【每日一練】
1.教師想了解學生對作文的態度讓學生填寫了問卷，與部分學生座談，與個別學生談話，找到了問題及原因。他用的是( )。
A.觀察法
B.調查法
C.測驗法
D.實驗法
2.“書目”屬於文獻等級中的( )。
A.一次文獻
B.二次文獻
C.三次文獻
D.四次文獻
3.如果抽樣總體中存在週期性的波動和變化，為了保證樣本的代表性，研究者應該避免採用的取樣方式是( )。
A.簡單隨機抽樣
B.系統隨機抽樣
C.分層隨機抽樣
D.整群隨機抽樣
4.教師針對班級某學生上課注意力不集中的問題，進行深入剖析研究，這種研究方法是( )。
A.觀察法
B.調查法
C.個案研究法
D.實驗法
5.在教育研究中，( )是用一定的人為手段、主動干預或控制研究對象的發生、發展過程、目的是通過觀察、測量、比較等方式探索和驗證所研究現象因果關係。
A.調查研究法
B.實驗研究法
C.觀察研究法
D.行動研究法
6.敘事研究屬於( )。
A.質化研究
B.量化研究
C.價值研究
D.理論研究
7.按照方法分，教育研究方法可分為( )。
A.量化研究與質化研究
B.基礎研究與應用研究
C.價值研究與事實研究
D.理論研究與實踐研究
8.探討一種新的教學方法是否優與原有教學方法，較適採用的課堂研究方法是( )。
A.經驗總結
B.調查法
C.歷史法
D.實驗法
9.使用最廣泛的研究方法是( )。
A.行動研究
B.調查分析法
C.問卷法
D.觀察法
10.教育行動研究的主體是( )。
A.教師
B.學生
C.教育理論工作者
D.教育專家
【參考答案】
1.【答案】B。中公講師解析：問卷法屬於調查法。
2.【答案】B。中公講師解析：二次文獻是對一次文獻的整理，書目屬於二次文獻。
3.【答案】B。中公講師解析：系統隨機抽樣的缺點是當抽樣總體中存在週期性的波動和變化時，系統抽樣會導致嚴重的抽樣誤差。
4.【答案】C。中公講師解析：題幹是有意識地對某一教育對象進行調查與描述，符合個案研究法。
5.【答案】B。中公講師解析：實驗研究法是用一定的人為手段、主動干預或控制研究對象的發生、發展過程、目的是通過觀察、測量、比較等方式探索和驗證所研究現象因果關係。
6.【答案】A。中公講師解析：質化研究是敘事研究的特點之一，敘事研究是以“質的研究”為方法論。質的研究是以研究者本人作為研究工具，在自然情境下采用多種方法收集資料，對社會現象進行整體性探究，使用歸納法分析資源和形成理論，通過與研究對象互動對其行為和意義建構獲得解釋性理解的一種活動。敘事研究則是質的研究運用的一種表現形式。因此，答案為 A。
7.【答案】A。中公講師解析：.按照方法分，教育研究方法可分為量化研究和質化研究。
8.【答案】D。中公講師解析：實驗法是將其中一個班作為實驗班，另外一個作為對照班。
9.【答案】D。中公講師解析：觀察法是使用最廣泛的研究方法。
10.【答案】A。中公講師解析：教育行動研究的主體是一線的教師。
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