武漢市直屬機關永紅幼兒園周喆老師
活動目標
1、通過各種體育遊戲鞏固幼兒跑、跳、爬的能力，鍛鍊幼兒的腿部力量和協調性。
2、學習解放軍勇敢、不怕困難的優良品質。
3、通過活動，增強的合作意識，體驗團結協作的樂趣。
活動準備
8個圓錐筒、8個遊戲墊
活動過程
一、活動導入
1、分男孩子、女孩子站好隊，師幼互相問好。
2、語言導入：今天周老師要和小朋友一起玩很多很多的遊戲，一個人的遊戲、兩個人的遊戲、三個人的遊戲。好不好呀？
二、熱身運動
雙腳併攏跳—雙腳打開併攏跳—帶上手雙腳打開併攏跳—抖抖左腳、抖抖右腳—隨意抖動雙手—頭和手一起隨意動（老師表情動作誇張，吸引孩子的注意和興趣）—雙手握拳放膝蓋前方，停頓幾秒用力向上跳。
三、遊戲環節
遊戲(1) 猜拳遊戲
請小朋友看老師和老師示範猜拳，贏得小朋友找老師站隊，而輸的小朋友要再去找一個小朋友猜拳。聽口哨開始遊戲。遊戲結束後老師要給予第一名獎。
第二次遊戲，增加難度。兩個小朋友進行猜拳遊戲，贏了2次的小朋友才能找老師站隊，輸了得小朋友要繼續找一個小朋友猜拳。
第三次遊戲，難度升級。老師示範用腳來玩猜拳遊戲，贏了1次的小朋友找老師站隊。
遊戲（2）開飛機：一個人—兩個人
遊戲（3）背靠背
兩個小朋友背靠背，手挽手一起坐下來，腳伸直，當聽到口哨聲後，兩個小朋友不鬆手，想辦法站起來。聽口哨結束遊戲。
遊戲（4）炒黃豆
兩個小朋友手牽手，老師邊念兒歌，孩子嘗試“炒炒炒 炒黃豆 炒完了黃豆翻跟頭”，一開始只翻一次（變成背靠背），強調翻的時候手不能鬆開。再嘗試一次（變成面對面）。第三次嘗試，難度增加，一次就翻回來。給完成了得小朋友鼓勵。進行猜拳遊戲。輸得小朋友趴下，贏得小朋友跳過去，輸得小朋友做拱橋，贏得小朋友鑽，玩三次再交換玩。
遊戲（5）賽龍舟
請小朋友站成8條坐下，老師示範前面一個小朋友腿伸直，後面的小朋友抱住前面的小朋友，雙腿打開，每組5人變成一艘小船進行賽龍舟的遊戲，每組的小朋友要齊心協力，一起到達終點。
遊戲（6）救生員
請小朋友扮演救援隊員和被困者，4名救援隊員站在墊子的4個角，被困者坐在墊子上呼喊“救命啊！”老師示範，救援者一人拿墊子的一角，一起跑到被困者那，1名被困人爬上墊子，4名救援隊員一起將被困者抬到安全的地方，被困者被救後站在安全的地方排隊，哪個隊率先完成哪個隊就是冠軍。
四、活動結束
教師：“生活中我們也會遇到地震、火災、洪水這些自然災害，救援叔叔都會冒著生命危險來救我們，保護我們的生命，我們應該感謝他們。老師也希望我們在遇到這些事的時候，你們也能幫忙好不好？！
教師與小朋友互相說再見。
活動小結
活動反思：
本次大班體育活動通過各種遊戲，採用嘗試、發現、合作學習的方式，使孩子變被動學習為主動、快樂的學習。活動中，採取循序漸進的方法，讓孩子敢於嘗試、挑戰。活動中沒有指令性的語言，而是用孩子們喜歡的遊戲方式進行了各種體育鍛煉，也增強了孩子的合作意識。最後一個“救援隊員“的遊戲，創設了情境，激發孩子的練習興趣。孩子們對於解放軍的形象是很崇拜也很熟悉，所以我利用這一特點，讓他們切身體驗到身為解放軍的自豪感和使命感。遊戲以競賽的方式進行，大班孩子有了很強的競爭和合作意識，以比賽的形式進行，符合大班孩子的年齡特點，激發孩子的興趣。
不足：在開飛機的環節，有的孩子喜歡緊跟著老師，在我突然轉彎的時候沒有注意後面的小朋友的安全，在遊戲前應該對安全的問題多跟小朋友說一下。因場地有點溼，有的小朋友注意力不太集中，沒有將具體的要求聽清楚，所以在玩“賽龍舟”的遊戲時，孩子們有的只顧自己往前衝，沒有考慮其他隊員能否跟上。在以後的活動中，一定先將具體要求說的更清楚一點。
閱讀更多 當代學前教育網 的文章
