暑假接近尾声，新学期即将开启，
对于起始年级的新生来说
最重要就是即将进入哪个班
今年，市教育局统一要求起始年级
采取均衡分班分班
小轻发现不少学校已经安排上了
没有了分班考，今年都采取什么分班操作呢？
来跟小轻一探究竟~
均衡分班怎么分？
从市教育局获悉，局属初中校均衡分班实施校为17所局属初中校、常州外国语学校、常州正衡中学以及各有关集团校，包括实验初中天宁分校、二十四中金坛分校、二十四中天宁分校、外国语钟楼分校、正衡中学天宁分校、罗溪中学和河海中学的起始年级。
其中，方案由各校根据学校发展实际，充分考虑生源结构、性别构成、师资力量、班额规定、课程资源等情况制订，确保班级生源分布及任课教师团队组成大体相当。此外，学生分班则根据市区新生小学毕业考试成绩等第，按男女性别均衡分班，做到所分班级学生学业水平、男女生比例等大体均衡。无毕业考试成绩的市区外新生根据个班性别比例和人数等情况，按随机抽签的方式在分班现场抽签确定班级。
市教育局要求，均衡分班应做到阳光操作，坚持公开公平公正的原则。分班过程中，要邀请责任督学、教育主管部门人员、教师代表、家长代表、社区代表参与监督。
各班级一经确定，在校期间不得再次重新分班、编班（初二、初三再分班也要严查！），学生中途不得调班。同时，起始年级新生分班方案、分班学生名册、任课教师团队等情况在学校醒目位置公示并备案。各辖市区教育行政部门要重点排查以实验班、教改班等任何名义变相分设重点班和非重点班。对出现违规行为，实现评优评先一票否决，并予以相应处理。
学校如何执行？
目前，大部分学校均已召开均衡分班会议，分班学生名册、任课教师团队等分班结果也已在校内公示。
从各校学生分班方式来看，大部分学校采用s型分班方式，即在考虑班级人数、男女生比例的情况下，将毕业考试成绩等第高低排序。如班级数在4个，1-4名分别安排在ABCD四个班级，第5-8名分别安排在DCBA班，以此类推。
学生分班结束后，教师团队也将在现场抽签，决定自己所任教的班级。
（分班规律像个反向的“s”）
二十四中
作为我市较早实行均衡分班的学校之一，第二十四中学已有一套较为成熟的均衡分班模式。“学生的分班主要通过学校委托企业研发的一个均衡分班管理系统软件实现。”
分班前，仅需把设置的关于学生的7大指标15个小指标输入，即可实现现场分班、组建班级。7大指标分别包括性别、学业水平、班级人数、毕业小学、特长生、班委、同名不同班等。最终分班的结果，每个班级的总分及语数外三科均分，
差距均在0.3分左右。北郊初级中学
常州市教育局教学督导，学校领导，社区代表，家长代表，教师代表和七年级班主任出席本次会议。
本次均衡分班的方案，按照性别、学业水平、班级人数、毕业小学、班委等指标将592人均衡分为12个班，各班均分分差严格控制在一分以内，由
12位班主任依次抽取学生材料袋并确认，各方代表对此次抽签结果签字确认。同济中学
在基教处顾松明副处长、责任督学唐广华书记、艾璐校长、社区代表、家长代表等人的见证下，6位班主任以及任课教师团队通过抽签确定班级，290名新生均衡分进6个行政班。
均衡分班依据全体学生各方面因素均衡分配，做到每个班的学生总数大体均衡，男、女生人数比例均衡。每个班的班主任和科任教师，尽可能在年龄、教龄、职称、学历等各方面均衡搭配。
本届七年级的教师队伍是按照最科学的比例搭配，形成了现有6个班的师资团队，其中三位班主任是刚从九年级带完毕业班循环回到七年级重新带班，带班理念思路活，教学成绩显著，另外三位是资深的学科老教师，教学经验丰富，善于做学生的思想工作。整个教师团队由资深学科老师和年轻学科老师混合搭配，以老带新，既有经验又有活力。
翠竹中学
2018新生均衡分班会议，教育局基教处戚宝华处长、责任督学蒯超英书记、学校领导、全体七年级班主任、天宁街道代表、七年级家长代表等共同完成了这场青春的集结。
首先由三位家长代表们按性别现场抽签决定十一位回常生的班级归属，教导处单斐副主任现场确认标记；
然后由责任督学和街道代表随意打乱八个班级的顺序，随机抽取并现场记录，确定各自班级相应的班会主任名单。
屠国斌副校长介绍了均衡分班的前期酝酿流程，对各项分班的指标逐一作了清晰说明，分班名单由分班管理系统软件生成，班级总体差距极微，确保了绝对的均衡化、公平化。
教育界人士表示，均衡分班主要是为了减轻学生的学业负担，同时，义务教育阶段需要均衡，主要是由这一阶段的学生特性决定。处于青少年时期的学生可塑性很强，不可以将其简单定性，每个孩子都有无限的发展可能；处于青春期的孩子，自尊心和自信心都需要保护，简单分层不利于心理健康发展。
今年，你们学校进行均衡分班了嘛？
怎么操作的、你怎么看？
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