在多年的教學實踐中，我發現很多初中學生學了多年英語，但卻連基本的簡單句主謂賓都不明白，今天給同學們作了全面總結，希望能幫助同學們理解和掌握初中的簡單句，建立一個基本的語法結構，以便為高中的英語學習打下基礎。
英語的句式結構其實和漢語的句式很相似，最簡單的也是最基本的方法就是分清句子的主謂賓。舉個簡單的例子：如“我玩遊戲”，主語是“我”，動作是“玩”，對象是“遊戲”，對應英語的就是“I play games”，主語是“I”，謂語是“play”，賓語是“games”，對於簡單的主謂賓，我們大部分同學是能分清楚的，但是如果句子改成“I like playing games”呢？
學生這時往往分不清了，謂語到底是“like”，還是“playing”呢？老師不是講謂語一般就是動詞嗎？
其實這個句子並沒有同學們想的那麼複雜，“我喜歡玩遊戲”，主語是“我”，謂語當然是“喜歡”，“玩遊戲”就是動名詞作賓語。
很多同學認為，初中階段不明白動名詞沒關係，只要分清主謂，對於句子的基本理解已經足夠了。甚至有一些老師也認為對於句式結構的進一步理順，會讓同學們雲裡霧裡，但是正是由於對簡單句知識的一知半解，而使得同學們在高中、大學中都是對英語句式學習處於一種朦朧狀態。
簡單句最基本的兩種句式是主謂賓和主系表，同學們只要在掌握簡單句主謂賓的基礎上，記住常見的系動詞：“be”動詞還有最好記的就是面部記憶，如眼睛“look”，鼻子“smell”，嘴“taste”，臉“feel”，耳朵“sound”，還有常見的表示變化的詞，如“grow”、“turn”、“become”等。
下面我們來看兩個句子，“The baby eats an apple”與“lt sounds good”，我們可以看出主系表結構其實理解起來和主謂賓是一樣的，只是因為有他們獨特的系動詞而變成了另一種結構。
簡單句公式如下：
典型例句：
The cat runs.（主謂SV）：描述了“主語”做了什麼。
The cat is an animal.（主系表SVP）：描述了“主語”是什麼。
The cat chased the mouse.（主謂賓SVO）：描述了“主語”對“賓語”做了什麼。
The cat gave the mouse a surprise.（主謂雙賓SVO1O2）。
The cat frightened the mouse to death.（主謂賓賓補SVOC）。
從上面的例句，我們不難理解，簡單句就是由一個主語和一個謂語動詞所組成的句子。謂語動詞有及物動詞、不及物動詞和系動詞。正是謂語動詞的特點決定了句子的不同結構。對簡單句主謂賓的理解與掌握需要我們在學習過程中，加強練習、深化理解。
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