課堂上，彭向挨個檢查學生作業，“做得慢一點的慢慢做，老師等著你們”。
彭向提問，學生們爭著搶著舉手發言，因為答錯了，得到的也是溫柔的鼓勵。
化學課堂上，彭向教學生認識實驗室、儀器、藥品櫃。
課一上完，彭向就泡到實驗室整理藥品，清洗儀器，配製藥劑。
因為擴班，校長給彭向安排了臨時辦公室，美術室的一個小角落。
眼前這間低矮破舊的磚房，彭向住了10幾年，女兒小時候在門上寫下“苦中有樂”。
2016年，彭向搬進了20多平“新家”，一桌一椅一床一櫃。
紅網時刻常德9月8日訊（記者 朱志姣）9月，剛下完一場秋雨的韓公渡有了絲絲清涼，潮溼的空氣中氤氳著淡淡的青草香和泥土香。馬路兩旁的樓房大都門窗緊掩，庭院野草瘋長。湖南省常德市鼎城區韓公渡斷港頭中學裡，清脆爽朗的讀書聲不斷飄出來，讓這座小村莊顯得更具活力。
今年44歲的彭向老師，是學校的老資格了。23歲那年，因為愛情，她隻身來到了丈夫曾經就讀的學校。開始了自己的從教生涯，這一堅守，就是21年。
教學的苦與樂
1997年7月，彭向從吉首大學化學系畢業，第二年便隨丈夫來到常德，任教於韓公渡鎮斷港頭中學。
彭向進入教學行業的21年，如同精密齒輪運轉的生活，已持續了7000多個日夜。作為學校唯一一個專業化學教師，高峰期的時候，彭向一人教四個班的化學。“那時候，金嗓子和胖大海不離身，但嗓子還是經常嘶啞，說不出話來。”
為了讓知識簡單易懂，讓學生愛上化學，彭向動了很多“腦筋”。採用風趣幽默的語言、設計各種趣味實驗……這些年，斷港頭中考的化學成績始終保持全區前列。
今年，生源減少，斷港頭中學九年級變為一個班，化學教學任務驟減，學校校長鄒建平便讓她當5年級班主任兼數學老師，“她就是一塊磚，哪裡需要哪裡搬，完成任務從不打折扣。”
“我們的老師很溫柔，很有耐心。”彭向的數學課堂輕鬆活潑，為了讓孩子沒有壓力，願意表達自己，即使錯了也是鼓勵為主。在互動環節上，彭向會兼顧每一位學生，特別“照顧”性格內向的孩子，“關注每一個學生，因為一個孩子代表一個家庭，要對得起家長”。
彭向欣然接受自己的全能轉型，和五年級的孩子在一起，44歲的彭向感覺自己變年輕了，說話都“奶聲奶氣”了。
堅守的舍與得
斷港頭中學是一所上世紀70年代的校園， 直到兩年前，這所中學還只有二棟兩層的教學樓，和一棟低矮破舊的平房。
彭向在這低矮破舊的平房裡一住就是十幾年，附近村民說我們老師“住得比五保戶還差”。那時候下晚自習後，老師回家的第一件事，是拿著手電筒照床上床下，看有沒有蜈蚣和蛇，沒有才能安心休息。
2016年，學校新建了公租房。對於這個20多個平方大，只有一桌一椅一床一櫃的新家，彭向連連稱讚“比以前強太多了”。
彭向來到斷港頭中學教書，起因是丈夫在這裡。可她來不久，丈夫卻調到另一個鄉鎮上班，相隔百餘里，兩人過了21年的異地分居生活。女兒跟著彭向長大，“一直跟著我住在學校裡，都是散養的，玩到哪家就在哪家吃飯。”
女兒小的時候，彭向想過離開，“應顧不暇，太累了！”但堅持著堅持著就捨不得走了，“像家一樣”。如今不斷有城區學校的橄欖枝拋給彭向，都被她拒絕了，“教育可以改變一個人的命運，尤其是農村孩子的命運。我是這裡唯一的化學專業老師，我走了，學校怎麼辦，學生怎麼辦？我捨不得。”
彭向2012年被評為“湖南省優秀教師”，2014年被評為“全國優秀教師”， 2018年獲得常德第三屆翦伯贊教育突出貢獻獎。對於榮譽，彭向卻覺得受之有愧，“和老一輩比起來還差很多，很多老一輩把一生都獻給了鄉村教育。”
教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火焰。對偏遠的鄉村來說，老師是一把火焰，也是一盞燈。火焰雖微，燈光雖弱，卻能溫暖人心、照亮未來，彭向就是這樣的火焰與燈光。
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