为了科学、有效地实施课程改革，通过过程管理实现目标管理，全面提高学校教育教学质量，蒙自市第二小学于2018年5月30日至6月7日在三个校区分别举行学生学科素养考核。
本次学科素养考核统一设置为集体考核与个人抽考两部分，共有一至六年级53个班级的学生参与，主要涉及音乐、体育、美术、英语、科学、信息技术、书法7个学科，覆盖到学校所有专科组63名专科教师。
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考核之前，学校成立了以校长、书记为组长，副校长、校区负责人、教务主任(副主任)及学科骨干教师为组员的考评小组。考评小组根据不同学科及各年级学生的特点，从各学科不同教师的教学进程中，认真遴选出有价值的知识（能力）点作为学科素养考核的内容。针对同一个班级会出现多个专科教师任教的情况，又从各位专科教师任教的班级中，挑选出同一年级多位教师重合的班级作为学生素养考核的对象，再从中随机抽出一个班级同时对不同学科的2-3位专科教师的教学情况进行考核。
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本次考核以公开、公平、公正为原则，首先由惠民校区开始，依次在南湖和银河校区进行，既有面向全体学生的全面检测，又有关注个体学生、分层次的个别抽测。
瞧，操场上参与体育考核的学生个个精神抖擞，不仅队列、队形规范标准，而且广播操、武术搏击操动作十分整齐有力。抽考到并脚跳短绳、篮球运球接力、五十米快速跑，25米往返跑、长绳接力等运动项目考核的同学更是充满自信，展示大方，成绩良好。
听，音乐教室里不时传出一首首悦耳动听的乐曲，那是孩子们在按要求声情并茂地集体演唱指定歌曲。被抽考的个别学生也毫不逊色，既能独自在伴奏声中有节奏、有感情地正确演唱指定曲目，还能 准确回答相关的乐理知识，获得了考评老师的一致称赞。
实验室中，孩子们聚精会神地动手实验，根据操作步骤细致观察并填写实验结果；计算机室里，不同年级的学生认真倾听老师的要求与指令，动作娴熟，操作自如……英语考核同样让人欣喜，孩子们不仅会正确读单词，用指定的单词说句子，还能按老师的要求互问互答，得到了评委老师的认可与夸奖。整个考核过程秩序井然、有条不紊，考核结果不仅能客观地反映出同年级不同班级学生素养的差距，也充分体现出相同学科不同教师教学水平的高低。
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虽然本次考核已如期顺利完成，但也是一个新的起点。今后学校将继续“以生为本”，关注课堂，加强对专科教学的研讨与实践，进一步提升学生的学科素养！
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文字：李林娟
审核领导：周艳
丰富青少年的课外生活，
开阔青少年知识视野，
培养青少年对生活的洞察力，
让青少年树立向上的人生观。
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