不知不覺，暑假餘額已不足，年度悲慘大戲——《開學》即將上演。
開學初期，孩子因為對新環境的不適應而焦慮哭鬧，家長心疼，老師心憂。
如何幫助孩子順利度過入園焦慮期，做個快樂的小天使呢？面對不同情況的孩子，為大家整理了非常實用的建議，一起來看看吧~
不停的哭
孩子被送到幼兒園，沒有了家人的陪伴，安全感缺失，不停哭泣，無論怎麼安慰也沒用。這樣的情景短則一個星期，長的可能會持續一個月。
老師的做法：
對待這類孩子，首先要消除他的不安感，用孩子能聽得懂的方式告訴他家人來接自己的時間。
比如：你在這裡吃完三次飯/等到太陽落山的時候……媽媽就來接你了，再給孩子一個溫暖的擁抱，讓他感受到老師對自己的關注，增強安全感。
同時，我們可以用孩子喜歡的小玩具吸引他， 告訴他幼兒園裡有很多小朋友一起玩，轉移孩子的注意力。
給家長的建議：
2—3歲是孩子人生的第一個反抗期，家長要理解孩子這種反應，孩子白天在幼兒園哭得太多，晚上回到家適當喝一點淡鹽水補充體力。讓孩子早睡早起，保證每天9—10小時的睡眠。
間隔的哭
孩子早上非常開心地入園，遊戲活動時也很開心，一旦安靜下來，特別是到了午飯、午睡的時候，就開始哭鬧起來。
老師的做法：
這類孩子性格比較開朗，也喜歡幼兒園的幼兒園的生活，只是因為在午飯、睡覺等特殊時段，束縛會多一些，而且受到生活自理能力的限制，遇到的“困難”也大了點，難免會哭。
面對這類孩子，老師會盡量幫助他們午飯、午睡。同時適當的使用一些物質獎勵，比如小紅花、小點心等，鼓勵孩子獨立完成自己的事情，強化積極的行為。
給家長的建議：
在家的時候，家長要多注意孩子自理能力的培養，教會孩子用勺子吃飯，用水杯喝水，獨立如廁、睡覺、穿脫衣服等。
孩子一開始可能會不熟練，家長不要代勞，多一些悉心的指導，孩子看到自己的進步自信心也會大大增強。
憋著不哭不鬧
這樣的孩子來園時雖然也很捨不得家長，但不哭不鬧，在幼兒園裡比較安靜，經常是一個人玩，看見別的孩子哭，眼淚會在眼眶裡打轉。
老師的做法：
這類孩子看上去沒有哭，但是心裡卻在默默流淚，老師們可不能忽視。我們可以多和他聊天玩耍建立感情，讓他慢慢熟悉幼兒園生活。
當看到孩子情緒不好的時候，老師多給予一些關懷，比如主動走到孩子面前邀請他一起做遊戲，玩玩具，讓孩子感受到老師的可親，從心底接納老師，接受新環境。
給家長的建議：
針對這樣的孩子，家長要格外留心，放學來接孩子的時候和老師多多溝通，讓孩子看到家長與老師在一起的親切場面，幫助建立孩子和老師間的情感。
幾天後才哭
這類孩子初入幼兒園的時候，因為對新環境的好奇，表現還不錯。過了幾天新鮮勁過去了就哭個不停。
老師的做法：
這類小朋友懷有對新環境的嚮往心態，我們可利用他們的好奇心，多介紹一些在幼兒園他還不知道的事物，比如帶他去別的班級轉轉，讓看看他哥哥姐姐們都在做什麼。
小朋友看到新鮮的事物，注意力被轉移，心情也會瞬間變好。
給家長的建議：
家長可以讓孩子帶一件自己喜歡的玩具（如：手絹、小的毛絨玩具等）到幼兒園，起一個間接情感寄託的作用，在孩子接受陌生的環境和老師夥伴初期起到熟悉、溫暖的情感安慰作用。
受他人影響哭
有些孩子本來是不哭的，但是在看到周圍有小朋友哭鬧時，自己就會跟著哭，這就是所謂的“羊群效應”。
老師的做法：
這類小朋友容易受人影響，比較敏感。我們可以把他和愛哭的孩子暫時分開，比如帶孩子去操場玩會，等他們平靜後再回到班集體中。
給家長的建議：
家長可以配合老師給孩子講一些小故事，並鼓勵孩子勇敢的去安慰那些哭泣的孩子，自己做個小模範，媽媽會很高興。
結語
開學初期，孩子情緒比較焦躁，心理比較脆弱，甚至大哭大鬧，這些其實是正常的表現，希望家長不要過於擔憂，堅持送孩子入園，這有這樣孩子才能儘快適應新環境哦~
面對孩子的哭鬧，你還有什麼辦法呢？歡迎在留言區與我們分享~
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