教師職業道德在教資綜合素質考試中每年都會考8個左右單選題並且也會考到案例分析題，所以是非常重要的一個考點，需要考生重點把握，下面我們對教師職業道德這部分的考點進行梳理。
考情分析：97版本的職業道德一般考察單選題，給到一個例子，大家能結合職業道德規範的內容判斷出來老師遵循或者違反了哪個職業道德的內容即可。一般難度不算太大。
08版本的職業道德規範的內容一般考察案例分析題，需要大家在理解的基礎上記住幾個內容，簡稱三愛兩人一終身。下面給大家一個案例分析題的例子，大家來學習一下案例分析題如何作答。
1.材料：某重點大學畢業生小王，在教師招聘中以優異成績被聘為小學教師。剛上班時，他虛心向同事請教，認真備課，努力把握課堂教學的每個環節，工作高度負責，教學效果也很好，在期末的評定中成績非常好。但是，隨著工作的熟悉與社會交往的增多，小王越來越不重視備課和對教學環節的把握，開始變得浮躁，認為教師上課就是那麼回事，備好一遍課可以用好多年，也不再經常主動與學生交流了。上個學期學生評教，小王排名倒數第一。校長找他談話，他還不以為然，“我一個重點大學的本科生，難道還教不了小學生?”之後，他把對校長和學生評教的不滿都撒到學生身上，上課時對不專心聽講或者成績差的學生總是諷刺挖苦。
問題：試從教師職業道德的角度，評析這位教師的行為
【參考答案】這位老師前期虛心學習，認真準備的做法是值得稱許的，後期工作浮躁，沒有反思的做法則是不恰當的，違背了職業道德規範的要求。
首先，職業道德規範要求教師要愛崗敬業。愛崗敬業要求教師要對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業業。認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。材料中的教師不重視備課和對教學環節的把握，認為備好一遍課可以用好多年，是對工作的敷衍態度，違背了愛崗敬業的要求。
其次，職業道德規範要求教師要關愛學生。具體表現為關心愛護全體學生，尊重學生人格，做學生的良師益友，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中的教師把對校長和學生評教的不滿都撒到學生身上，上課時對不專心聽講或者成績差的學生總是諷刺挖苦，違背了關愛學生的要求。再次，職業道德規範要求教師要終身學習。具體表現為要
不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鑽研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。材料中的老師認為自己作為一名大學生就不需要繼續學習了，違背了終身學習的要求。
作為一名教師，要嚴守教師職業道德，嚴於律己，踏實努力地履行教師的義務，認真完成教育教學任務，促進學生更好的發展。
總結：
案例分析題作答步驟：
1.先看問題;
2.聯繫材料，對應理論知識;
3.作答：分條列點來作答，作答的格式是：總分總
總：觀點+原因
分：原理+原理解釋+材料中
總：展望號召
切記：卷面一定要整潔，並且一定要聯繫材料來進行分析。
閱讀更多 中公教師考試網 的文章
