普通班與重點班真有區別嗎?那普通班的學生能上重點大學嗎?

各個學校都有重點班,普通班之分,真的有區別嗎?

那我們首先看看合肥一些學校的普通班和重點班的區別與叫法

合肥一中

有常規班,學力提升班和實驗班之分

合肥六中

有平行班,實驗班,卓越班,32競賽班之分

合肥八中

合肥七中

有博雅班(1、11、21班),731-741分實驗班(2-4班,12-14班,22-24班),其他平行班(5-10班,15-20班,25-30班)之分

合肥九中

有橫渠、卓越、實驗。所謂橫渠班,是指重點班。

合肥一六八中學:合肥一六八中學2018年新高一共30個班,8/14/20/26班是諾班,其他都是宏志班。

工大附中有名師班,重點班,其他是普通班


那普通班學生如何逆襲

普通班逆襲的關鍵3點

在高中普通班如何實現更大的進步,結合多年的觀察和思考,加之接觸多位重點班老師的經驗,有以下建議。

普通班與重點班真有區別嗎?那普通班的學生能上重點大學嗎?

1.普通班有重點班比不了的優點。

是的,重點班學霸雲集,學風濃厚,但是重點班學生也是各個壓力山大,這種壓力很多情況下都會變成阻力,嚴重影響到學習。

作為多年的重點班班主任,我對此深有體會。重點班班主任簡直就是救火隊長,到處解決學生出現的心理問題。而這樣的問題在普通班很少出現,身在普通班,沒有激烈的競爭,放下負擔,更能夠挖掘潛力。

2.英雄不問出處,過去不能決定將來。

我所在的學校採取的是根據中考成績分班,當然其他很多學校採取的是入學分班考試。不管哪種方式,它代表的都是過去。你可以到時候發現,僅僅在第一次月考後,名次會發生巨大的變化,比如所帶的重點班,已經有學生從當初的全級三十名掉到二百名以後,斷崖式後退!其他退步幅度較小的更是非常多。

相對應的,普通班學生脫穎而出的各班都會有,甚至會有同學衝進全級前五十名。因此,你在普通班並不是說你就永遠默默無聞,新的開始,你有機會超過那些曾經的學霸,成為新晉學霸。

3.掌握高中學習規律,實現彎道超車。

普通班與重點班真有區別嗎?那普通班的學生能上重點大學嗎?

幾乎是肯定的,普通班的一部分學生會在高一的第一學期就脫穎而出,成為佼佼者。這些同學除了刻苦用功之外,主要依靠的是對高中學習的強大適應能力。

這種適應能力主要體現在良好的理解能力、獨立自主的學習能力、深入縝密的思維能力、高效的概括總結能力。一句話說,就是他們擺脫了以背為主的模式,而是理解為先,擁有不錯的學習力。

“高考過後,沒人會記得他們中的哪些人是重點班的,哪些人是普通班的,只會記得他們考了多少分,上了什麼大學。就像工作後,沒有人會再問你是哪所大學畢業的,人家只想知道你每個月能賺多少。”

班主任一字一句地說,“我知道你討厭待在普通班,但你還沒有超越普通班,成為班上第一,你就沒資格嫌棄它。”末了,班主任還露出了一絲頑皮:“什麼‘重點’‘普通’都是浮雲,我之前強調進重點班的重要性是嚇唬你們的。我當年就是普通班的,照樣把重點班的比下去了。之前輸多少次都不要緊,高考一次性全贏回來。”

班主任始終沒有告訴我,名單上有多少位學長學姐是來自普通班的。也許有很多,也許一個也沒有。我不需要知道,哪怕一個也沒有,那也只是歷史,誰知道我不能創造歷史呢?我就像班主任說的,我沒有超越這個環境,就沒有資格貶低它,之前輸了多少,高考一次贏回來。

