過分強調留痕，依賴留痕，以記錄的好壞來呈現工作落實的好壞，以檢查檔案來代替對工作的督導，逐漸成為工作的詬病，最近各級媒體大量評論報道對留痕管理進行批評，甚至有人說是新的形式主義。留痕化管理，是在各種管理工作過程中，通過查證保留下來的文字、圖片、實物、電子檔案等資料，有效復原已經發生的事，以便今後查證。我認為留痕管理並沒有錯，錯就錯在“標準”，各種標準太多，太細，不符合基層實際。
作為一名基層工作者，我很注意收集各種資料，至少自己做過的資料原則上都會好好保存，從活動的方案，到任務佈置，到活動的主持，簽到，到活動全過程的照片記錄……每做一件事，做完之後我都會收集起來，用夾子夾好，放在櫃子裡，同時在電腦桌面上的目錄裡記錄一筆，什麼內容。就算沒有上級檢查，每年年底，我都會將這些資料按照不同的類別予以分解目錄，等目錄一分解打印，將原來整理的資料按照目錄擺放之後，就可以做成檔案，為今後的工作提供經驗。其實，每一個人都有自己從事的工作，很多人沒有這樣的習慣，要到來檢查了，才想起要把資料整理起來，因為部分資料的遺失，補就成了難題，明明當時收集的時候只要幾分鐘，但“補”可能要補很多時間，材料的不完成、不準確。所以，做的時候用心點，或許三五分鐘就解決了，但補的時候，煩心，三五天都補補全，做的時候可能檔案少點，但絕對是工作留痕，補的時候，可能檔案多點，明明你做過，人家就認為你是“造”的。
其實，留痕化管理，對於工作的精細度來說，特別需要，尤其能給自己或者接任此項工作的人給予思考，能從前任的做法中找到存在問題，及時改進自己的工作。如在檢查各種會議記錄的時候，加入不記錄清楚，只能說明該討論的可能沒討論，就算討論了，也可能是草草了事。
如果做過的事情，來檢查，沒有留痕倒確實是基層不好，就怕很多檢查都是臨時的，甚至原離基層職能的，就拿社區來說，本身工作人員就少，但上面每一個局都有考核，每一個考核都有一套非常精細化的考核細則，假如都按照這一的細則去做，不知道工作量有多少，而他們要面對的是基層百姓，服務百姓，一到考核，只能留在辦公室補資料。
照理一個基層部門都有三定方案，職能很明確，就好比學校，培養德智體美全面發展的社會主義接班人，每一項教學內容，都涵蓋在我們的學科教學之中，各單位、各部門的考核必須建立在學校正常教學的範疇內，你不能今天定一個垃圾分類考核辦法，明天制訂紅十字學校考核辦法……一個比一個細，一個比一個要求高，如果我們都按照這個細則來做，那還做教育幹什麼？
留痕管理對於提高業務有很大的幫助，希望我們的留痕契合單位的實際職能，不要將毫無邊際的職能強加給基層，這樣才真正為基層解脫。
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