在過去一年裡
美國克利夫蘭市圖書館的一角
總會聚集一些寫毛筆字的成年人
或是唱著漢語兒歌的小朋友
他們自願參加免費的中文課程
沒有考勤，卻幾乎從不缺席
學習漢語的原因各異
但核心都是對中華文化的熱愛
在克利夫蘭市公共圖書館四樓的外文圖書區，常常有人圍坐在桌前學習中文，這是克利夫蘭州立大學孔子學院與克利夫蘭市公共圖書館合作開設的社區中文項目。
在過去的一年裡，我承擔著這個項目的成人班、書法班和兒童班的全部課程。從一開始上課的緊張不安，到後來的逐漸適應，再到後來越來越享受教學的過程，這是我迅速成長的一年，然而讓我感觸最深的，還是學生們對學習漢語持續不斷的熱情。
初級班的學生學習十二生肖
不同的緣由，同樣的熱愛
與大學裡的中文課不同，圖書館的中文項目面向的是社區居民，因此我的學生年齡跨度非常大。兒童班裡有天真爛漫的萌娃，也有朝氣蓬勃的少年；成人班裡有各行各業的白領，也有已經退休的老人。
各不相同的個體背景，參差不齊的中文水平，這種多樣性給我的教學帶來了巨大的挑戰，但也正是因此，我的課堂充滿了多元色彩。
在成人中文班和書法班，學員大多是利用工作之餘來上課，我對他們學習漢語的原因很好奇，於是在第一節課的自我介紹環節，我請每個學生講一講自己是如何與中文或中華文化結緣的。
學生們展示自己寫的春聯
他們有的因為工作需要開始學習漢語，有的曾去過中國從而對中文產生興趣，還有的則是完全被中文和中華文化的魅力所吸引。
儘管每個人的背景不同，但都是因為對中文的熱愛而聚集在了這裡。瞭解了每個人的故事之後，我和學生們之間的距離都拉進了一些。
“孔夫子的話，越來越國際化”
隨著課程的深入和難度的加大，我原以為很多人會因為工作繁忙而中途放棄，沒想到大多數學生都堅持了下來。
要知道這是圖書館的免費中文項目，我們鼓勵大家來上課，但從不對出勤做硬性要求，因此上課完全靠學生的自願和自律。有時候因為工作衝突無法來上課，他們會另找時間跟我約office hour，補上落下的課程。
書法課上學寫毛筆字
被學生的學習勁頭所感染，我也絞盡腦汁地想著如何把課上得更精彩，讓學生既能學到知識又不會覺得枯燥。
去年底，孔院曾組織過一次才藝比賽。我想，何不讓我的學生也準備一箇中文節目去參加比賽呢？這樣既能激發他們的學習興趣，又能把中文運用到課堂之外。於是我抱著試試看的心態提出了我的想法，沒想到得到了大家的積極響應，商量之後決定合唱一首《中國話》。
學生們上臺合唱《中國話》
接下來的日子便是不斷地排練，學生們還很有創意地把其中一些歌詞改成了自己的經歷，並且加入了雙簧管的伴奏。
最後，在大家的共同努力下，我們不僅在才藝比賽上獲得優秀獎，還贏得了在2018年孔院春晚登臺表演的機會。這次經歷不單單是讓學生們學會了一首中文歌，更讓我們這個團隊收穫了默契和友誼。
自嗨模式開啟！跟小朋友打成一片
如果說成人班是與學生亦師亦友的相處，那麼兒童班則是一場與孩子鬥智鬥勇的較量。美國的孩子天性活潑、敢講敢做，沒有兩把刷子還真鎮不住這一群小傢伙。
因此，我設計了很多不同的遊戲活動，準備了大量的兒歌，每到上課就跟換了一個人似的，一改平時成熟穩重的作風，為的就是激發每一個孩子參與到課堂活動中來。
孩子們完成任務後拿到獎品
在與孩子們日漸相處之後，我掌握了每個孩子的性格特點，也知道如何更有針對性地設計教學環節。既立好規矩不失教師的威信，又保持親和力充分鼓勵和稱讚他們的每一次進步。每次上完一個小時的課程都像打了一場勝仗，而下課時孩子們暖暖的擁抱和甜甜的再見就是對我最好的獎勵。
轉眼一年過去，圖書館裡這道獨特的風景還將繼續，我也期待著把中國語言和文化的魅力帶給更多的人。風裡雨裡，我在這裡等你！
參加2018年孔院春節演出
耿璐，南京大學翻譯碩士，合肥職業技術學院教師，現為美國克利夫蘭州立大學孔子學院公派漢語教師，主要教授初級漢語、中級漢語、少兒漢語等課程。
供稿：克利夫蘭州立大學孔子學院
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