週末，想著倆娃這就三歲了，該正經學學外語了，雖然小時候有上過早教，有聽過英文歌，看過英文動畫，也讀過英文繪本，但基本上屬於有一出沒一出的，現在小朋友一天天長大，再不抓緊啟蒙，擔心真有些晚了，這就打算將英語學習的事情提上日程，開始去閒逛各處培訓機構的試聽課。
一對一英語外教，真的好嗎？
擔心一個課堂內孩子太多，老師沒法集中精力教課，先找了一家號稱一對一外教的機構，沒想到這家機構裡真正的白人臉孔不多，總覺得老師大多來自中東地區或者南亞國家，皮膚和髮色都混著黝黑黝黑的，原諒我一時的尖酸，英語這個事情，真怕娃學了一口印度口音回來，到時咋辦？
第一次試聽，去的晚了些，大寶同學直接就倒在了嬰兒車上，睡著了；二寶單獨面對一個還算模樣周正的美國老師，不停地揪頭髮，明顯的緊張和不安，雖然老師很和藹可親，中文也講得不錯，對小朋友也很有耐心，二子小朋友就是不上當，要不把臉扭到一邊，要不一言不發，試聽課在十來分鐘的時候就尷尬地結束了。
第二次去，特意算了上午，兩個小朋友一起上陣，這次是一位歲數稍微大一些的大姐，兩位小朋友還是不太在狀態，上課上到快結束時，廢了半天勁，大寶才開始有樣學樣，說了個apple，哎呦，真是費勁啊。
封閉的教室，有些僵化的一對一談話模式，相對有些狹窄的空間，有點髒亂差的衛生環境，我就此放棄了這家號稱一對一外教授課的機構，準備留在需要口語強化時，再行備用。
少兒英語的噱頭，可信嗎？
出於節省路途時間的考慮，也為了防止到了上課點，小朋友睡著了情況出現，就近替小朋友找了音樂課旁邊的一家以少兒英語為專業的機構。試聽課一進教室，“呦，怎麼又是一個黑皮膚？”打聽過，才知道，老師來自南非。剛開始上課，小朋友對於老師說的話基本上沒反應，都是老師和助教帶著互動，好在教室裡總共就五個孩子，還輪的過來，老大還自己舉手上去參加過節目，這家機構的教學形式，基本上以遊戲為主，倆娃玩的還不錯，老二甚至因為搶椅子游戲，沒拿到座位，還哭了出來，老大倒是挺開心的上到了課程結束。
看到喜笑顏開的老大，我這就打定主意要交費報名了，可臨籤合同的時候，又想起來樓上還有一家著名的英語教育連鎖機構，要不要再去看看？
連鎖化大型機構的教學，就是靠譜的？
這家機構確實專業，每個環節都有不同的人來負責，在試聽課開課之前，還有專門的老師，陪小朋友們玩耍，課程的前半段，還有中國助教老師進行熱身，我差點以為這就是試聽課了，才進來一個高鼻深目的老外，開始正式講課。
這名加拿大老外，講課倒真是很有特點，不止每個單詞都會從單個字母的發音教起，每個單詞還配了一個語音語調的手勢，很便於小朋友們理解記憶，課堂上的每個環節，每位小朋友都會輪流互動，參與課堂活動。但讓我不解的是，我家倆寶，在前後超過四輪的課堂互動環節中，從頭到尾一言不發，連平時放的開一些的老大，都是埋頭一句話不說，這比起前兩家機構的試聽而言，真是沒有見到過，好歹在前兩家，老大還是開口說了兩句的。
看看時間，我想也許是因為小朋友的睡眠時間到了，不再狀態了，就不愛搭理老師了？沒想到出來以後，這兩位鬧騰了快一個小時，非常的興奮，完全沒有困了的意思。這到底是為啥呢？
現在想想，這家機構作為大型連鎖，確實是把自己當成學校來做的，想著在規定時間，讓小朋友們排隊上廁所的環節，我又開始擔心，類似比較僵化，又不讓家長在現場參加的授課，我們家不到三歲的小朋友會不會還是從頭到尾一句話不說呢？
對比下樓上樓下兩家英語機構的不同的授課方式和孩子的狀態，主要的差別在於，以少兒英語為專業的機構，老師授課更注重玩，小朋友似乎互動參與程度要高一些，但老師從頭到尾沒有講過字母和單詞發音，也沒有制止家長在教室內說中文，這個環節似乎要差一點，但好在隨意程度高一些，可能比較適合小一些的孩子。
大型連鎖的教育機構，老師講的非常專業，從字母、單詞發音到語音語調都很規範，老師授課也非常幽默，市場有些即興發揮的動作，奇怪的是，一屋子裡的十來個小朋友，除了我家的倆寶，其它小朋友跟老師的互動都很好，難道是因為我們年齡還小？這家教育機構還有一個特點，就是非常有體系，可以覆蓋到孩子18歲成年，意思就是隻要你想上，就能一直上下去，而少兒英語為主業的機構，在過一段時間之後，還必然要面臨，給孩子選擇新的機構的問題？
大家來幫忙說道說道，我到底該怎麼選，學費兩家倒真是差不多的，我糾結的是，選了少兒英語，學了老長時間，孩子還是啥都不會咋辦，除了會說幾個單詞？學了連鎖機構，孩子跟老師零互動，根本融入不了課堂怎麼辦？
真是撓頭，請大家來支支招，不吝賜教。
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