活動領域定為健康領域，在目標設定上就要符合健康領域的內容。活動目標為1瞭解生氣這種不良情緒，瞭解調控不良情緒的方法2大膽表達自己的不良情緒，體驗良好情緒帶來的快樂
活動共設計了四個環節，一是通過故事瞭解生氣發脾氣這種不良情緒和不良宣洩方法。二是鼓勵幼兒大膽表達自己生氣的情景和宣洩情緒的方式。三是瞭解正確的調控情緒的方法。四是通過音樂遊戲體驗良好情緒帶來的快樂。
第一環節幼兒能夠認真傾聽故事，並大膽表達出菲菲發脾氣的原因，及幼兒對生氣發脾氣的看法。在這個環節教師不要佔用過多時間，以免變成一次故事活動。
第二環節幼兒能夠大膽表達自己出現過的生氣場景，並表達出自己宣洩生氣情緒的方法。幼兒表達被嘲笑時會生氣，爸爸媽媽不陪伴自己會生氣，爸爸媽媽吵架會生氣。幼兒的表達信息可以延伸家園聯繫的一個重要內容。大部分幼兒宣洩自己的不了情緒方式就是哭或者鬧。這也為下一環節瞭解調控情緒的方法做了鋪墊。
第三環節通過視頻瞭解調控情緒的方法。幼兒能夠認真傾聽，並模仿通過語言表達出自己的情緒讓對方瞭解。並模仿吹氣球至氣球爆炸的動作。幼兒表現出濃厚興趣。
最後一環節通過音樂遊戲碰一碰與幼兒互動，感受愉快的情緒，幼兒積極參與到遊戲中，教師中充滿了歡樂的笑聲，幼兒在活動中體驗了開心這種愉快的情緒。
本次內容有些作為語言活動，有些作為社會活動。我把這次內容設計為健康活動，關於情緒的話題我們涉及較少，但情緒的產生卻是每時每刻都在發生的，所以這個內容是十分重要的。幼兒通過四個環節的學習也的確瞭解了自己的不了情緒及調控情緒的一些小方法，但實際的體驗和調控還需要幼兒在日常生活中不斷去練習。
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