媽媽們要對照上述六個雷區，不斷改進自己。
最後一種是權威型的教養方式，這種方式是對孩子最好的，也是提倡所有家長採用的教養方式。
在這種教養方式下，家長鼓勵孩子獨立，給孩子自由，但又對孩子做足夠的限制和引導。他們要求孩子遵守一定的規則，但是他們會向孩子解釋這些規則的意義，他們會幫著孩子一起遵守這些規則，而很少用懲罰的方式。 同時，他們關心孩子的心理感受，努力去了解孩子的想法。
這類孩子長大後，往往比較獨立、心理成熟、自我控制力好。兒童時期，與家長的良好互動，也給了他們信心，能夠相信自己，也相信他人。
這樣的孩子，就是我們所說的好孩子。在成年後，他們也多成為了團隊裡的領軍者，職場裡的好員工，家庭裡的好媽媽、好爸爸。
不論我們自身成長的家庭是怎樣的，父母選擇了怎樣的教養方式，現在作為家長的我們，都可以努力成為權威型的父母， 選擇成為對孩子來說最好的媽媽、爸爸。
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