為了讓大家更好地理解這種替換思路和應對方法，這裡我用幾個圖來做個展示。這裡有三組圖，圈表示單詞所表達的含義範圍，紅色的圈表示題目中的單詞，藍色的圈表示原文中的對應詞，我們可以看到不管是題目與原文單詞哪個表示的範圍大（就是不管是誰包含誰），或者是兩個單詞表達的含義互相有交集，我們都可以認為是替換詞。
結合以上理論，我們來看個例子,這是一道判斷題，題目中說我們今天可以用的藥能夠延遲衰老的過程。思路是到原文中找"我們今天可以用的藥"，然後看是否能延遲衰老。
原文中我們看到說no treatment on the market today has been proved to slow human aging，這裡的treatment就是drug的替換詞，原文說沒有治療能夠證明延遲衰老，就是在表達"我們今天可以用的治療是不能延緩衰老的"，因此選FALSE。我相信大家對於這裡的替換和這道題目的思路應該是都沒有問題的了。
那麼我們來看一下其他的替換，題目中的studies,對應到原文是researchers,題目中的show，對應到原文是noted，題目中的available對應到原文是on the market，delay對應到原文是slow，題目中的the process of growing old在原文中是human aging.
以上就是我們講解的"換說法"的替換，以及在面對這種替換的時候需要注意的問題。我們這裡做個小結，這種替換考查的時候長難句理解和思維意識。雖然題目與原文的單詞不能說完全一樣，但是句子表達的事情是接近的，因此句子理解格外重要，同學們需要多做一些句子翻譯的練習；另外就是需要有思維意識，在讀到原文的出題點的時候，能夠想到是題目的替換，這個需要多對比、多思考。
好，我們今天的內容就到此為止，今天給大家分享了定位詞的選取、替換詞的替換思路以及替換的本質——模糊性理解。
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