王宗林
小記者 鄧系欣 李坤雨 李猛平 文/圖
“家長滿意、學生喜歡、教師留戀、同行尊重”，面對本校3名小記者的採訪，元陽縣南沙鎮中心小學校長李文明這樣描繪著學校發展藍圖。以人為本，全面發展，創造適合學生髮展的教育，著力打造“夢想課堂”，在教學模式和教學方式上不斷改革，讓學生在學校快樂學習，讓師生獲得幸福感。
描繪未來藍圖
位於學府路上的南沙鎮中心小學新校區才剛剛建好，一棟棟藍色房子圍成的校園裡，孩子們在不停地奔跑著。1499名學生在這裡共築一個夢，把這裡打造成一個和諧美好的港灣。
校長李文明在本學期初才上任，日子雖短，對於這所學校的未來發展，他卻有著一個明確的思路：那就是將這所學校打造成家長滿意、學生喜歡、教師留戀、同行尊重的學校。
家長滿意
怎樣才能讓家長滿意，李校長說，學校一些特色課程的開發，讓孩子在學校得到了發展，家長也就認可學校的教學質量。目前學校開設了民族摔跤、民族刺繡、籃球等課外活動小組。就拿舞蹈來說，開設了哈尼族棕扇舞、樂作舞、彝族煙盒舞、傣族孔雀舞等。學校還是元陽縣國學文化的示範學校。為了讓學生近距離接觸國學文化，學校打造了國學走廊文化，在一年級開展了開筆禮，六年級開展了成童禮。
學生喜歡
要學生喜歡，首先是教師素養要過硬。讓學生在學習中感受到樂趣，覺得學習不枯燥、不單調。對一位老師最簡單的評判標準就是，一堂課下來，學生是否喜歡上這堂課。在南沙小學，學校大力抓教師的素質教育，豐富學生的生活，全力打造的高效課堂，讓學生覺得老師的課程聽起來很有味道，讓學生喜歡上老師。
教師留念
打造一所和諧校園，為老師提供一個溫馨的校園環境。讓老師感覺到自己是學校的主人，讓老師有成就感。此外，學校領導班子對老師要特別照顧，讓老師在這裡找到成就感、幸福感。學校通過每一位老師去講好南小教育的故事。
同行尊重
通過發展，提高教育質量和學校的聲譽。通過教學質量的提高，讓教師得到成長，讓學生得到發展，讓同行對南小有新的認識，覺得南小是一所不錯的學校。只有提高教學質量，讓學校的教學質量在全縣的學校中名列前茅，這樣才能得到同行的尊重。
少數民族地方一定要搞好民族團結
在一個少數民族佔絕大多數的學校，民族團結顯得格外重要。走進南沙小學，到處凸顯著民族團結的氣息。
因為學校的少數民族比較多，學校組織編排了少數民族大課間。學校裡，每天早晨，都會響起雙語校歌。同時，各種民族課外活動興趣小組的開設，增強了孩子們的民族自豪感各族學生之間相互尊重，團結友愛。
打造夢想課堂 讓每個孩子都愛上學習
“為了自信、從容、有尊嚴的未來”，走進南沙小學的夢想課堂，就看到這樣一條標語。李校長說，“與傳統的課堂相比，夢想課堂就是改變教師教學和學生學習模式，通過高效的課堂，既為老師提供更廣闊的教學空間，也提高了學生的學習興趣。”
“夢想課堂”的開設，主要是為了提高學生的學習興趣，改變以往的讀背模式。這個課程設置了導入、遊戲、展示分享、老師總結等環節，通過遊戲將課堂上的學習任務分解給每個學生，讓每個學生完成一個任務。
然後，學生將自己的想法分享給同學，最後老師現場小結。現在，學生來上夢想課堂的積極性非常高。
對話校長
有正義感的孩子遠比分數高更重要
小記者：請問分數是評價學生的唯一標準嗎？
校長：肯定不是的，分數只是文化成績的考核，全面發展德智體美勞，綜合素質能力得到提高，將來才能成為對社會有用的人。
學校不能只重視文化課，一定要重視孩子品德的教育，一個有正義感的孩子遠比一個學習成績好的孩子對社會貢獻大。在一所學校裡，要做到相對公平，不能將學生分為差等生和優等生。這樣就會讓教育走入一個誤區，一定要注重學生的綜合發展。
小記者：李校長，請問你對小記者的期望是什麼？
校長：小記者團已經成為校園文化的載體，希望小記者展示並宣傳好學校的辦學理念，挖掘師生的內在文化，傳播正能量，讓社會認同南小。同時希望小記者好好體驗生活，用優美的文筆把身邊美好的事物記錄下來。
小記者：學校會按照成績好壞進行分班嗎？
校長：按成績分班不合理，這是對學生的歧視，所有的學生都是平等的，把學生分成優、中、差，我是不贊同的，絕對不會做的。如果這樣做，學校和老師就帶上了有色眼鏡，這樣會讓學生喪失學習的信心和幸福感。
小記者：請問學校的校訓是什麼？
校長：學校的校訓是“誠信明禮、大愛無疆”，學校追尋愛的教育理念，作為誠信之人，通過愛的教育，讓師生在和諧的校園環境中得到發展。學校將以人為本，全面發展。
小記者：您對學校未來發展有什麼期望？
校長：通過提高教師的素養，改善辦學環境，縮短與其他學校的差距。
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