我的育儿经验分享
我们家的宝贝是个平凡的小女孩，初为人母，在育儿方面的心得只能代表个人观点。
●阅读与电视节目推荐
从孩子两三岁开始我就经常上网买适合她年龄段的绘本，一般收到书后会自已阅读一遍，确保真正适合她阅读。我偏向于国外的绘本。
2-3岁时，米莉和茉莉啊，还有李欧 李奥尼的绘本，都是这个阶段很好的书籍。
3-4岁有贝贝熊，神奇校车，还有一些简单的科普读物如：妙趣科学。
我不会阻挡孩子看电视和玩游戏，因为很多电视和游戏对她的成长和智力都很有帮助，只要适当控制好时间。
1-2岁： BABY FIRST 小小爱因斯坦
2-3岁： 小爱因斯坦 米奇妙妙屋
3-4岁： 爱探险的朵拉 迪亚哥
现在： 哆啦A梦 小医师大玩偶 海底总动员等，或是维尼熊和跳跳虎这样带有简单推理的故事。
以上是我们有看过的我觉得不错的书和电视，推荐给各位家长。
●关于公平概念的教育
我帮她区分大人的世界和小孩的世界。我总是对她说：这是妈妈的零食，莹莹不可以吃，这是莹莹的零食，妈妈不可以吃。 这样她觉得很公平，我们家的零食从来不用藏，
2-3岁时她就能分得很清楚，自已控制得很好，甚至以此为荣。有时她奶奶或外婆偷偷要塞点东西给她吃，她都会斥责那不是她吃的东西。
大点后她就会比较了，她常常看着我吃冰淇淋，然后问我：我可以吃吗？我便说：可以，不过只能小小口，于是她真的只吃小小口，却又十分满足。随着她长大，
我会慢慢允许她吃一点以前不让她吃的零食，孩子非常满足，因为她看到了对她的承诺在慢慢地实现，就是有些零食要长大点才能吃。
看电视也如此，我们家用的是IPTV，里面的电影电视多得让人眼花瞭乱，孩子都是自已选台，我不用担心，因为事先总和她说好了，这些是妈妈看的电视，莹莹不能看，
这些才是小宝宝看的。我还会罗列一些我觉得好的动画片，她有选择权。
不过，我们总要在看之前先和她说好看几集，如果孩子已经看了再规定就太晚了。去超市也一样，事先说好了买什么，去了也就不会吵闹了。
●关于适当的民主教育
对于民主是不少教育学者一直在强调的，我的观点是孩子只能享有规定范围内的有限民主。基本上就是在一个家长划定的范围内，让她很民主地做一些事。
我若想希望她做什么事，得事先和她约好，说服她获得同意后再执行，实践证明，其实孩子们都是很守信用的。当然有些方面我很民主，比如今天穿什么衣服，
如何搭配，这可都是她说的算，有时老师们可能看到她搭配得很奇怪，可都是她自已的主意。还有到外面吃什么，去哪玩，也都有和她商量，这些都是我划定范围内可以民主的事。
●关于兴趣班的选择
我不赞成和孩子讨论选择兴趣班的事，我认为这种民主没有必要，孩子太小，不懂自已选课，和他们商量反而给了他们说不的机会。 在经济允许的情况下，
家长们如果自已觉得应该读什么，就让他们去读，孩子们不会觉得辛苦，只要你们不要给他们定指标。
孩子有指标，才会有压力，兴趣班不一定要看到成绩，有兴趣，回来他们自然会练习，没兴趣，就权当是多一样半桶水的本领。我很喜欢三幼平时画画课的内容，装饰画尤其出色。
●关于观念的引导
对于世界的认识，我尽量避免非黑即白的理论，不给她单一的答案。在一些不涉及原则性的问题上引导更多观点。比如，和孩子说到愚公移山的故事，我的另一个解释是：
愚公真的很笨，如果是我，我就挖一条隧道，干嘛挖整座山，或者把家搬到山那边去也可以啊！
我也尽量让她有自已的观点，想法，不随波逐流，有自已的个性。有时我会装傻质疑她的观点，但从不否定她的观点，所以当我质疑时，她会用她世界里的逻辑来解释，
告诉我为什么她这么想。即使有时根本就没有逻辑。
至于学习方面，这可不是我可以完全控制得来的。 我只能尽我所能，提供给她好的良好的学习环境，培养她的人格培养独立学习的能力，其它的就只能交给老师来操心了。
个人认为，读书的成绩并不能代表什么，只要她有好的学习态度，她就会是个好孩子。而我则在平常与她的互动游戏中偶尔示弱，增强孩子的自信心，这点我觉得很重要。
或许我女儿思维比较简单，比较容易掌控，如果小孩子比较聪明的，家长们就更要魔高一丈了，以上就是我的育儿经验分享。
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