近年来，个别幼儿园为了自己的利益，违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”教育倾向严重，这不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣。
近日，教育部办公厅印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。《通知》明确5项治理任务：严禁教授小学课程内容；纠正“小学化”教育方式；整治“小学化”教育环境；解决教师资质能力不合格问题；小学坚持零起点教学。
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01 严禁教授小学课程内容
对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。
对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。
社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。
02 纠正“小学化”教育方式
针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。
要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。
03 整治“小学化”教育环境
对于未按规定创设多种活动区域（区角），未提供充足的玩教具、游戏材料和图书，缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的，要调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；要充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。
04 解决教师资质能力不合格问题
对于不具备幼儿园教师资格的，要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证，仍不能取得教师资格的，要限期予以调整。
对于不适应科学保教需要，习惯于“小学化”教学，不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的，要通过开展岗位适应性规范培训，提高幼儿园教师科学保教能力。
05 小学坚持零起点教学
对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。
治理步骤
专项治理分四个阶段进行：
第一阶段：全面部署。地方各级教育行政部门要认真制定治理方案，明确工作要求，于2018年8月底前完成。
第二阶段：自查与摸排。幼儿园、小学、培训机构按要求进行自查，教育行政部门组织抽查和摸排，于2018年12月底完成。
第三阶段：全面整改。根据自查和摸排的情况，坚持边查边改、及时整改，坚决纠正“小学化”倾向的各种错误行为。总体整改工作于2019年4月底前完成。
第四阶段：专项督查。国务院教育督导委员会办公室、教育部及各省级教育督导机构和教育行政部门开展专项督查，于2019年6月底前完成。
组织实施
1. 加强组织领导
开展幼儿园“小学化”专项治理，事关人民群众切身利益，事关幼儿身心健康成长，事关学前教育事业科学发展，意义十分重大。
各地务必要高度重视，切实加强组织领导，认真制订专项治理工作方案，压实职能部门推进责任，强化幼儿园主体责任，明确工作目标，采取有效措施，确保如期完成治理任务。
2. 强化园长教师培训
各地要按教育部有关要求，认真制定幼儿园教师专项培训方案，本着“缺什么，补什么”的原则，切实加强新教师入职培训、初任园长任职资格培训、民办幼儿园园长专项培训、幼儿园转岗教师岗位培训、幼儿园教师专业技能补偿培训、师德师风和安全意识全员培训等，在2020年12月底前，要对幼儿园园长和教师进行一轮全员培训。
要完善区域教研和园本教研制度，确保基层幼儿园园长和教师能够得到经常性的业务指导，切实提高园长教师科学保教能力。
3. 健全长效机制
各地要认真落实挂牌责任督学制度，把纠正“小学化”问题作为督导的重要内容，建立定期督导与报告制度。
对办园教学行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园、小学及社会培训机构要责令限期整改，对问题频发、社会反映强烈的，实行年检一票否决，并严肃追究其主要负责人的责任。
各级教育行政部门要设置专门举报监督电话和信箱，自觉接受家长和社会监督。
要充分利用各种媒体，加大宣传力度，广泛宣传科学育儿理念，为广大幼儿身心健康发展营造良好环境。
网友热议
面对教育部的最新《通知》
部分网友叫好：
幼儿园就应该有幼儿园的样子
不过，也有网友表示担心：
输在起跑线上了，可咋办呢？
还有网友表示：
“孩子上了小学跟不上”要怎么办？
不过不管怎样
想起那些幼升小面试题
还是会让人瑟瑟发抖
对幼儿园教育的看重
来自幼升小升学的焦虑
大家对
“严禁幼儿园教汉语拼音等内容”的讨论与担忧
大多数还是来自“幼升小”带来的焦虑
看看那些幼升小的面试题
完美演绎了什么叫智商被碾压
2018某学校幼升小面试题
各方面要全能，还要多才多艺
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◆小朋友基本情况
例：问家里有哪些人，祖籍是哪里，爸爸妈妈做什么的，哪个幼儿园和喜欢的运动，在家做过什么家务......
◆常识性问题
粽子是什么节日吃的?
过马路该怎么过?
公共场合需要注意什么?
中国最大的河是什么?
嫩嫩的黄瓜是什么颜色？
◆英语
自我介绍/单词和句子跟读
◆数学
一串数字瞬间记忆
10以内的5道口算题
根据要求画相应数字的图形
上下两个鱼缸，上面有6条鱼，下面有3条，把下面的鱼缸拿出一条放到上面的，问上面的鱼缸比下面的多几条鱼？
◆找规律（逻辑思维能力）
填写图形，△○○(分别是ABB和ABCC)。
◆听故事回答问题
◆自己才艺表演
小朋友可以自己准备唱歌或者舞蹈
零度以下的温差数学题也是信手拈来
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《妈妈是超人》
黄圣依带着儿子安迪参加上海幼升小面试
老师居然出了一道含有负数的温差运算题目
安迪听完问题，毫不犹豫地给出了答案：9度！
虽然幼儿园「小学化」的现象一直在制止
但是幼升小的焦虑仍以不同形式存在着
这也是困扰家长和孩子的一大难题
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