昨天段大哥問我，你以後準備給你孩子報什麼培訓班的嗎？
我說，現在還沒想好，但過幾年是肯定會的。
他告訴我說，他前天去一家機器人樂高培訓學校，跟那的負責人聊了幾小時，把別人懟的啞口無言。我忙問，你是怎麼說的呢？
培訓學校的負責人跟段大哥說，他們那的教育完全遵從歐洲西方教育，重在啟迪孩子的大腦和激發他們的興趣，讓孩子在遊戲中鍛鍊動手能力和大腦協調能力……
段大哥直接回復，你們這些都是按照固定的模型一個一個拼接而來，說白了就是一個蘿蔔一個坑，最終都是有最終做好的模型和答案，這完全限制了孩子的想象力，還談什麼激發大腦和鍛鍊動手能力。
負責人說，我們機器人樂高教育有著多年的歷史，哪是你隨便說兩句就能否定其存在意義的。
段大哥說，不要跟我談什麼歷史，我們中華文明上下五千年，這歷史夠久吧，從遠古時期人們用手吃飯，逐漸發展到需要用筷子、叉子的需求，他們會先在自己頭腦裡想想出一個類似現在的筷子、叉子等物品的形狀，然後用最原始的泥土捏造出來，直至後來運用相關材料做出來，這些就是我們古人的智慧。而在這之前，並沒有誰會提前告知他們筷子、叉子的模型答案，這才叫發揮想象力，而不是受限制的或有現成的擺設。
……
還真不巧，成不了別人家的孩子
聽到這裡，我心理對段大哥的佩服感又多了幾分。現在這麼多培訓學校及校外輔導班如遍地春筍，開完一家又一家，質量也是良莠不齊，但是萬物皆有存在的道理，他們的存在也正是契合了當前教育市場的一大需求，而且不僅是現在，也是未來的一大剛性需求。
以前聽到身邊的人給孩子報補習班，總覺得是費力又費錢的事 ，想想我們當年那個讀書的年代，哪有這麼多補習，大家基本都是在課堂上學知識。我們那一年的同學，基本都是考上的蠻好的大學，當然不包括我哈（我可能是天賦不夠，後天努力也不夠）。我也時常調侃自己，正是因為有我這樣的綠葉，方能襯托他們的紅。
現在，除了社會發展的環境因素之外，其實更多的應該是一種攀比、跟風的心理在作祟。從小，孩子就有著與生俱來的想象力，長大了發現家長也是。唯一不同的是，家長的想象力更像是一種自顧自的一廂情願。
特別是渴望自家孩子能與人們口中的別人家孩子一樣優秀！
只要知道了別家孩子在看什麼、用什麼、吃什麼、穿什麼……就會盡可能也滿足給自家孩子。
美名其曰，寶貝你想要的我都盡力滿足你了，所以你也能如我們所願做到哦！
可是有時候，還真不巧，你的孩子成不了你口中的別人家的孩子。
如果打分，孩子會給為人父母的你打幾分
孩子一生下來，所有人都愛他，從他離開你肚子的那一刻起，他的基因他的血液裡都有著與你相同的印記，你對他的愛立即溢於言表。
繁衍與撫育那麼辛苦，但絕大多數人都是甘之若飴的，因為一個新生命的誕生，絕不僅僅只是生命的延續，更是一種情感的傳承。
孩子剛出生，整個婦產科幾十上百個孩子，你最愛他，你只喂他奶，你不太關心隔壁床那個孩子。可僅僅只過了幾年，到他剛上學的時候，你就只誇別人的孩子，處處否定你的孩子，你的愛消失了？然而，你卻並不知道。
孩子與父母之間，需要肯定與被肯定。不僅是孩子需要被父母肯定，父母也需要得到孩子的肯定，如果將為人父母作為一個項目，那麼在這個項目裡，你的表現能讓孩子打幾分？
彼此互相的愛，就是給予彼此互相的肯定。
首先就是物質上的肯定，我們給孩子提供衣服、食物、房子，相信這大多數父母都能做到，但是也僅僅只做到這一項。那麼，精神上的呢？
你給孩子的情緒是什麼？是悲觀、焦慮、短視，如果是這樣，那你就是你孩子的否定之源，經常生活在這樣的環境之下，你還指望你的孩子成為別人家的孩子嗎？就像一個新蘋果靠近一個爛蘋果，時間久了，新蘋果也會隨之腐爛。孩子對你，小時候是畏懼，長大以後，是憐憫。
精神上的肯定雖不比物質上貴重，但卻比物質上更為珍貴。一個人觀念上的改變，是零成本，改變即現在，如果做到了，幾年之後，將是你自己都想不到的變化。
即便我現在心裡還是會或多或少的去跟人比較，也會在意身邊人的發展及變化，但是這種情感自己能明顯的感覺到較之以往要淡了許多。這是時間及生活賦予我的改變，日子總得一步一步來，所以只要是朝著好的一面發展，相信未來一定會更好。
別人家的孩子，別人家的老公，別人家的生活，都只是你看不到的幸福表面。千萬不要將目光只追隨旁人的身上，而忽略掉自己擁有的美好。那樣，你會失去你本身所擁有的，也得不到你心心期許的。
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