死了進重點班的心,就開始好好琢磨怎麼在普通班中活下來。活下來,並且活得好,必須想通一些事情。

一、人家上清華北大,和你一點關係都沒有,你的目標是把和你水平相近的人比下去。

二、但是老師講的那些普通班學生考上清華北大的例子是真實存在的。

三、壓力會讓你很難過,壓力會讓你失眠,壓力還會讓你蛻變。

四、鍛鍊一顆強大的心臟,無論分數高低都能付之一笑。這點非常非常重要。

五、現在的分數不一定是高考的分數,高考中有太多未知因素,沒有人十拿九穩,包括狀元,所以你沒什麼好怕的。

六、高三挺累,挺苦,不過那麼多人都活過來了,你也可以。尤其在最後100天,更要咬緊牙關活下來。

七、成績不是學習方法換來的,是靠“踏實”二字賺來的。

八、偏科是很可怕的,辛苦做出來的一道難題的分數會很輕鬆地填進你的弱科裡。

九、同樣是考590分,在普通班可以排前十名,在重點班只能排後二十名。有時做“雞頭”比做“鳳尾”更能給人信心,但別滿足於現狀。

十、不要以為重點班的人都是神,他們只不過在一次分班考試中比你強而已。他們也是人,也會沮喪,也會頹廢,也會放棄,這時候就該你上了。

十一、為什麼你進不了重點班?因為你就是進不了,老天要你在普通班做出不普通的事。

想通了就要行動。必須承認,普通班的學習氛圍較之重點班大大不如。同一門課,重點班的課堂聲音分貝量是40,普通班就是70,而且還有相當部分是噪音。在重點班學習好比高手之間相互切磋,刀光劍影,火藥味十足;

在普通班,別說高手,就是對手也難找,因為許多人已經沒有多少求勝心。學習氛圍很重要,但畢竟上考場的是我們,不是學習氛圍。它能影響我們,但不能決定我們。我告訴自己,如果能克服環境的影響,一定能考上好大學。

最看不起窮人的,就是窮人。最貶低普通班學生的,恰是我們自己。班上一位同學曾跟我說,他在考不上重點班的那一天起,就放棄了,“在普通班我就是混日子”。班主任批評他考試時粗枝大葉,他則反駁:“我又不是重點班的學生!你還想我怎麼樣啊?!”

我想,老師不想拿他怎樣,也沒法拿他怎麼樣。如果把失敗歸咎於學習氛圍不濃,老師不好,自己基礎不牢固,還沒高考就失去信心,嘴裡唸叨著時不我待,行動上卻一拖再拖,對每一次失敗麻木……把自己放到了失敗者的位置,並心安理得地接受,過著得過且過的打醬油生活,誰還能搭救你?沒有人能把我們普通班的學生變成炮灰,除了我們自己!是我們將本應對準高考的炮口扭轉,瞄準自己,把自己轟成了炮灰!我拒絕當炮灰,拒絕當重點班的陪襯,拒絕在高考中當“死跑龍套的”。

我在床上睜眼就能看見的地方貼上“白痴!再不起床就輸定了!”的字條,床頭是一次糟糕的月考成績,書桌上粘貼著勵志名言,擺著我從雜誌上剪下來的勵志故事和調整心理的文章。這些簡單的紙製品,成為了我的動力,我的精神支柱;

幾乎每天,我都是教室裡第一個到和最後一個走的人;市面上主流的教輔和題集我都做過,我可以隨口說出《五年高考三年模擬》同一章節的異同;整個高三我只去過8次網吧。

我給自己壓力,一個在重點班時時刻刻存在,在普通班若有若無的東西。我某次考試得了第一,我就告訴自己,前面還有好多人等著我追趕,身後還有更多人對我虎視眈眈,想取而代之。

整個高三,我幾乎沒有輕鬆過,過度的壓力讓我經常失眠,到後期還有精神衰弱的趨勢,讓我不得不適當放鬆下來。

在經歷了這一切後,我蛻變為普通班裡的尖子,是年級裡少數能和重點班同學分庭抗禮的。看到學校張貼的考試排名上,一群屬於重點班的名字包圍著我,聽到重點班學生在小聲說,這個普通班的挺厲害,我很自豪,指著他們張狂地說:“普通班的人也能比你們厲害!”

他們看看我,沒有說什麼。他們知道普通班不是重點班的配角,普通班不是垃圾場、渣滓堆,它也可以是天堂,也能誕生比他們更強的人。雖然成功背後付出的代價很大,但沒人能抹殺它的可能性。

高中三年的努力就是為了能考上一個好大學,如果成績相差比較大,可以提前學習《瘋狂600提分筆記》裡面有解題技巧,答題技巧,以及9大科目知識考點,直擊高考考點!

同在普通班的你還沒成功,是因為付出的代價還太普通,你以為學到晚上12點就夠了,沒看到有人學到12點半;你以為把錯題抄在本子上就了事,沒看到別人抄完後還馬上又做了一遍;你以為一週做4套試卷已經很牛,沒看到別人一週就做完一本真題集。我們在普通班,已經在起跑線輸了,再不快馬加鞭,難道還等著成功倒著走來等你嗎?

你明白了吧,為什麼你是普通班的學生,因為你就該經受普通班的考驗。安於現狀,普普通通,那這裡就是你沉淪的地獄;若是你能在普通班做出不普通的事,這兒便是你騰飛的天堂。


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