第一步：熟悉考綱！
教師資格證筆試考試科目
1.幼兒園等級教師資格證需要考兩科：
科目一《綜合素質》科目二《保教知識與能力》。
2.小學等級教師資格證需要考兩科：
科目一《綜合素質》科目二《教育教學知識與能力》。
3.初級中學、高級中學、中職文化課等級教師資格證需要考三科：
科目一《綜合素質》;科目二《教育知識與能力》;科目三《學科知識與教學能力》。
考綱怎麼看？
考綱分為四個部分：考試目標、考試內容模塊與要求、試卷結構和題型示例。我們需要了解的是第二和第三部分：從“考試內容模塊與要求”瞭解規定的章節知識點有哪些，即考什麼。從
“試卷結構”瞭解各章節在考試中所佔的比例，即怎麼考。第二步：考綱重點提取！
01
綜合素質（小學）
1知識點模塊
職業理念（約佔22分，包括4道選擇1道案例分析）
⒈教育觀
2.學生觀
3.教師觀
4.教學觀
5.評價觀
教育法律法規（約佔16分，包括8道選擇題）
1.有關教育的法律法規
如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《學生傷害事故處理辦法》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》等。
2.教師權利和義務
3.學生權利保護
教師職業道德規範（約佔22分，包括4道選擇1道案例分析）
1.教師職業道德
2.教師職業行為
文化素養（約佔18分，包括9道選擇題）
瞭解中外歷史上的重大事件、中外科技發展史上的代表人物及其主要成就、具有一定的科學常識，熟悉常見的科普讀物，具有一定的科學素養、重要的中國傳統文化知識、中外文學史上重要的作家作品、一定的藝術鑑賞知識、藝術鑑賞的一般規律，並能有效地運用於教育教學活動。
基本能力（約佔72分，包括4道選擇、1道材料分析、1道作文）
1.信息處理能力
2.邏輯思維能力
3.閱讀理解能力
4.寫作能力
2試卷結構
02
綜合素質（中學）
1知識點模塊
職業理念（約佔22分，包括4道選擇1道案例分析）
⒈教育觀
2.學生觀
3.教師觀
教育法律法規（約佔16分，包括8道選擇題）
1.有關教育的法律法規
如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《學生傷害事故處理辦法》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》等。
2.教師權利和義務
3.學生權利保護
教師職業道德規範（約佔22分，包括4道選擇1道案例分析）
1.教師職業道德
2.教師職業行為
文化素養（約佔18分，包括9道選擇題）
瞭解中外歷史上的重大事件、中外科技發展史上的代表人物及其主要成就、具有一定的科學常識，熟悉常見的科普讀物，具有一定的科學素養、重要的中國傳統文化知識、中外文學史上重要的作家作品、一定的藝術鑑賞知識、藝術鑑賞的一般規律，並能有效地運用於教育教學活動。
基本能力（約佔72分，包括4道選擇、1道材料分析、1道作文）
1.信息處理能力
2.邏輯思維能力
3.閱讀理解能力
4.寫作能力
2試卷結構
03
綜合素質（幼教）
1知識點模塊
職業理念
1.教育觀
2.兒童觀
3.教師觀
4.教學觀
5.評價觀
教育法律法規
1.有關教育的法律法規
如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《幼兒園工作規程》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、聯合國《兒童權利公約》等。
2.教師權利和義務
3.幼兒保護
教師職業道德規範
1.教師職業道德
2.教師職業行為
文化素養
具有一定的文化常識，瞭解中外科技發展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常見的幼兒科普讀物。瞭解中外文學史上重要的作家作品，尤其是常見的兒童文學作品。
基本能力
1.閱讀理解能力
2.邏輯思維能力
3.信息處理能力
4.寫作能力
2試卷結構
04
教育教學知識與能力（小學）
1知識點模塊
小學教師教育教學知識與能力考試內容主要涵蓋教育知識與應用、教學知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎、學生指導和班級管理，後者包括學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。
總結如下7個模塊：
（一）教育基礎
（二）學生指導
（三）班級管理
（四）學科知識
（五）教學設計
（六）教學實施
（七）教學評價
2試卷結構
05
教育知識與能力 （中學）
1知識點模塊
中學教師教育知識與能力考試內容主要涵蓋下面這8大模塊：
（一）教育基礎知識和基本原理
（二）中學課程
（三）中學教學
（四）中學生學習心理
（五）中學生髮展心理
（六）中學生心理輔導
（七）中學德育
（八）中學班級管理與教師心理
2試卷結構
06
保教知識與能力（幼教）
1知識點模塊
幼兒園教師保教知識與能力考試內容主要涵蓋下面這7大模塊：
（一）學前兒童發展
（二）學前教育原理
（三）生活指導
（四） 環境創設
（五）遊戲活動的指導
（六）教育活動的組織與實施
（七）教育評價
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