楊鈺瑩出生在南昌一個普通的家庭，受媽媽的薰陶，在幼兒園時她就顯露出自己的音樂天賦。五六歲的時候，楊鈺瑩學會了彈奏，她邊彈邊唱的第一首歌是《心中的玫瑰》，這令媽媽感到十分驚奇，她開始注意到楊鈺瑩的音樂天賦，並給女兒報了少年宮的聲樂班，讓女兒開始系統地學習樂理知識。
極富天賦的楊鈺瑩在少年宮備受寵愛。6歲時登臺表演，在全省歌唱比賽中獲得一等獎；14 歲時，參加中央電視臺的“全國百靈電視賽歌會”。這些音樂的種子在楊鈺瑩的心中生根、發芽，滋養她的心靈，並一直伴隨她成長。15歲時，在媽媽的鼓勵下，楊鈺瑩以專業第一的成績考入南昌師範學校。那時她的夢想是成為一名優秀的幼兒教師，教孩子們唱歌，和孩子們無憂無慮地相處。
畢業之後，楊鈺瑩考入江西省歌舞團，走上了演藝道路，成為中國內地第一位玉女歌手。可她還是念念不忘當一名老師的夢想，在此後的電視節目中，她化身老師，或是和孩子們一起過“六一”，或是給孩子們上音樂課，圓了她當老師的夢想。
她與孩子相處的秘訣是：做孩子們的朋友，無限地貼近他們，跟他們保持一樣的姿態。她通常喜歡俯下身跟孩子們講話，讓孩子們倍感親切，她還想辦法與孩子們迅速打成一片，取得孩子的信任和好感。
作為一名“老師”，楊鈺瑩對音樂教育有著獨特的見解，她說：媽媽是她人生的第一位老師，是媽媽發現了她唱歌方面的能力，經常鼓勵她。對一個孩子來說，愛和鼓勵，在她的藝術學習上起了非常重要的作用。
她還建議家長們給孩子音樂學習上的幫助分為兩個方面：首先是生活中給他們最真誠、溫暖的愛，因為這個愛就是最美的音樂，並且可以引領孩子們走進更加豐富的世界，比如看書、旅行、看展覽、踏青，讓他們的人生豐富起來，才能更好地理解每一首歌曲所講的故事。
還有一個非常重要的方面，就是學習專業音樂知識。讓孩子專業地去學習一些音樂樂理知識，正確的練聲、發聲，以及演唱，接觸各種不同類型的音樂，從體驗和模仿中，幫助他們找到屬於自己的音樂風格。
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