自2015年8月8日第一版上線以來，一款名為形色的拍照識花APP經過多次版本更新迭代，已更新至3.5.2版本。
如今，形色被喻為“幫你認識千種植物的識花神器”，在蟬大師、ASO100等教育免費榜榜單中穩居前100名，成為同類APP中的佼佼者。
作為一款主打拍照識花的APP，形色的操作十分簡單：給不認識的植物拍照或者上傳相冊中的植物照片——系統根據照片辨識植物——給出植物判別結果及相關信息。目前，形色還支持針對查詢結果生成可供社交分享的卡片。
我們現在看到的形色APP LOGO（最右）
也經歷了一個調整更新的過程（最左邊是形色最初的APP LOGO，圖片來自ASO100）
近日，在各大數據平臺及應用市場上，儼然出現一個排位靠前的新面孔——“愛作業”，主打“一秒檢查口算作業”。
教評君發現，這款於2017年7月底推出第一版本、主打拍照、自動檢查口算作業的APP，與形色出自同一開發商——杭州大拿科技股份有限公司。
那麼，這個已經推出一款拍照識花APP的團隊，新推出的“愛作業”會是一款怎樣的APP？給植物拍照然後識別植物種類、名稱，與給口算作業拍照然後判斷對錯，這兩個截然不同的 使用場景之間存在怎樣的關聯呢？
愛作業的應用描述可以對“這是一款怎樣的APP”給出部分答案。這份詳細的應用描述，重點強調了以下幾點：
首先，愛作業以小學一至四年級家長與數學老師為主要使用對象。 無論是輔導孩子完成作業，還是給學生批改作業，這兩類人群大概是小學生之外最常接觸口算作業的群體了；
其次，愛作業通過拍照上傳的方式實現口算作業檢查；
與此同時，雖然可以自動檢查口算作業，但目前愛作業並不支持所有類型口算作業的檢查。
根據應用描述，愛作業目前只支持識別小學口算作業本中常見的四則混合運算題、已知結果求運算因子等類型的題目。對於涉及到分數的四則運算，列豎式、遞等式等非一行完成的口算題，愛作業目前都不能識別。
最後，因為具備拍照檢查口算作業的功能，愛作業稱可以節省小學生家長與數學老師90%的時間。
教評君經過實際體驗發現，在愛作業中獲取檢查結果相對簡單：
首先，家長或教師手頭上有孩子已經完成的紙質版口算練習 ；
然後，按照愛作業說明的拍照規範（比如，題目與框線平行、紙質版作業保持平整等），對需要檢查作業的紙頁進行正確拍照；
此時，如果拍照符合上傳需求，系統就會開始進行識別分析，並在幾秒鐘之後給出口算作業判斷的結果。
對存在問題的口算題目，愛作業會做紅框醒目提示。家長和教師此時可以“按圖索驥”，著重檢查系統提示存在問題的題目。
聽起來很簡單，是不是？
但是，教評君認為，對於小學生家長與教師而言，這一相對簡單的流程或許存在以下問題：
第一，想要系統能夠識別口算作業並給出判別結果，前提是拍照必需符合系統要求。但是，按照目前的上傳規則，這往往增加了家長與教師拍照準備的時間。尤其對於教師而言，常常需要批改幾十份口算作業。儘管愛作業目前支持批量拍照，但一張張拍照、上傳、比對，會花去教師不少的時間。
第二，檢查結果可在APP內查看，而實際作業在紙上完成，口算作業檢查不僅僅是“找出哪道題算錯了”這麼簡單，家長與教師還需要將出錯的地方及時反饋給學生，並督促其找出錯誤原因，及時更正。
對於家長而言，如果檢查作業時孩子就在身邊，那麼就可以當場比照系統結果給孩子反饋；但是，對於佈置並需要批改口算作業的教師而言，如果學生不在身邊卻想要給學生反饋，除了查看APP內的檢查結果，還需要另費時間進行分值計算、錯誤題目標註等，這樣無疑會佔用老師更多的時間。
錯誤正確地找出來了，可是怎樣才能更正錯誤，並保證下次不再犯錯呢？
當然，部分口算題型無法識別等問題，也會對愛作業的適用範圍產生一定的影響。
雖然正式上線還不到兩個月的時間，愛作業已經在各教育免費榜中處於靠前的位置，甚至比形色的位置更靠前（據蟬大師、ASO100顯示，2017年9月13日，形色在蟬大師教育免費榜上位居42位、在ASO100教育免費榜上位居41位；愛作業則在蟬大師教育免費榜上位居15位，在ASO100教育免費榜上位居16位）。部分用戶在使用愛作業APP之後，也分享了自身的觀點，比如：
ASO100 9月13日排名結果顯示，形色在教育免費榜中位居41位
蟬大師 9月13日排名結果顯示，形色在教育免費榜中位居42位
ASO100 9月13日排名結果顯示，愛作業在教育免費榜中位居16位
蟬大師 9月13日排名結果顯示，愛作業在教育免費榜中位居15位
“作為一名在崗位上從業了10年多的數學老師，對這個app表示非常的喜歡，支持；拿這次暑假作業試用了一下，節約了2個小時的時間，雖然有一張有一些小錯誤，但是還是很不錯的，希望再接再厲，我們辦公室的語文老師想要一個古詩詞默寫錯別字檢查的。”
“ 兒子讓我用愛作業這款軟件給二年級的孫子檢查算術題，拍照後上傳，再也不用帶著老花鏡花上二十分鐘給孫子檢查作業了，軟件做的很不錯，現在的科學技術發展的真快啊，以後是不是老師也可以用軟件來批改作文了。”
“ 這個軟件真的很好用，但要提醒大家，書要壓平了拍，如果原圖有問題，再厲害的軟件也是會識別不出的 。”
“ 我是小學組數學科的組長，前幾天這軟件的工作人員來我校推廣這款軟件，我體驗了下，發現確實是好用，並向家長和其他的數學老師推薦了此軟件，他們也很喜歡，希望以後這軟件能夠識別更多的題型，值得堆薦的一款軟件。”
“ 這幾天體驗了這款軟件覺得很不錯，高效方便，對於數字比大小的題目也可以識別，但貌似數字後面有衡量單位的題目不能識別出來，希望這款教育產品能改善，發展得更好吧，給我們帶來更多的福利。”
以上只是部分用戶的評價，儘管存在口算作業題型有限、部分識別不準確等問題，或許愛作業會如同形色這款APP一樣，在隨後的時間裡獲得不斷地優化。
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