我校召開全面深化本科教育教學改革工作會議
本科教育教學思想大討論活動 深入推進
今年時值中國改革開放40週年，是教育系統實施“奮進之筆”的進取之年，高等教育進入了新時期、面臨新形勢、承載新使命、擔負新任務，科技大學該如何抒寫自己的“奮進之筆”。9月6日下午，學校在濱海校區體育館召開全面深化本科教育教學改革工作會議。黨委副書記、校長韓金玉，黨委副書記夏靜波，黨委副書記張愛華，副校長李佔勇，紀委書記邢軍出席大會，校學術委員會師資隊伍建設專門委員會主任劉忠教授，教學指導專門委員會主任孫振清教授，全體教職工、學生代表3000餘人參加大會議。
韓金玉代表學校黨委、行政作工作報告。李佔勇主持大會。
大會圍繞當前中央對高等教育的最新要求，結合新時期學校的辦學實際、發展需要和師生關切，聚焦人才培養這一根本使命，深入推進本科教育教學改革，以期更大範圍地凝聚共識、更加全面深刻地剖析問題、更為有力有效地推動學校事業改革發展。
韓金玉在講話中強調，這是一次具有鮮明新時代特徵、全面深化學校教育教學改革的推動會，是學校更新辦學理念的研討會，也是推進內涵發展、提升辦學質量的部署會，對於我校做好今後一個時期的人才培養工作具有十分重要的意義。
韓金玉提出三點意見
一、要準確把握新時代新形勢新要求，進一步增強深化教育教學改革的使命感緊迫感
要按照中央對高等教育的最新要求，把握經濟社會發展的最新需求，把握當前高等教育發展的新變化，把握學校新的發展任務，加快推進學校內涵式發展，提高教育質量，推進本科教育改革，在實施學分制改革以及學科專業和學院調整等方面取得切實成效，努力實現“變軌超車”。
二、要以實施學分制改革為抓手，全面深化本科教育教學改革。
全體教師及管理工作人員要踐行教育教學“新理念”，建立本科專業“新結構”，實施人才培養“新模式”，探索教育教育“新方式”，構建學生素質“新體系”等五個方面全面深化本科教育教學改革，真正落實人才培養工作的中心地位，進一步提高人才培養質量。
三、要以上率下、擔當作為，不斷開創本科教育工作新局面。
全校上下要各盡其責、各顯其能，主動作為、緊密協作，要通過抓好師資隊伍建設，搞好課程建設，改進硬件條件，優化管理服務等提高條件保障。要通過增強教師的課堂責任，提升對學生的關愛，加強學風建設，加強教學質量監控，加強政策引導等途徑進一步加強和改進師德師風和教風建設。
韓金玉強調，人才培養是大學的本質職能，本科教育是大學的根和本，在高等教育中是具有戰略地位的教育、是綱舉目張的教育。當前人工智能領域的發展對高校人才培養體系提出了新的要求，“新工科”建設、“泛在大學”、“慕課”等各種新興模式在國內外紛紛湧現，對此必須高度關注，積極推進學校的新工科建設，加快傳統工科專業轉型升級，同時要借鑑新的教育教學理念，推進我校“新理科”“新文科”等學科的建設。 新一輪高考招生制度改革帶來的挑戰日益明顯，但我校教育教學工作中的專業設置、培養方案、教學模式、教學評價與質量監控和保障體系等方面都存在一些亟待解決的問題。要以學分制改革為突破口，著力構建價值塑造、知識傳授、能力培養、素質提升 “四位一體”的高水平人才培養體系，提高培養目標與培養效果達成度。韓金玉指出，根據社會需求變化和學校發展的需要，調整優化專業佈局，是非常重要的一項工作。目前，學校正在制定學院及學科專業調整方案。做好此項工作，重點要抓好以增量優化、存量升級和餘量消減三方面工作。全校教職員工要著眼於學校長遠發展，進一步優化學科專業結構與佈局，整合資源，做大做強特色優勢學科，支撐各專業更好地發展。廣大師生要以學校發展大局為重，統一認識，做好工作。韓金玉強調，為推動人才培養模式深度轉變，學校將繼續繼續推進按大類招生和培養，爭取實現大類招生全覆蓋，並在此基礎上建立招生、培養和就業聯動的計劃動態調節機制，把更多的招生指標向社會認可度高、生源質量好、教學質量好的專業傾斜。繼續圍繞“卓越型”、“複合型”、“應用型”三類人才培養開展廣泛實踐，通過優化人才培養方案，修訂校內轉專業制度，擴大學生在選擇課程、選擇修讀方式、安排學習進程方面的自主權，促進學生自主構建知識體系，幫助學生髮現和發展自己的興趣與潛能，不斷強化學生的多樣化和個性化培養。還要通過改革學生考核評價方式，特別是考試方式，實現人才的多樣化評價，調動學生的積極性，讓每個學生充分建立走向社會的自信。韓金玉強調，教育思想對高等教育發展起著重要的引領作用，伴隨整個高等教育和大學發展全過程。 深化教育教學改革，首要的就是更新教育教學理念。日前，學校黨委印發了《本科教育教學思想大討論實施方案》，目的是要通過大討論，思想上再認識、觀念上再調整、人才培養再定位，切實回答好“培養什麼樣的人、怎樣培養人”的根本性問題。這次大討論，關係到“以本為本”理念和人才培養中心地位的落實，關係到“三全育人”的成效。學校期待通過這場大討論，找到一條先進的大學辦學途徑，全面深化教育教學改革，加快構建一流的人才培養體系，全面提高人才培養能力，推動學校人才培養質量穩步提升。
李佔勇在主持講話中指出，韓金玉校長的報告為學校本科教育及事業發展理順了思路、明確了方向。全校要以上率下、擔當作為，落實工作要求。學校結合學分制改革實際，制定了《天津科技大學本科教育質量提升計劃（徵求意見稿）》（擬稱“2025行動計劃”），目前已進入徵求意見階段。他希望各單位、全體教職員工高度重視此項工作，按照學校《本科教育教學思想大討論實施方案》，進一步學習習近平總書記5月2日在北京大學師生座談會的重要講話精神、教育部新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，以及《關於加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力的意見》（“新時代高教四十條”）、《關於高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》等相關文件精神，要從學校、學院／部門和教研室層層開展研討，切實提出有效措施和建議。通過大討論，解放思想，凝聚共識，指導實踐。舉全校之力、聚全校師生的智慧，形成學校本科教育教學改革“2025行動計劃”，共同打好教育教學改革攻堅戰，推動我校本科教育再上新臺階。李佔勇指出，聚焦本科教育教學，改革是動力，改革的要求是“全面”、“深化”，涉及影響人才培養根本任務的方方面面、需要打“組合拳”，改革要追求質量，會觸到痛處，要自我革命，才能贏得“變軌超車”。全體教職員工要深刻理解“守正創新”，迴歸常識、迴歸本分、迴歸初心、迴歸夢想，傳承發揚學校60年辦學優良傳統，全校師生上下一心、凝心聚力，深化改革創新，開創本科教育教學工作新局面。會上，化工與材料學院院長、化學工程與工藝專業負責人唐娜教授，機械工程學院院長張峻霞教授，藝術設計學院張灝教授，電子信息與自動化學院2016級學生甘紫薇同學分別從工程教育認證工作、本科教學工作審核評估情況、專業課程建設、大學生創新創業等四方面作了典型發言。
本期審核：張研 周麗萍
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